【正文】 。多次考評按平均分計算。優(yōu)秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。每缺一篇教案扣2分，每缺少一篇學案、鞏固案分別扣1分。（10分）①具體要求：教學目標明確，重難點突出，教學環(huán)節(jié)完備，教法恰當，符合課改要求；教師語言規(guī)范，精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，因材施教；（詳見學校課堂教學要求）②評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優(yōu)秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差的4分，不合格不得分，多次考評按平均分計算。（10分）①相關要求：實行一課一作，作業(yè)布置體現(xiàn)課標要求，精選適量；體現(xiàn)教法，面向全體學生；作業(yè)批改及時，批語簡練具體，富有指導性，作業(yè)整潔，書寫規(guī)范，強調正確率。（詳見作業(yè)批改要求）②評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優(yōu)秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。多次考評按平均分計算。藝體、科學等教師應積極組織并輔導興趣小組、大課間、科學實驗（實驗內容要上傳）等活動。：（10分）①教師需保質保量地完成學?；蛳嚓P部門交給的各項任務，按時完成得滿分，沒按時完成后補完成得一半分值。沒有完成不得分。②教師不得私自調課，發(fā)現(xiàn)一次扣雙方各2分，調課由教導處安排，憑單上課；上課遲到15分鐘視為曠課；③教師應團結協(xié)作，樂于助人，替別人代課以臨時性津貼給付。每課時5元，保質保量上好課。④教師按要求參加各種競賽與評比，無故不參加每次扣2分。⑤小學教師以?？茖W歷為合格學歷，取得國家承認的研究生學歷加4分，本科學歷加2分。、專用室人員：無法用量化考核方式的專業(yè)教師（10分）①相關要求：服務教學，服務師生，管理好財產(chǎn)，使用好校產(chǎn)，定期檢查校舍校產(chǎn)，及時排除安全隱患。固定資產(chǎn)、圖書閱覽、儀器實驗、藝術體育、微機網(wǎng)絡等室必須有總帳、分類帳、使用記錄等臺帳（標準參照相關要求），其它業(yè)務情況考核按要求執(zhí)行。音樂、體育、美術、電腦等考核學科，成績評定按筆試成績與面試成績合并計算，兼代多個班級由考核人員臨時抽取班級。②評分辦法：采取教導處、總務處會評、校長室總評相結合按3：3：4比例得出個人得分。（五）教學成績及教育科研：（30分）教學成績及教育科研能力為教師成長及發(fā)展的主要指標，也是全面貫徹素質教育的根本保證，本項目可以超出定額附加得分。：①教學獎勵：每學期學校統(tǒng)一測試、閱卷的學科，教學成績計算方法：優(yōu)秀率*30%+合格率*30%+平均分*40%=考核成績。與所教班級原始測試考核成績相比較，考核成績提升量乘以10得考核分，考核成績降低量乘以5扣除。連續(xù)保持年級第一名的任課教師獎勵10分。②有考核任務的科目，教學成績按筆試40%與面試60%合計得分，個人成績按優(yōu)秀率*30%+良好率*30%+合格率*20%不合格率*20%累計得分?；鶞史种禐?0分。超出分值*3為個人得分，多班級抽二個班取平均分合計。2．教育科研部分：教育科研能力主要考核教育教學研究、總結教育教學經(jīng)驗、撰寫教育教學和科研論文等情況。本校的全體教師都應該積極完成上級交給的任務。①短期課題在市級教科所立項，結題分別加10分。綜合課題在市、省級立項課題負責人加（10—15分）；按期通過中期評估加（1015分）完成結題加（15—20分）；課題組其它人員由課題負責人酌情加分。②論文獎勵：教育教學論文或經(jīng)驗總結在市級公開發(fā)表的，依據(jù)文章的稿酬（以郵局正規(guī)的稿費單為準）學校給予同額的獎勵，；國家級2倍獎勵（費用從臨時性津貼發(fā)放）。沒有稿費的按市、省、國家級按（15）分獎勵。單項協(xié)會類刊物發(fā)表視同交流；教育教學論文或經(jīng)驗總結獲區(qū)級（4）；市級（18）；省級（1112）；國家級（218）同類獲雙獎或雙交流取最高獎次。出資參賽獲獎不得分。（教海探航、五四杯、師陶杯上獲獎上浮50%）。