【正文】 子們穿著個性的T桖衫，女孩子們穿著美麗的短裙，頭上還戴著蝴蝶結(jié)。遠遠望去，就像是一只蝴蝶飛到那兒。夏天啊夏天，我愛你!夏天的荷塘夏天，驕陽似火，赤日炎炎，但看到那小小的荷塘，我的心就頓時清爽多了。早上的荷塘，像一幅圖畫。荷塘邊的花開了，五彩繽紛，美麗極了。粉色的荷花站立在碧綠的荷葉上。在微風(fēng)的吹拂下，像個美麗的姑娘在跳舞。你看！勤勞的青蛙正在捉害蟲呢，在看看荷塘里的魚兒吧，它們一定熱壞了，要不然它們?yōu)槭裁磿恢蓖轮菖菽?？它們的樣子真可愛！到了黃昏，荷塘的景色更是迷人！粉色飛荷花開了，在落日下好看極了！一只只蝴蝶在荷花上翩翩起舞，好像一位位舞蹈家。夏天的荷塘真美啊！夏天是個魔術(shù)師夏天是個魔術(shù)師，它變出了荷花，它變出了癸花，它變出了火紅的石榴花，還有園園的大西瓜。??！夏天真美呀。愉快的夏日暑假了，小強和他的朋友一起去海邊游玩。他們看見許許多多的海鷗和各種各樣的貝殼。下午六點，小強一家一起去山看日落。媽媽指著太陽說“：看，多美的夕陽!”小強說“：能看到如此美麗的日落,真好!”晚上﹐小強和他的朋友一起去坐游倫。小強笑著說“：美麗的上海，迷人的夜景我來了!〞秋天秋天是個豐收的季節(jié)。稻子金燦燦的，農(nóng)民伯伯辛苦了一年的回報。秋天真是個豐收的季節(jié)。秋天也是個玩耍的季節(jié)。我們小孩子，在稻草堆邊嬉戲玩耍。捉迷藏，游擊戰(zhàn)，這些游戲。秋天真是個玩耍的季節(jié)。啊，秋天你真好。秋天的美麗秋天來了，到處都是那么美麗，都是那么清爽。秋天的小山多么美麗。山上的柿子樹上結(jié)滿了香甜的柿子，細細的溪水從山上緩緩地流下了，好像在玩滑滑梯。山上的樹葉有紅色、黃色、綠色的，五彩繽紛。秋天的時光多么美好，讓我們一起走進秋天的時光。秋天的圖畫1星期日，我和姥姥、媽媽、姥爺一起去公園玩。在去公園的半路上，我看到一群大雁，大雁可真聰明呀！一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，變化多樣真是聰明！進了公園，我便聞到兩種不同的氣味，一種是一股清新的空氣，另一種好像是菊花的香味。真好聞呀！姥姥贊嘆到。說完，我們便向菊花園走去。到了菊花園，我們便感到了一股勇敢堅強的意志，其實，這是那一叢叢菊花永不屈服的意志，讓人想起元稹寫的《菊花》這首詩，秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。好一首描寫菊花的古詩呀！秋天的葉子是那么美麗，看，楓樹的樹葉從樹上落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，多么美麗！秋天是一幅美麗的圖畫，是一個五彩繽紛的世界。秋天的圖畫2今天是星期六，媽媽帶著我們?nèi)グ矊幦蕢凵礁浇霓r(nóng)家，感受一下秋天圖畫。農(nóng)家的果園一片連著一片。紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭，又大又繁，一個個緊緊的擠在一起?？粗杏X就很香，讒得我直流口水，我挑一個又大又紅又好看的，摘下來準(zhǔn)備細細品嘗。桃園里，大多的桃樹上已經(jīng)沒有了桃子，但枝繁葉茂，我們最愛吃的，聞名中外的安寧水蜜桃就是在這兒生長的。“在那桃花盛開的地方”就是這里啊。院子里，圍墻外，到處都有棗樹，樹干被我的腰還粗上好幾倍。棗樹上掛滿了紅的像瑪瑙，綠的像翡翠一樣棗子。院子里曬滿了收獲的紅棗?；ń窐渖系幕ń芳t紅的，一朵朵，一串串，鮮艷無比。我好奇的摘了一粒，用手一捏，擠出一些“油”來，我舔了一口，麻的我直吐舌頭?；丶业穆飞希教幎际琴u桃子，蘋果和棗子攤兒。一個個蘋果在箱子里你擠我，我擠你。啃一口，真是酸甜可口，美味極了！我再仔細一看，我一口咬出了個蘋果手機的圖案。我興奮地告訴爸爸，“看，Iphone4”。秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡這如詩如畫的秋天。秋天的圖畫3我家掛著一副秋天的圖畫，它掛在我房間的墻壁上。我常常站在它面前欣賞，秋天的圖畫很美，我非常喜歡它。秋天來了，她像一位少女，邁著輕盈的步子向我們走來。農(nóng)家果園里的蘋果紅艷艷、葡萄紫瑩瑩晶瑩剔透、橘子黃澄澄、梨子金燦燦。農(nóng)民伯伯帶著喜悅的心情走進果園，興高采烈地摘下一個個香甜脆爽的果實，裝進籃里，帶回家品嘗，他們笑在眉頭喜在心。