2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)112自強(qiáng)不息-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第11課做一個(gè)自強(qiáng)的人第2站自強(qiáng)不息課題自強(qiáng)不息教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位在本課第1站“人生當(dāng)自強(qiáng)”中，學(xué)生了解了自強(qiáng)精神的內(nèi)涵以及自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，從自強(qiáng)“是什么”和“為什么”的角度對(duì)自強(qiáng)的表現(xiàn)和意義形成了初步的認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上，本站側(cè)重于“怎么做”，即如何獲得自強(qiáng)精神，旨在讓學(xué)生

2024-12-08 00:06

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)41我愛(ài)我班3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我的新老師……………………………3退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面我的老師……………………………………3印象最深的老師…………………………………4我的老師………………………………………………4我和同學(xué)間的矛盾…………………………………………………5一件難忘的事………………………………………

2024-11-30 15:47

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)21學(xué)習(xí)的理由1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課開(kāi)始新學(xué)習(xí)第1站學(xué)習(xí)的理由自讀課文,P16-22找重點(diǎn)內(nèi)容:;;學(xué)習(xí)的理由:知識(shí)的殿堂,進(jìn)步的階梯.,我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì),培育自己的能力.義務(wù)教育,是每個(gè)中國(guó)公

2024-11-30 15:48

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)52融入社會(huì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二站融入社會(huì)第五課積極投身社會(huì)有人認(rèn)為,個(gè)人可以完全脫離社會(huì)而生存,英國(guó)小說(shuō)《魯賓遜漂流記》中的主人公羅索·魯濱遜就是最好的例證.想一想:不能，因?yàn)樗_(kāi)始賴以生存的技能，物品如槍、刀、糧食、種子等都是從人類社會(huì)得來(lái)的，他之后的二十多年生活都是以此為基礎(chǔ)的，而他對(duì)家鄉(xiāng)的思念也證明了他

2024-11-30 15:47

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)72行為要講禮2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七課禮貌待人第二站行為要講禮行為要講禮閱讀書(shū)本P67思想驛站?小李的接待工作有哪些不妥之處？?我們待人接物應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？?這天，小李所在的貿(mào)易公司迎來(lái)了幾位外國(guó)客人。小李負(fù)責(zé)全程陪同。他穿著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋出來(lái)門。雙方見(jiàn)面時(shí)，小李緊緊握住女客人的手表示歡迎，并看著其他客人說(shuō):“歡迎來(lái)到北京！”此時(shí)，

2024-11-30 15:47

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)112自強(qiáng)不息3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2站自強(qiáng)不息第11課做一個(gè)自強(qiáng)的人北京三帆中學(xué)籍穎美國(guó)陸軍上將巴頓巴頓,美國(guó)陸軍上將。畢業(yè)于西點(diǎn)軍校和陸軍軍事學(xué)院。在二戰(zhàn)中，他先后指揮美國(guó)陸軍第7集團(tuán)軍和第3集團(tuán)軍，展現(xiàn)了卓越的軍事才能。?當(dāng)他還只是個(gè)七歲的孩子時(shí)，就有明確的目標(biāo)，他立志成為一名旅長(zhǎng)。這

2024-11-30 15:48

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)52融入社會(huì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2站融入社會(huì)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)人與人之間為什么要握手？一、與人交往，并建立良好的人際關(guān)系社會(huì)化的基本要求1、與人溝通的必要性（1）與人交往溝通，是我們的社會(huì)需要，也是我們向社會(huì)化邁出的第一步。（2）與人交往溝通，它使我們走出自我封閉的內(nèi)部世界，向外部世界開(kāi)放。（3）我們每個(gè)人的社會(huì)化程度，取決于我們的社會(huì)關(guān)系的范圍

2024-11-30 15:47

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)41我愛(ài)我班4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、良好的班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用？（為什么要建設(shè)良好的班集體？）2、個(gè)人與集體的關(guān)系？一、良好的班集體是我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡的班級(jí)是什么樣的？并說(shuō)說(shuō)你的理由從以下幾個(gè)角度來(lái)說(shuō)：師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級(jí)氛圍班級(jí)是一棵樹(shù)1、個(gè)人與集體的關(guān)系？P36

2024-11-30 15:47

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)52融入社會(huì)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五課積極投身社會(huì)第2站融入社會(huì)活動(dòng)：教材49頁(yè)的思想驛站?想一想：?在生活中我們是如何向他人表示友好？1、微笑、打招呼2、待人真誠(chéng)，實(shí)事求是，謙和禮貌。。。。。。一、與人交往，并建立良好的人際關(guān)系為什么？?1、人際關(guān)系的含義?是我們與他人之間在心靈上的距離，體現(xiàn)

2024-11-30 15:47

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)32認(rèn)識(shí)你自己2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】溫故知新：我們應(yīng)如何對(duì)自己負(fù)責(zé)？認(rèn)識(shí)自己第二單元第3課第2站教學(xué)目標(biāo)：1、掌握全面、正確的自我評(píng)價(jià)的方法；2、能夠認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并在日常的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足；3、擁有悅納自我的情懷和不斷完善自我的意識(shí)；前置作業(yè)：齊讀課文P31-33，在書(shū)中找到下

2024-11-30 15:48

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)81寬以待人2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1站寬以待人第8課與人為善六尺巷的故事?清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族，父子兩代為相，權(quán)勢(shì)顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書(shū)。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往交通使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打

2024-11-30 15:47

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)11體察情緒-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高興憤怒、傷心害怕、恐慌預(yù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)雜性。??高興憤怒、傷心害怕、恐慌在成長(zhǎng)的歷程中，我們會(huì)置身于各種各樣的情境，自然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受。我們對(duì)某些事的反應(yīng)不是單一的，許多不同的情緒往往糾結(jié)在一起，有時(shí)悲喜交加，有時(shí)愛(ài)恨交織，甚至百感交集。人的情緒是多樣

2024-12-08 05:27

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)111了解合作-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】了解合作思想驛站?想一想?農(nóng)夫?yàn)槭裁匆压臃纸o鄰居？如果不分會(huì)有什么后果？?這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么道理？?在我們身邊有哪些蘊(yùn)含同樣道理的故事？什么是合作？?合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。?是指兩人或兩人以上為了一個(gè)指定的目標(biāo)而相互幫助達(dá)成的方式。

2024-12-08 07:34

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)12理解情緒-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則：全體起立，每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心，伸出右手掌抵住右邊人的左手食指，當(dāng)聽(tīng)到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手，同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講：準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒(méi)有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納：這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說(shuō)，我們把高

2024-12-08 05:27

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)42眾人拾柴火焰高-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、如何建設(shè)良好的班集體？2、嚴(yán)明紀(jì)律對(duì)建設(shè)良好班集體的作用？1、能不能因?yàn)榘魏邮×?，就判斷這個(gè)班級(jí)不是一個(gè)優(yōu)秀的班集體？2、怎樣的集體才是一個(gè)良好的班集體？3、如何建設(shè)良好的班集體？怎樣的集體才是一個(gè)良好的班集體？答：①有共同的奮斗目標(biāo)；②良好、和諧、平等的人際關(guān)系；③健全的組織機(jī)構(gòu)，班委干部受擁戴；④有

2024-12-08 03:34

20xx秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)92如何擁有自尊(文件)

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