【正文】 ，互聯(lián)網(wǎng)遠程登陸、個人電子郵件收發(fā)等。后勤子網(wǎng)：IC卡計費管理系統(tǒng)（即校園一卡通）。校園網(wǎng)站模塊：校園網(wǎng)信息平臺具有配裝Internet功能, 開通 Internet站點以多媒體主頁的方式綜合介紹學(xué)校，除校務(wù)處理和個人信息以外,其他均可被Internet用戶訪問；具有郵件系統(tǒng),可為每個使用者建立自己的信箱；具有討論的功能,允許所有人就一個問題發(fā)表自己的意見；具有信息發(fā)布功能，如學(xué)校的規(guī)章制度、招生信息、教學(xué)信息等可向老師、學(xué)生或社會公布。系統(tǒng)配置說明計算機（校園）局域網(wǎng)的功能實現(xiàn)及設(shè)備配置，應(yīng)隨用戶規(guī)模、需求等諸多因素選用確定。雙向電視教學(xué)網(wǎng)：系統(tǒng)概述:ORIENT雙向電視多媒體教學(xué)網(wǎng)是基于“金網(wǎng)神”綜合校園網(wǎng)平臺構(gòu)建的多媒體教學(xué)終端應(yīng)用子系統(tǒng)。系統(tǒng)基于寬帶以太網(wǎng)的模塊化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，綜合應(yīng)用先進的多媒體控制技術(shù)、數(shù)字模擬信號傳輸技術(shù)，將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與視音頻技術(shù)有機結(jié)合，采用工業(yè)控制領(lǐng)域最為成熟先進、應(yīng)用最為廣泛的數(shù)字化長線控制技術(shù)構(gòu)建控制系統(tǒng)，在滿足學(xué)校常規(guī)多媒體教學(xué)需求的基礎(chǔ)上做出了重大突破，實現(xiàn)各種媒體設(shè)備、公共節(jié)目源設(shè)備及各類教學(xué)軟硬件資源的集中管理與充分共享的基礎(chǔ)上還實現(xiàn)了教室應(yīng)用端對節(jié)目源的交互式圖文界面操作、對各設(shè)備類型課件的菜單式點播調(diào)用、節(jié)目源設(shè)備的仿真界面控制等功能，更實現(xiàn)了計算機網(wǎng)絡(luò)終端對各類型節(jié)目源課件的點播調(diào)用與播放控制，進行多媒體教學(xué)備/排課，對多媒體課件的進一步的編輯制作，以更為優(yōu)化的形式與內(nèi)容應(yīng)用于教學(xué)。系統(tǒng)設(shè)計綜合考慮了教學(xué)過程中以及教學(xué)、教務(wù)管理過程中等各方面的教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)需求，在實用基礎(chǔ)上遵循了靈活、開放、可擴充的系統(tǒng)設(shè)計原則，成熟、可靠、安全的設(shè)計標準，人性化、結(jié)構(gòu)化的設(shè)計思想，以最為先進、實用、便捷、高效的方式將多媒體教學(xué)全面引入課堂，極大地豐富了授課教師的教學(xué)手段。是專門為配合素質(zhì)教育的實施而開發(fā)的新一代多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。ORIENT功能特點:交互式圖文操作界面/多級菜單操作：系統(tǒng)軟件遵循國際先進的“面向?qū)ο蟆钡某绦蛟O(shè)計思想使系統(tǒng)操作界面實現(xiàn)可視化、簡易化操作：設(shè)備控制實現(xiàn)交互式圖文界面、多級菜單操作，各設(shè)備類型的多媒體課件皆以點播形式調(diào)用。播放控制程序采用設(shè)備仿真界面，實現(xiàn)了教室對主控設(shè)備的透明化操作。多媒體遠程遙控：任課教師在任一教室通過一只遙控器，即可任意調(diào)用多媒體教學(xué)設(shè)備，并可實現(xiàn)對主控室播放設(shè)備的各種操作的控制，還可通過鼠標、鍵盤或增強型遙控器對多媒體電腦進行遠程操作，使各個教室無需配置多媒體節(jié)目源設(shè)備，即可輕松實現(xiàn)全方位的多媒體交互式教學(xué)。支持計算機網(wǎng)上雙向電視多媒體備/排課：任一計算機校園網(wǎng)信息節(jié)點經(jīng)授權(quán)后可實時調(diào)用主控室各類多媒體音像課件，進行多媒體教學(xué)備課，并通過網(wǎng)絡(luò)向雙向電視教學(xué)服務(wù)器提出設(shè)備排課申請。