庭院里，奶奶高興地仰望掛在樹上豐收的玉米，紅通通的，屋檐下掛著辣椒火紅火紅的，像一串串正要燃燒的鞭炮，好像能聽到噼里啪啦，噼里啪啦的響聲。稻田里更是一派新氣象了，稻浪翻滾，像一片金色的海洋，村里人忙著收割，滿載而歸，心里樂開了花。藍天上飛著一群大雁，它們嘎嘎叫著，好像在說：“秋天來了！秋天來了”，一邊向溫暖的南方飛去。小溪里的魚兒在玩耍，水面上可愛的小鴨子在嬉戲、打鬧。河水緩緩流著，微波蕩漾；旁邊那楓樹葉像蝴蝶一樣慢慢落下，告訴人們秋天來了。秋天是豐收的好季節(jié)，是絢麗多彩的季節(jié)。它讓我感到無限的快樂，走到哪里都覺得有看不夠的景象。這讓我更加喜歡那幅圖畫了，它是大地秋天的一個縮影。秋天的圖畫4秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中像一只只黃色的蝴蝶；落在樹旁的小河里，仿佛是一只只金色的小船。秋天，紅彤彤的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子，掛滿枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架上，真迷人呀。我和幾個小朋友提著籃子去采果子，我第一個跑進果園，看見那紅彤彤的蘋果，我的口水往下流，有的人在草地上采集標(biāo)本，有的人采些不同形狀的樹葉做圖案，有的做小魚樣的、有的做燕子、蝴蝶、小兔、小鳥……這時候，農(nóng)民伯伯拿著大鐮刀和籃子走到田野一看，笑呵呵地說：“今年的莊稼長得可真好啊，肯定能賣出一個好價錢。秋天的圖畫5秋天像一幅美麗的圖畫，展現(xiàn)在我的眼前……天空中，一群群大雁一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形，好像在對農(nóng)民伯伯說：“農(nóng)民伯伯您一個人種田辛苦了！明年春天我再來看您?！彼{藍的天空飄著幾朵雪白的云，好像在送大雁遠行。近處的公園里，菊花開了。有紅的、黃的、紫的、還有白的……五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了。紅的像一簇簇火苗，黃的像金黃的稻谷，紫的像水靈靈的葡萄，白的像云一樣潔白、美麗。桂花可香了，令人賞心悅目，心曠神怡。遠處的果園里，一個個蘋果你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀∫粋€個柿子打著紅燈籠要和星星月亮比美呢！你說這幅秋天的畫美不美？《篇一：冬天的校園》一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我只喜歡冬天。冬天的校園里的松樹還是那么翠綠，就像站崗的士兵保衛(wèi)著我們的校園。冬天的天空雖然沒有夏天那么晴空萬里，卻有著自己的獨特風(fēng)格。來到操場上，遠遠望去一片雪白，小草也經(jīng)不住冬姑姑的一時到來，凍昏過去了。太陽公公也抗不住嚴(yán)寒，一會兒鉆進云朵，一會又鉆出來給同學(xué)們溫暖，真有意思!我愛冬天的校園?！镀憾斓男@》冬天的校園是美麗的。北風(fēng)呼呼吹，天空陰森森的，白白的云像鉛一樣的沉著。雪慢慢的下了起來，越下越大。我看到雪花在空中翩翩起舞。下雪后，操場上，房頂山、地面上到處都是雪我們走出教室，來到時校園操場上，在玩打雪仗，同學(xué)們有的在堆雪人，有的在追逐打鬧我們那些淘氣的男生在那里打雪仗，女生們在那看我們玩，還不時地傳來她們咯咯的笑聲。還有同學(xué)故意搖動樹上的雪，落下的雪掉到了站在樹下的女生身上，脖子上。冬天的校園真美，也給我們帶了不盡的樂趣?！镀憾斓男@作文》冬天的一個下午，天氣陰沉沉的，不一會兒，下起了雪。剛開始，只有星星點點的小雪粒落下來，可是沒過多久，一朵一朵的雪花便從空中飄落下來，雪越下越大，大地穿上了潔白的外衣，花草樹木躲在里面舒舒服服的睡大覺。下了一夜大雪，我們來到學(xué)校，大家放下書包，立刻跑到外面，有的在掃雪，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪，玩的高興極了。叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍的走進教室。校園又安靜起來?！镀模憾斓男@》我們的校園非常美麗，不信你就來看看。