射小征求意見、查擺問題情況(已改無錯字)
2024-10-28 18 本頁面
【正文】 校工作實際，制定制度建設(shè)計劃表，明確制度建設(shè)方向、建設(shè)目標、制度名稱、完成時限等。（二）擬定制度（8月下旬）。由學校教育實踐活動辦負責，草擬相關(guān)制度，既要注重制度的系統(tǒng)性，使各項制度相互銜接、系統(tǒng)配套，又要注重制度的可操作性，使各項制度明確具體，務實管用。（三）制度審核（9月上旬）。分管領(lǐng)導把關(guān)、提交學校黨支部會審核研究。是法規(guī)性文件的，報政策法規(guī)處進行合法性審查和廉潔性評估。（四）制度發(fā)布執(zhí)行（9月中旬至下旬）。按照“成熟一個、發(fā)布一個、執(zhí)行一個”的原則進行。四、工作要求（一）高度重視。要提高思想認識，將制度建設(shè)工作作為開展黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內(nèi)容，擺在突出位置，納入學校和各科室工作的重要日程，切實抓緊抓好。（二）落實責任。學校教育實踐活動辦要認真履行工作職責，對于每項制度，都要安排專人具體負責，組織研究討論，按照內(nèi)容要求與時間節(jié)點，保質(zhì)保量完成制度擬定工作。分管領(lǐng)導要嚴格把關(guān)，督促抓好工作落實。（三）加強協(xié)調(diào)。制度建設(shè)要緊密結(jié)合我校工作實際，立足長遠，重在管用，堅決防止和克服制度建設(shè)中的形式主義。各相關(guān)小組要明確分工，加強協(xié)調(diào)，合力推進，確保制度建設(shè)落實。（四）長抓不懈。要充分認識到“四風”問題的反復性和頑固性，防止解決問題“一陣風”。要加強對各項制度執(zhí)行情況的督促檢查，強化制度，使各項制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務群眾的硬約束、規(guī)范行業(yè)行為的硬標準。昭覺縣民族重點寄宿制小學辦公室2014年8月14日第五篇：學校查擺問題征求意見小結(jié)黨的群眾路線學校查擺問題、征求意見階段性結(jié)我校黨的群眾路線干部作風整頓活動自第二階段（即查擺問題階段）以來，學校領(lǐng)導班子進一步端正思想，提高認識，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果。現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：一、基本做法抓好思想再動員，繼續(xù)深入學習討論。學校召開了干部隊伍作風整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學習了市委《關(guān)于大力加強干部隊伍作風整頓建設(shè)的決定》及王書記的講話，進一步提高了全體教師對作風整頓建設(shè)活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是干部作風整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。廣泛征求意見。按照作風整頓建設(shè)工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見書70份，收回70份，學校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見郵箱；召開教師及學生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領(lǐng)導班子、干部和師德師風的意見和建議。深刻進行個人剖析。學?？傊б竺课桓刹吭谠诓閿[問題階段，結(jié)合自己的工作職責，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。干部查擺剖析材料由校長、書記把關(guān)審閱，對不合要求者責成重新剖析。此次收到的19份個人剖析材料大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。抓好領(lǐng)導班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導班子成員個人問題查擺是重點。學校校級領(lǐng)導干部在反復征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅持
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