智能化電視廣播：主控室可根據(jù)教學(xué)需要將衛(wèi)星電視信號、閉路電視信號、校長講話、重要集會、文體表演、名師授課等電視信號，通過主控系統(tǒng)按照不同的需求對象群體編組，實現(xiàn)電視節(jié)目的定向分組、定時自動播放。計算機輔助教學(xué)：計算機畫面經(jīng)D/A轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成視頻信號傳輸至各教室。在教室通過遙控器或遙控鍵盤即可實現(xiàn)對主控室節(jié)目源電腦的操作。任課教師在教室內(nèi)即可調(diào)用電子備課室內(nèi)、互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)上資源，使各教室無需配備電腦亦可實現(xiàn)計算機輔助教學(xué)和遠程教學(xué)。計算機畫面處理：選用高清晰度D/A轉(zhuǎn)換器，清晰度高達400線。獨具計算機畫面圖符放大功能，可在滿屏顯示的條件下將字符、圖符根據(jù)需要放大14倍，完好地解決了計算機畫面圖符小遠距離看不清、以及因電視機分辨率低顯示計算機畫面不清晰的瓶頸問題。教室電視畫面監(jiān)測：通過教室智能終端上的專門接口，可將每個教室電視機圖像回傳到主控室，主控室可實時檢測每個教室電視機是否已按教學(xué)需要開關(guān)，放映的圖像是否是教學(xué)安排的內(nèi)容，每個教室電視機的圖像質(zhì)量是否清晰穩(wěn)定。這樣一來，電教老師在主控室即可檢測到每個教室電視機的工作狀況。遙控器一機多用：需特別強調(diào)的是我公司專門設(shè)計的遙控器功能強大，一機多用，集節(jié)目源操作、電視機操作、計算機操作于一身。根據(jù)需要配合監(jiān)控系統(tǒng)，還可對指定班級的云臺、鏡頭進行控制。新開發(fā)的增強型遙控器，正面還配有軌跡球鼠標、快捷上網(wǎng)鍵等功能。智能化授權(quán)管理：主控系統(tǒng)可對各教室在各時間段使用某臺播放設(shè)備、占用的頻道進行授權(quán)管理。主控系統(tǒng)可將每天、每周、每月、每年的課程制表存儲，并可根據(jù)需要調(diào)用，實現(xiàn)自動播出。電視機智能化管理：主控系統(tǒng)具有對電視機電源管理、頻道設(shè)置等功能，在主控室即可將各教室電視機根據(jù)需要開關(guān)、設(shè)置指定的接收頻道，實現(xiàn)了主控室對各教室電視機的智能化管理，避免了普通的閉路電視系統(tǒng)因主控室無法對各教室電視機進行管理而造成的學(xué)生亂開電視、亂調(diào)頻道等現(xiàn)象的發(fā)生，為按需分組播放提供了技術(shù)基礎(chǔ)。雙向?qū)χv：根據(jù)需要，任課教師在教室可直接呼叫主控室，實現(xiàn)雙向?qū)χv通話。調(diào)用多個信號源：每個教室在授課期間可實現(xiàn)多臺播放設(shè)備調(diào)用，即在一節(jié)課內(nèi)可調(diào)動使用多臺信號源。智能化電源管理：主控室可根據(jù)需要分別對各個教室分控器、電視機、有源音箱、攝像頭等設(shè)備的電源進行智能化管理，提高了設(shè)備的使用壽命和設(shè)備用電的安全性。智能終端自動檢測：主控系統(tǒng)可自動監(jiān)測每個教室智能終端工作狀態(tài)，實現(xiàn)故障自動報警教學(xué)評估、示范教學(xué)：每個智能終端均設(shè)有專門的視音頻輸入接口，在未上教學(xué)評估系統(tǒng)的情況下，可在指定的教室架設(shè)攝像頭，將聲像回傳至主控室再轉(zhuǎn)播給其它教室進行示范教學(xué)，亦可轉(zhuǎn)播到教研室、評估室、校長室進行教學(xué)評估。電視投影功能：通過教室智能終端分控器上專用視音頻輸入接口，現(xiàn)場接入實物展臺、錄像機、VCD、多媒體電腦等設(shè)備，即可在教室電視機或投影儀上顯示出來，從而使教室電視機具備電視投影功能。教學(xué)評估網(wǎng)：系統(tǒng)概述ORIENT綜合校園網(wǎng)/教學(xué)監(jiān)控評估子系統(tǒng)是基于ORIENT綜合校園網(wǎng)平臺基礎(chǔ)上構(gòu)建的面向教學(xué)研究、教學(xué)管理需求的終端應(yīng)用子系統(tǒng)，是視音頻技術(shù)、數(shù)字化長線控制技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代教學(xué)管理思想完美結(jié)合的產(chǎn)物。