【總結(jié)】第八章二元一次方程組實(shí)際問題與二元一次方程組知識(shí)點(diǎn)1利用二元一次方程組解決文字?jǐn)⑹鲱悓?shí)際問題1.植樹節(jié)學(xué)校買楊樹苗和柳樹苗共100棵,已知楊樹苗每棵0.7元,柳樹苗每棵0.2元,買兩種樹苗共用430元,求這兩種樹苗各買了多少棵?若設(shè)買楊樹苗x棵,買柳樹苗y棵,根據(jù)題意可得(D
2025-06-12 12:07
【總結(jié)】 消元——解二元一次方程組第1課時(shí)學(xué)前溫故新課早知驟:去分母、去括號(hào)、 、合并同類項(xiàng)、 .?組的兩個(gè)方程的公共解,叫做二元一次方程組的解.移項(xiàng)系數(shù)化為1學(xué)前溫故新課早知組中一個(gè)方程的一個(gè)未知數(shù)用含 的式子表示出來,再代入 方程,實(shí)現(xiàn) ,進(jìn)
2025-06-15 04:22
【總結(jié)】回顧與思考:1、解二元一次方程組的基本思路是___。已學(xué)過用___法解二元一次方程組。2、解二元一次方程組。消元把二元化為一元代入????????6432yxyx????????6432yxyx合作學(xué)習(xí):觀察
2024-12-08 11:24
【總結(jié)】第2課時(shí)組的兩個(gè)方程中同一未知數(shù)的系數(shù) 或 時(shí),把這兩個(gè)方程的兩邊分別 或 ,就能消去其中一個(gè)未知數(shù),得到一個(gè) ,這種方法叫做加減消元法,簡稱 .?=2 =-2=2=-2相反相等 相加相減一元
2025-06-12 04:39
【總結(jié)】二元一次方程組的應(yīng)用(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)用二元一次方程組解決簡單的實(shí)際問題。2、會(huì)綜合運(yùn)用二元一次方程以及統(tǒng)計(jì)等的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):列二元一次方程組解應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn):例2的問題情境比較復(fù)雜,且涉及多方面的知識(shí)和技能,是本節(jié)的難點(diǎn)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知應(yīng)用二
2024-12-08 11:56
【總結(jié)】 消元——解二元一次方程組第1課時(shí)組中一個(gè)方程的一個(gè)未知數(shù)用含 的式子表示出來,再代入 方程,實(shí)現(xiàn) ,進(jìn)而求得這個(gè)二元一次方程組的解,這種方法叫做代入消元法,簡稱 .這種將未知數(shù)的個(gè)數(shù) ,逐一解決的思想叫做 .?x-3y=4改寫成用含x的式子表示y的形式是
2025-06-17 20:33
【總結(jié)】消元——解二元一次方程組第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】:二元一次方程組中有_____未知數(shù),如果消去其中_____未知數(shù),那么就把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為我們熟悉的_________方程.我們可以先求出_____未知數(shù),然后再求_______未知數(shù).這種將未知數(shù)的個(gè)數(shù)_________、逐一解決的思想,叫做消元思
2025-06-14 05:03
【總結(jié)】消元——解二元一次方程組第2課時(shí)基本思路:消元:二元?一元主要步驟:寫解求解代入消去一個(gè)元分別求出兩個(gè)未知數(shù)的值寫出方程組的解變形用含一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)?..,能迅速根據(jù)所給的二元一次方程組,
2025-06-16 12:10
2025-06-12 06:34
2025-06-14 05:30
【總結(jié)】第1課時(shí),第一頁,編輯于星期六:五點(diǎn)五十九分。,1.列二元一次方程組解應(yīng)用題的一般步驟有:①列方程組;②解方程組;③審清題意;④設(shè)未知數(shù);⑤檢驗(yàn),則正確的順序是什么?答:___________.2.行...
2024-10-21 19:26
【總結(jié)】解方程:2x+(10-x)=16.復(fù)習(xí)引入把下列方程改寫成用含x的式子表示y的形式:(1)(2)32??yx13???xy(再試試用含y的式子表示x)那種表示較簡單?01-3??yx32??xy23yx??31???
2025-06-12 05:43
【總結(jié)】(2)課前復(fù)習(xí)——家具廠生產(chǎn)一種餐桌,1m3木材可做5張桌面或30條桌腿?,F(xiàn)在有25m3木材,應(yīng)怎樣分配木材,才能使生產(chǎn)出來的桌面和桌腿恰好配套(一張桌面配4張桌腿)?共可生產(chǎn)多少張餐桌?解:設(shè)用xm3木材生產(chǎn)桌面,用ym3木材生產(chǎn)桌腿,根據(jù)題意得x+y=25
2024-12-08 08:05
2025-06-20 17:22
【總結(jié)】解二元一次方程組(1)教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課是在學(xué)生已具備的知識(shí)基礎(chǔ)——二元一次方程的解與二元一次方程組的解的概念,而如何求出二元一次方程組的解,是學(xué)生最關(guān)心的、最迫切想知道的.本課要解決的就是讓學(xué)生掌握用代入法解二元一次方程組,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的化歸思想.求二元一次方程的解是學(xué)生必須掌握的技能,也為下面利用二元一次方程組解應(yīng)用題打下基礎(chǔ).
2024-11-20 02:18