長城第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)
2024-10-28 16 本頁面
【正文】 來生交流。出示：遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。⑴請大家自由讀讀這句話。⑵你們覺得這句話寫得好嗎？好在哪里？（把長城比作長龍）。⑶那你們想一想，為什么把長城比作長龍呢？（提示：我們都知道：龍是中華民族的象征，我們中華兒女被稱為是龍的傳人。我們?yōu)樯頌辇埖膫魅硕械津湴痢＿@里把長城比作長龍，心中是充滿了自豪感的。）（4）請同學(xué)們帶著這種民族自豪感讀一讀這個(gè)句子。（指名讀→齊讀）（5）這句話我們能讀懂的僅僅是長城的長嗎？再來讀一讀，看看你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？“崇山峻嶺”、“蜿蜒盤旋”（是呀，“崇山峻嶺”說明了長城修筑的地理環(huán)境惡劣，對啊，“蜿蜒盤旋”寫出了長城隨山勢而走向的雄偉氣勢。）師：由此可見，這樣的環(huán)境下能修筑出長城也是一個(gè)偉大的奇跡！第一自然段中長城的“奇”還體現(xiàn)在哪里？出示：從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。⑴師：“一萬三千多里”你知道有多長嗎？一里等于五百米，出示計(jì)算，一萬三千多里師：請你來讀讀這句話，讀出你的驚嘆。（指導(dǎo)讀→齊讀）可見長城的確很（長）。⑵“從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)”你們可以讀懂什么呢？（可以知道長城東起（起點(diǎn)）山海關(guān)，西至（終點(diǎn)）嘉峪關(guān)）橫跨了我國的七個(gè)省市自治區(qū)（河北、北京、內(nèi)蒙、山西、陜西、寧夏、甘肅）。（3）難怪我們的作者發(fā)出了如此的感嘆，請整體有感情地朗讀。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。四、近看長城，從“高大堅(jiān)固、設(shè)計(jì)巧妙”感受長城是偉大奇跡過渡：屹立在北方崇山峻嶺之上的長城是何等的氣魄雄偉！真不愧為世界的偉大奇跡。剛才我們遠(yuǎn)看長城，緊緊抓住句中的字眼感受到長城是個(gè)偉大的奇跡。下面我們走近長城，細(xì)細(xì)觀賞，這回大家發(fā)現(xiàn)長城還“奇”在什么地方呢?（出示圖片）請同學(xué)們快速瀏覽課文第二段，找一找。生交流（板書：高大堅(jiān)固）（一）高大堅(jiān)固你從哪幾個(gè)地方感受到了長城是高大堅(jiān)固的？⑴修建在八達(dá)嶺之上：長城修筑在海拔一千多米的八達(dá)嶺上，高聳入云。⑵用巨大的條石和城磚筑成：（出示圖片）這就是條石和城磚，看這條石，又厚又硬的，而且十分龐大，的確讓我們感受到長城的那種堅(jiān)固。⑶我們一起來讀讀這句，注意朗讀出長城的高大和堅(jiān)固。（二）設(shè)計(jì)巧妙現(xiàn)在讓我們再走近些看，把目光投到城墻頂上，你看到了什么？ 城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。除了看到又寬又平整的城墻頂，你還看到了什么呢？請同學(xué)們在文中圈出。⑴出示圖片，指生上臺指出具體位置。瞭望口用于＿＿射口用于＿＿ ⑵那城臺又是怎樣的呢？請用“——”劃出相關(guān)句子。出示： 城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。從這句話中，你們了解了有關(guān)城臺的哪些信息呢？師：每隔三百多米就有城臺，是為了——打仗的時(shí)候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。師：古時(shí)候打仗的時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有外敵入侵時(shí)，城臺就相當(dāng)于烽火臺，通過放煙形式，臺臺進(jìn)行信息的傳遞，報(bào)告敵情。由此可見，長城的設(shè)計(jì)十分 ＿＿。板書：設(shè)計(jì)巧妙目睹如此高大堅(jiān)固的長城，面對如此巧妙的設(shè)計(jì)，我們不得不贊美： 出示：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。五、觀景練筆想看看更多的關(guān)于長城的圖片嗎？（播放圖片）面對這巍然屹立的萬里長城，此時(shí)此刻，你最想說的是什么？請寫下來。六、拓展升華（出示長城小詩）長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲，這里有一首描寫長城的小詩，請同學(xué)們集體有感情地朗讀。小結(jié)：面對如此氣魄雄偉的長城，我們深深感受到了“奇跡”兩個(gè)字的力量。那么，除了長城的長、高大堅(jiān)固以及設(shè)計(jì)巧妙的特點(diǎn)讓我們感受到了奇跡所在，偉大奇跡還會(huì)奇在哪里？下節(jié)課，我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)： 長 城遠(yuǎn)看 長龍 高大堅(jiān)固偉大奇跡近看 設(shè)計(jì)巧妙第四篇：17長城第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1長城教學(xué)目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識到長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，理解長城的高大堅(jiān)固，感受長城的雄偉氣魄，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出長城的氣勢和自豪感。3．激發(fā)探究我國世界遺產(chǎn)的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國的感情，培養(yǎng)他們保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝的意識與習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：搜集有關(guān)長城的知識資料，準(zhǔn)備中國地圖、長城的圖片、掛圖。學(xué)生：搜集關(guān)于長城的歷史知識、故事傳說或圖片資料；自學(xué)生字、生詞，讀通課文。教學(xué)課時(shí)：2第一課時(shí)一、破題入手，字面理解1．讓學(xué)生說一說自己所了解的長城是什么樣子的。出示長城圖這就是長城2．每年來到長城游覽的游客不計(jì)其數(shù)，大家請看圖，沈老師也兩度登上長城，分別是91年和2001年。來長城的游客中有許多國家
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