作為一套電教系統(tǒng)，它在技術(shù)上充分發(fā)揮了黃金眼在電教、廣電領(lǐng)域長期從事系統(tǒng)集成與系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)經(jīng)驗優(yōu)勢；在應(yīng)用上它集教學(xué)研究和教學(xué)管理于一身，在教學(xué)研究與評估、無干擾聽課、教學(xué)素材采集、自習(xí)課堂管理、電子監(jiān)考等方面均有著不可替代的作用。他使課堂教學(xué)過程對教研教務(wù)管理部門實現(xiàn)實時、無干擾、立體化的反饋成為可能，從而能夠充分協(xié)調(diào)校長、教師、學(xué)生三者的教學(xué)管理關(guān)系，優(yōu)化教研、教學(xué)、教務(wù)管理等業(yè)務(wù)流程，有效地提高學(xué)校的教學(xué)水平。校長教學(xué)評估系統(tǒng)以其在教學(xué)管理方面的突出的優(yōu)越性已日益成為各級中小學(xué)保證和提高教學(xué)質(zhì)量、進行教學(xué)質(zhì)量評估的一項有力手段，并迅速在各中小學(xué)得到推廣和普及。黃金眼“金網(wǎng)神”綜合校園網(wǎng)電視監(jiān)控校長教學(xué)評估子系統(tǒng)更在市場上現(xiàn)有同類系統(tǒng)功能基礎(chǔ)上實現(xiàn)了“全網(wǎng)授權(quán)教學(xué)評估”，即任一綜合校園網(wǎng)絡(luò)終端（包括計算機校園網(wǎng)信息節(jié)點、雙向電視多媒體教學(xué)系統(tǒng)終端）經(jīng)授權(quán)后皆可全功能地實現(xiàn)對授權(quán)范圍內(nèi)的監(jiān)控點進行監(jiān)控評估。在技術(shù)上突破性地拓展了系統(tǒng)的應(yīng)用空間。功能特點：高精度視音頻信號采集：教室內(nèi)安裝的攝像機為進口原裝一體化數(shù)字攝像機，清晰度為470線，16或32倍變焦、自動光圈、自動聚焦，保證高質(zhì)量的聲像效果。校長電子巡查、聽課：校長室的副控制臺與主控系統(tǒng)功能相同，亦可控制各教室的監(jiān)控設(shè)備，并可通通過監(jiān)視器進行監(jiān)聽和監(jiān)看。在自己辦公室內(nèi)即可通過分控系統(tǒng)隨時調(diào)用各教室畫面、聲音，并可任意控制現(xiàn)場攝像機、鏡頭、云臺的動作，在不干擾正常教學(xué)的情況下聽課。網(wǎng)上教學(xué)觀摩評估：任一計算機信息節(jié)點經(jīng)授權(quán)后可監(jiān)控指定班級的授課現(xiàn)場，并可直接操作各監(jiān)控點攝像機焦距、光圈、聚焦及云臺動作，任意捕捉攝錄授課、聽課動作、場景，以便進行教學(xué)觀摩評估、教學(xué)課件采集。示范教學(xué)現(xiàn)場直播：經(jīng)授權(quán)的教室，通過本室的電視機可收看指定班級的授課現(xiàn)場，并可通過遙控器直接操作指定班級的攝像機焦距、光圈、聚焦及云臺動作，任意捕捉攝錄授課、聽課動作、場景，以便進行教學(xué)觀摩, 結(jié)合“金網(wǎng)神”/雙向電視多媒體教學(xué)子系統(tǒng)實現(xiàn)示范教學(xué)直播。教師自我評估訓(xùn)練：教師可將自己上課實況隨時錄像，以便自我檢查授課效果，提高自身授課水平，系統(tǒng)允許多名教師同時進行錄像，而無需主控室操作。多方電視會議論壇：校長室、辦公室、教研室、教室可召開多方電視會議，進行教學(xué)、教務(wù)、校務(wù)研討。實時教學(xué)評估打分：系統(tǒng)內(nèi)置教學(xué)評估軟件，可在評估現(xiàn)場就教師講課及學(xué)生聽課情況做多項特定項目或自定義項目的考評，并對打分實時匯總評估。校園安防報警聯(lián)動：本系統(tǒng)與“金網(wǎng)神”/校園紅外安防報警子系統(tǒng)實現(xiàn)聯(lián)動監(jiān)控及錄像，在預(yù)先設(shè)定的布防區(qū)域或布防時間內(nèi)，發(fā)生警情安防系統(tǒng)自動報警、聯(lián)動監(jiān)控系統(tǒng)啟動監(jiān)控鏡頭及安防終端并實時錄像。序列化自動電子照像：主控系統(tǒng)可根據(jù)需要設(shè)置在指定時間段對指定的教室進行實時監(jiān)控錄像或10幀/秒的電子照像，留存資料，以備教學(xué)評估或課堂紀律核查。全網(wǎng)監(jiān)控授權(quán)管理：可對綜合校園網(wǎng)各類終端的監(jiān)控范圍及操作權(quán)限進行動態(tài)管理。