【總結(jié)】《石榴》教案陸川縣米場鎮(zhèn)福達中學黎耀燕教學目標1、體會文章生動形象、準確凝練的語言。2、欣賞石榴的美,體會作者對石榴的喜愛和向往之情。教學重點體會文章生動形象、準確凝練的語言。教學準備多媒體課件。設(shè)計思路學習本文應在整體把握文章的基礎(chǔ)上引導學生分析優(yōu)
2024-12-08 21:25
【總結(jié)】鹽阜中學初二年級語文學科導學案執(zhí)筆人審核人2011年2月日課題《鳥》專題課型新授課課時3學習目標1.讓學生獲得對鳥的各方面的認識。2.培養(yǎng)學生愛鳥、護鳥的意識。3.引導學生對鳥與人類的關(guān)系的
【總結(jié)】教學設(shè)計題目楊柳總課時1課時學校教者年級八年學科語文設(shè)計來源教學時間教材分析1.弄清文章的脈絡(luò)層次2.把握文章的主旨3.品味語言,總結(jié)寫法學情分析楊柳,學生們還是比較熟悉的。但是于平凡之中蘊含的不平凡的品質(zhì),可能人們思索的不是很
【總結(jié)】《口技》學案設(shè)計:朱衍芹審核:李因娥教師寄語:體驗學習的快樂,你才會有學習的動力。學習目標:1、準確流暢地朗讀課文,培養(yǎng)文言語感,積累文言詞語。2、學習本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。3、揣摩語言,掌握一些表示時間的文言詞匯。4、領(lǐng)悟口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝,感受中華文化的深厚底蘊。
2024-12-08 13:54
【總結(jié)】錯過劉心武文藝性政論文,即雜文一般思路:提出問題分析問題解決問題?提出問題(1-2)大小錯過真不少?分析問題(3-6)人生為什么充滿了許多錯過:人生常態(tài)?解決問題(7-15)怎樣看待錯過習慣
2024-12-01 00:27
【總結(jié)】圖片欣賞1圖片欣賞3圖片欣賞2片頭紫藤蘿亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”,豆科,落葉木本,羽狀復葉,春季開花,蝶形花冠,花紫色,總狀花序,產(chǎn)于我國中部,供觀賞,花、種子可食用。作者簡介?宗璞,原名馮鐘璞,現(xiàn)代女作家,為著名哲學家、哲學史家馮友蘭之女。文
2024-12-08 05:46
【總結(jié)】一、文學常識:1、本文作者韓愈,唐代文學家。2、“說”是古代的一種議論文體,用以陳述作者對某些問題的看法?!榜R說”即談馬、論馬。特點:寫法靈活,講究文采,言辭華麗,跟雜文相近。二、通假字1、“祗”,通“只”。2、“食”,通“飼”,喂。3、“見”,通“現(xiàn)”。表現(xiàn)。4、“材”,通“才”。才能。5、“
2024-11-30 04:09
【總結(jié)】馬說韓愈韓愈(768~824),字退之,唐代杰出的文學家、思想家。自稱郡望昌黎,世稱韓昌黎。韓愈領(lǐng)導了著名的古文革新運動,反對浮艷華美的駢文,掀起了散文的新高潮,和柳宗元并稱“韓柳”,奠定了“唐宋八大家”古文的基礎(chǔ),有“文起八代之衰”的美譽。同時他在詩詞上力求奇崛,與孟郊并稱“韓孟”。
2024-12-08 12:32
【總結(jié)】叫三聲夸克卞毓麟檢查預習好奇()檔案()模型()驅(qū)()使蹤()跡隧()道zōngsuìqūmóhàodàng探究學習1、讀了這篇課文,你認為本文主要說明什么?文章主要介紹物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)是
2024-11-30 04:10
【總結(jié)】河南中學初二一班馬說韓愈大多是以華麗的言辭來陳述作者對某個問題的見解,跟現(xiàn)在的雜文大致相近?!罢f”是古代的一種文體名稱。“馬說”即談馬,論馬??梢娺@種文體是議論性的。文體介紹韓愈:唐代著名文學家、哲學家,字退之。
【總結(jié)】二十一、錯過【課內(nèi)檢測】一、基礎(chǔ)知識1、給下面加點的字注音。貽.誤()顢.頇()僥.幸()駕馭.()碩.果()斑斕.()咀嚼.()憬.悟()淵藪.()
2024-12-05 10:56
【總結(jié)】梁啟超關(guān)于議論文的常識?一什么是議論文??議論文亦稱說理文、論說文,就是講道理、論是非。作者通過事實材料和邏輯推理來闡明自己的觀點,表明贊成什么或反對什么。?二議論文的三要素?議論文的三要素:論點、論據(jù)和論證(鮮明的論點,確鑿的論據(jù),嚴密的論證)?三關(guān)于論點?論點的
2024-11-19 01:13
【總結(jié)】一旦中舉,會怎樣呢?12346785910111213141516給你印象最深的是哪一個情節(jié)?范進本人到底討不討人喜歡?范進是個什么樣的人?你認為文中最可筆的人物是誰?
2024-11-19 06:00
【總結(jié)】陋室銘劉禹錫文言詞語——一詞多義?之?水陸草木之花,可愛者甚蕃?無絲竹之亂耳?何陋之有??漁人甚異之。?輟耕之壟上。的在主謂間,取消句子獨立性,無實義賓語前置的標志,無實義它(指桃花林的奇景)去,往文言詞語——其他?1、山不在高,有仙
【總結(jié)】制作:周立云執(zhí)教:周立云莫懷戚1、理解文中生字詞,并能熟練運用;2、整體感悟課文內(nèi)容,通過比較閱讀提高審美情趣;3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學目標注音:熬分歧
2024-11-19 03:16