走進我們學(xué)校的大門口就能看見被積雪壓彎的樹木，還有高大挺拔的松樹就像一個衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。房檐上的積雪像晶瑩透亮的小冰燈，看起來漂亮極了，再往后走就看見雪白雪白的操場，同學(xué)們有的在打雪仗，有的在堆雪人，我迫不急待加入了打雪仗的行列中，我們玩的好開心好高興。上課的時候同學(xué)們的小手小臉都凍的通紅通紅的，恨不得找一個火爐烤一烤手。我愛這美麗的校園，我更愛冬天這個美麗的校園。《篇五：冬天的校園》我們學(xué)校冬天的校園真是美麗迷人，不信你就來看看。漫步校園，只看見整座校園成了純白色的世界矗立著的大樓披上了潔白的禮服。小樹苗的樹枝變成了銀條條。嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用詞語形容。瞧，我情不自禁的喊出聲來，因為那實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作這時的大操場以不同往日了。時間過得真快，東方易露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此的迷人。啊!我真希望永遠與這冬天的校園為伴?！镀憾斓男@》我愛熱情奔放的夏天，我愛迷人的秋天，但我更愛冷酷的冬天。清晨，綠葉上有一顆顆小露珠，輕輕碰它一下，小露珠就滾到了中間，變成了一顆大明珠，像一個活潑可愛的小精靈，這是上天賜給我的最好的禮物。寒冷的風(fēng)中，樹枝在瑟瑟發(fā)抖，一根根活像老人枯干的手，微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠綠，給冬日的大地增添了一份生氣。中午，凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅，仰天長嘯。不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，紛紛揚揚。路邊的樹木，綴滿銀花。建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，美極了!啊，冬天的景色真美啊!《篇七：冬天的校園》一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我只喜歡冬天。冬天的校園里的四季青還是那么翠綠，就像站崗的士兵保衛(wèi)著我們的校園。冬天的天空雖然沒有夏天那么晴空萬里，卻有著自己的獨特風(fēng)格。來到操場上，遠遠望去一片潔凈，小草也經(jīng)不住冬姑姑的一時到來，凍昏過去了。太陽公公也抗不住嚴(yán)寒，一會兒鉆進云朵，一會又鉆出來給同學(xué)們溫暖，真有意思!我愛冬天的校園?！镀耍憾斓男@》冬天到了，校園里一片潔白，放眼望去，小路上，大樹上，屋頂上都是白色的雪花，像厚厚的大衣披在了它們身上。冬天的校園里松樹姑娘還是那樣綠，身上披著大白衣，一邊抖動著她那雪白的大衣，還一邊說別碰我，小心我身上的刺傷到你。冬天的校園里，最可愛的還屬孩子們了。下課了，同學(xué)們會飛快的跑出來玩，有的觀風(fēng)景、有的打雪仗、有的堆雪人、還有的跑著玩，看，他們玩的多開心呀!《我愛冬天》金色的秋天走了，寒冷的冬天來了!人們紛紛穿上了自己的棉襖，像無數(shù)只又笨又重的大狗熊一樣逛來逛去，真有意思!我又看見路兩旁的花兒都枯委了，而松柏卻在寒風(fēng)中挺著胸，仿佛在說：“我不怕冷，我不怕冷!”河面結(jié)冰了，再也看不到野鵝的身影，聽不到蜻蛙和蟲子的叫聲了。只偶爾能聽到小麻雀的叫聲。下雪了，孩子們都紛紛跑出來做游戲：堆雪人、打雪仗、在雪人堆里捉迷藏……院子里，梅花露出了紅通通的笑臉，顯得格外美麗!春節(jié)快到了，人們都去買各種各樣的鞭炮。春節(jié)的那天，人們都在一起吃團圓飯，喝團圓酒。一眨眼，新的春天又到了，雖然柳樹已經(jīng)發(fā)芽了，但我心里依然存在著雪白而美麗的冬天。第四篇：部編一年級下冊語文 語文第一單元第一單元教學(xué)設(shè)計1.《春夏秋冬》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：、熟字比較等方法，認識“霜、吹”等8 個生字和雨字頭、雙耳旁2 個偏旁。會寫“春、風(fēng)”等7 個字。、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物特點，體會四季的美好。