數(shù)字視頻點播網(wǎng)：系統(tǒng)概述ORIENT數(shù)字視音頻點播系統(tǒng)，是基于ORIENT綜合校園網(wǎng)平臺實現(xiàn)、面向全網(wǎng)終端共享的后臺應(yīng)用子系統(tǒng)。數(shù)字視頻點播系統(tǒng)簡稱VOD（Video On Demond）是以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字視頻技術(shù)的高端應(yīng)用為基礎(chǔ)開發(fā)研制的，是ORIENT綜合校園網(wǎng)的一個極具優(yōu)勢的子系統(tǒng)?；诮鹁W(wǎng)神綜合校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺不僅可實現(xiàn)計算機終端的VOD，更可擴展到雙向電視多媒體教學(xué)網(wǎng)中應(yīng)用，使校園雙向電視多媒體教學(xué)網(wǎng)的交互性功能得到充分發(fā)揮。教師在教室通過智能信息終端在電視上可任意點播中央數(shù)據(jù)庫中的圖、文、聲、像等諸多多媒體節(jié)目課件，真正做到“任意點播”、“即點即播”。AOD（Audio On Demand）數(shù)字音頻點播系統(tǒng)是VOD系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)?；谠撓到y(tǒng)音頻點播的功能，外語教師只需手持遙控器在教室內(nèi)便可輕松調(diào)用主控室服務(wù)器內(nèi)的聽力素材，通過智能有線廣播系統(tǒng)播出，任意點播、即點即播，音質(zhì)達CD水平，且反復(fù)調(diào)用音質(zhì)不受影響，且可實現(xiàn)同一素材多路同步/異步實時調(diào)用。該系統(tǒng)突出特點是在每個教室無需放置計算機的情況下，通過雙向電視多媒體教學(xué)網(wǎng)即可低成本、高質(zhì)量、全功能、大覆蓋范圍地實現(xiàn)視頻點播。功能及技術(shù)特點：視頻課件點播：在教室通過電視機、分控器即可點播視頻服務(wù)器中的視頻節(jié)目。多用戶共享視頻文件：VOD點播系統(tǒng)管理軟件可以實現(xiàn)在同一時間一個視頻節(jié)目文件供多個用戶同時點播人性化操作界面： 回放終端軟件界面設(shè)計仿真錄像機操作，設(shè)有PLAY、FF、STOP、REW、PAUSE等仿真按鈕，符合操作習(xí)慣。DVD水平壓縮系統(tǒng)： 進口廣播級MPEG2(DVD)壓縮系統(tǒng)（6～15M/S），確保壓縮后的圖像質(zhì)量清晰，無馬賽克、丟幀現(xiàn)象。硬解壓回放：DVD水平的硬解壓回放，絕無軟解壓回放不滿屏、色彩不真等缺陷。CD音質(zhì)音頻輸出：64位聲卡，48KHz.；大容量高速磁盤陣列：可存儲多達數(shù)百小時圖像資料或數(shù)千小時音頻資料，高速存儲、調(diào)用，充分滿足教學(xué)需求。高速寬帶傳輸：100M高速輸出端口，確保大量數(shù)據(jù)交換暢通無阻。充分資源共享：任一計算機信息節(jié)點皆可作為終端回放工作站實現(xiàn)視頻點播；4～16個雙向電視多媒體教學(xué)網(wǎng)點播系統(tǒng)共享回放工作站，可充分滿足各教室授權(quán)使用VOD、AOD點播系統(tǒng)，無需每個教室配備計算機，充分實現(xiàn)資源共享。智能有線廣播網(wǎng)：系統(tǒng)概述ORIENT校園智能數(shù)字有線廣播系統(tǒng)是基于 ORIENT綜合校園網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)，面向教務(wù)教學(xué)應(yīng)用的終端應(yīng)用子系統(tǒng)。系統(tǒng)結(jié)合黃金眼公司多年來廣電技術(shù)、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育用戶的實際應(yīng)用需求相結(jié)合而開發(fā)研制的校園智能有線廣播系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用數(shù)字音頻播出前端、多路定向?qū)ぶ贰⒕W(wǎng)絡(luò)終端主機控制實現(xiàn)對廣播節(jié)目播出及終端調(diào)用接收的智能化管理，如按預(yù)排節(jié)目表自動廣播，選擇全部、部分或特定教室進行定向分組廣播、分組授權(quán)