（六）附加獎勵部分：①教師受到主管部門或人民政府綜合表彰的（優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任等）按國家、省、市、區(qū)分別加215分。②教師個人參加學校各種評比競賽活動獲獎的，根據(jù)不同名次加3分，獲區(qū)基本功比賽分別加（15）；市級基本功比賽（15）；省級基本功比賽（24）；優(yōu)質課評比為基本功類減半。兼任學校興趣小組責任人每學期按考核標準加6分。③教師承擔省、市、區(qū)、校公開課，所任教師分別加15分。受學校選派外出交流上課區(qū)內5分，市內10分，省內15分。④教師輔導學生參加學校舉辦的競賽活動獲團體前三名（含一、二、三等獎）的，依次加3分。學生個人參加比賽獲一、二、三等獎的輔導教師加1分；學校運動會按年級取團體成績前二名依次給班主任加3分。學校組隊參加區(qū)運動會獲團體前六名給輔導教師加2110分。市級比賽獲前三名加15分。區(qū)田徑運動會團體成績上升一個名次給輔導教師獎勵30分。下滑一個名次扣20分。依次類推；語、數(shù)、英、科技、藝術、信息技術等科目組隊參加區(qū)級團體（5人以上）比賽獲一、二、三等獎給予輔導教師112分，市級比賽加15分。無團體名次按學生獲獎情況以（3|、2）累加，但總分不超過10分。市級不超過20分；輔導學生參加區(qū)級競賽或在市級以上發(fā)表（教師獲輔導獎次的）分別給輔導教師加4分；市級為6；花錢參賽不加分。協(xié)會類獲獎或交流不加分。⑤學校在區(qū)驗收、評比、競賽中獲集體一、二、三等獎或優(yōu)秀的，給分管領導及責任人合計區(qū)級30分獎勵。市級為50分；省級為80分；學校按團結協(xié)作、成績差距、執(zhí)行紀律、貢獻大小等方面評選優(yōu)秀級部，獎勵200元。⑥分管后勤工作及為學校創(chuàng)收按學期計算，純利潤達每10萬元相關人員共加20分，依次類推。為學校作出突出貢獻的有關人員由校長室核定獎勵。教師承擔學校其它工作的獎勵辦法由校長室考核獎勵。教師績效單項獎勵考核。主要設立管理崗位津貼、臨時性獎勵津貼、突出貢獻獎勵津貼。學校管理、教輔崗位等人員的績效獎勵考核。根據(jù)實際聘任的崗位，主要考核其服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等情況。（七）考核辦法與程序，以平時考核為基礎；定性考核與定量考核相結合，定性考核定量統(tǒng)計；教研組評議、職能部門考核、校長室綜合評議相結合。其中，教研組評分占10%，職能部門評分40%，校長室綜合評分占20%；考核小組打分占30%。定期考核分為學或學期考核，由學?？冃Э己诵〗M依據(jù)學?？冃Э己藢嵤┘殑t對被考核人進行考核。：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。優(yōu)秀比例不超過15%20%。考核小組依據(jù)教師績效考核最終得分高低自然評出優(yōu)秀等級的人選。4．教師定期考核的基本程序：①教師填寫《績效考核評價表》，進行個人總結和述職；②組織民主測評；③學?？冃Э己诵〗M對教師進行考核，并根據(jù)考核情況，參考民主測評和平時考核的結果得出考核得分；④學?？冃Э己诵〗M集體研究確定教師考核等次；⑤在校內公示考核結果(公示期為5天)，受理對考核結果有異議教師的復核申請；⑥學校將考核工作總結和考核結果報上級主管部門備案。教師如若對考核結果有異議，必須要以“書面形式”向學?？冃Э己诵〗M提出復核申請。學校績效考核小組受理后，進行復核和考核結果的再次確認，最后確定考核結果。，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出貢獻的教師傾斜，適當拉開分配差距。每學年考核兩次，即每個學期一次。（八）結果確定和運用：管理崗位津貼（指副校級、中層干部、班主任、年級組長）、臨時性工作津貼、突出貢獻獎勵津貼。分配辦法：①獲績效考核優(yōu)秀、合格的班主任獎勵津貼按1的考核權重計算；副校級、中層主任、。年級組長按每月40元享受獎勵性績效津貼。②臨時性工作津貼（指多代課、學校分配加班、突擊性事務等）、按實際完成的質量確定獎勵數(shù)目。③教職工為學校爭得特殊榮譽取得突出成績的，由校長室集體研究確定獎勵標準。：由學校根據(jù)本全校獎勵性績效總額減去“管理崗位津貼”、“ 臨時性工作津貼”和“突出貢獻獎勵津貼”，然后依據(jù)考核分值核算到每位教職工。3．支教人員獎勵性績效津貼發(fā)放，按上級有關部門文件執(zhí)行。獲基本合格、不合格等次的教師，原則上不享受該學期獎勵性績效工資；并在考核結果審核后，從此月起分別停發(fā)3個月、