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：識字寫字，理解短語意思。教學(xué)難點：認識四季的季節(jié)特點和美麗的大自然，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。三、教具準(zhǔn)備：生字卡片，制作多媒體課件四、課時安排：二課時五、教學(xué)過程：第一課時（一）出示圖片，激趣導(dǎo)入1．師導(dǎo)入：時光老人有四個孩子，他們的名字分別叫做：春、夏、秋、冬，今天我們就來和這四個孩子交朋友。（相機板書課題，指名學(xué)生朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。）2．多媒體出示有關(guān)春、夏、秋、冬的四幅圖片，給予學(xué)生直觀的認識。3．學(xué)生結(jié)合生活實際自主交流對這四個季節(jié)的了解。（二）初讀課文，識字讀詞1．學(xué)生自主觀察課文插圖，借助漢語拼音朗讀詞語和短語，多讀幾遍，并與同桌互相檢查朗讀情況。2．檢查學(xué)生的自讀情況。師出示詞語卡片“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名學(xué)生認讀，根據(jù)學(xué)生的朗讀情況相機正音，強調(diào)“風(fēng)、霜”是后鼻音，“春”是翹舌音。3．圖文結(jié)合，理解詞語。(1)師多媒體出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，用自己的話說一說圖上都有什么。(2)指名學(xué)生交流，在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生把句子說清楚，讀完整。(3)師適當(dāng)小結(jié)指導(dǎo)：春風(fēng)姐姐吹了一口氣，就染綠了大自然；夏天是個急性子，經(jīng)常會下起暴雨；秋天天氣變涼，小草和樹葉上會結(jié)霜；冬爺爺送來了雪花的禮物，小朋友們堆雪人，打雪仗，玩得可開心啦！再次出示詞語卡片，學(xué)生齊讀。(3)游戲鞏固：找朋友（把“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”四個詞語和相應(yīng)的圖片連起來）。（三）認讀短語，鞏固識字1．學(xué)生自讀四個短語，讀準(zhǔn)字音，同位相互檢查。2．指名學(xué)生朗讀，注意正音：“吹”是翹舌音，“落、降、飄”都是三拼音節(jié)，要讀準(zhǔn)確。3．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四個短語和剛才學(xué)習(xí)的四個詞語有什么不同之處，學(xué)生比較交流，師小結(jié)：不同之處是短語比詞語多了一個字，這個字都是表示動作的。4．學(xué)生再讀短語，結(jié)合自己的理解配上相應(yīng)的動作。5．指導(dǎo)學(xué)生朗讀短語，并配上相應(yīng)的動作，說說這四個動作的不同之處。6．師小結(jié)：春風(fēng)很輕很溫柔，所以用了“吹”；夏雨很有力氣，從空中往下掉，所以用了“落”；而秋霜是因為氣溫下降才形成的，所以用了“降”；雪花就像快樂輕盈的小天使，在天空中飄來飄去，所以用了“飄”。相機再出示這四個要求會認的漢字卡片，全班齊讀。7．學(xué)生交流記住這些漢字的方法。如：“霜”是一種天氣，用了雨字頭；“飄”好像是被風(fēng)吹起來的，所以用了風(fēng)字旁；“降”是左右結(jié)構(gòu)，雙耳旁（左耳刀）。交流過程中，教師要給予充分的鼓勵，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的識字方法。8．學(xué)生練習(xí)有節(jié)奏地朗讀這四個短語。（四）指導(dǎo)生字書寫1．出示本節(jié)課要求會寫的四個生字：春、風(fēng)、冬、雪，指名生再次認讀，口頭組詞。2．學(xué)生自主觀察，交流識記方法和寫字要領(lǐng)。3．教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)：“春”字的撇畫和捺畫要舒展；“風(fēng)”字是半包圍結(jié)