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正文內(nèi)容

學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷(已改無(wú)錯(cuò)字)

2024-10-28 12 本頁(yè)面
  

【正文】 建泵站抽水,“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼,終于將塔里木河抽干了,……C.“不”。他蹲下來(lái),看著那只老鼠,搖搖頭說(shuō):“這是一只旅鼠。”,可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足:所種的松樹和停留的大雁。(B)(3分)。,你看到滄海桑田的痕跡,你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。,我知道的這些只不過(guò)是耳聞目睹,…‥,高高在上地從我們的頭上高高飛過(guò),即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤,也幾乎是一聲不響。(解析:A用“相形見絀”替換。C用“道聽途說(shuō)”替換。D用“目空一切”替換)。(D)(3分)A、我們來(lái)到這舉世聞名的博物館,看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品,無(wú)不使人感到自豪。B、搖滾樂(lè)那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果,讓人看得眼花繚亂。C、要是一篇文章里的思想是有問(wèn)題的,那么文字即使很不錯(cuò),也是要不得的。D、除非加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練,中國(guó)足球才有可能走向世界,否則連亞洲也沖不出去。(分析A“無(wú)不使人”與前句的主語(yǔ)不一致。B“節(jié)奏”“讓人看得”主謂不搭配。C“文字”放在“即使”后面。)(E)(3分)A.《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系,提倡一種新的理念:敬畏自然就是敬畏我們自己。B.《羅布泊,消逝的仙湖》反映濫用自然資源導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞。C.《旅鼠之謎》以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類提出警告。D.《大雁歸來(lái)》涉及人與動(dòng)物的關(guān)系,充滿保護(hù)野生動(dòng)物的倫理觀念。E.《喂一一出來(lái)》以真實(shí)的故事警示世人正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。(解析:。)。(9分)2011年8月天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器的成功發(fā)射,標(biāo)志中國(guó)人走向太空又邁出了堅(jiān)實(shí)而重要的一步,激發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,某實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了在學(xué)生中進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)知識(shí)的普及,擬定在“國(guó)家科普日”開展“走進(jìn)航天英雄,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”為主題的科海泛舟活動(dòng),請(qǐng)加入活動(dòng)籌備團(tuán)隊(duì)并完成下列任務(wù)。⑴你學(xué)校的委派去邀請(qǐng)航天英雄楊利偉到校參加活動(dòng)并作報(bào)告,你應(yīng)該怎么說(shuō)?(3分)答:楊利偉叔叔:您好!我是某實(shí)驗(yàn)中學(xué)科海泛舟活動(dòng)籌備團(tuán)隊(duì)的成員,我們學(xué)校準(zhǔn)備在“國(guó)家科普日”開展“走進(jìn)航天英雄,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”為主題的活動(dòng),特邀請(qǐng)你參加并為師生作報(bào)告,好嗎?⑵航天英雄楊利偉來(lái)到學(xué)校作了精彩的報(bào)告,受到師生的熱烈歡迎,報(bào)告會(huì)結(jié)束后,你作為校報(bào)記者,如何介紹自己并采訪楊利偉?(可設(shè)計(jì)2個(gè)問(wèn)題)(4分)答:①楊利偉叔叔:您好!我是校報(bào)記者,歡迎您到我們學(xué)校指導(dǎo)科普活動(dòng),感謝你為我們作得精彩報(bào)告,我想采訪一下您好嗎?②A當(dāng)你在太空向世界展示五星紅旗的時(shí)候,是什么心情?B作為我國(guó)第一代航天員,您對(duì)我們中學(xué)生的希望是什么?⑶中國(guó)自古就有飛天的夢(mèng)想,請(qǐng)問(wèn)這一飛天夢(mèng)源于哪個(gè)神話傳說(shuō)?答:《嫦娥奔月》。(2分)三、淺層閱讀理解(共35分)(一)品讀李煜的《相見歡》,完成14~15題。(6分)無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院,鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味,在心頭。14.“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句中的“鎖”很傳神,請(qǐng)你賞析一下。(2分)答:一個(gè)“鎖”字,下得好重,使人不由得想起枷鎖、鐐銬!“鎖”既突出滿院秋意之“死”,也巧妙透出當(dāng)時(shí)詞人之“思”——秋意被鎖,不正是自己遭禁?如此,真是囚人之臆,方出囚人之語(yǔ)。?(2分)答:此詞所表現(xiàn)的則應(yīng)當(dāng)是他離鄉(xiāng)去國(guó)的錐心愴痛。(二)閱讀哲理小品文《門》,完成16~17題。(6分)門是家的保護(hù)神,沒(méi)有門的家不可能是一個(gè)完整的家。對(duì)于偷竊高手而言,門絲毫發(fā)揮不了作用。對(duì)于普羅大眾,門是心理屏障。有門有家,再簡(jiǎn)陋也安全舒適。沒(méi)有門的家,再富貴也必將走向破敗。所以,無(wú)論豪宅、蝸居,無(wú)論貧賤、富貴,必有一扇門,或華麗,或平實(shí)??砷T承擔(dān)著保護(hù)人們安全同時(shí),也隔絕了人們的心靈交流。許是城市人都缺乏安全感,城市人總喜歡把自己關(guān)在鋼筋水泥的大籠子尋找安全感??珊闷嫘目傄芍鴥?nèi)心,于是,每個(gè)門都裝了“貓眼”,從那么一個(gè)小孔去了解世界。窺探鄰居的生活秘密。現(xiàn)實(shí)的門固然安全,但過(guò)于封閉。倘若人人都給自己內(nèi)心裝上一扇門,只留一個(gè)小孔,那世界多么可怕,多么沉悶!“貓眼”什么意思?(2分)答:城市人為了安全而又能滿足好奇心裝在門上裝的一種小型光學(xué)儀器,便于享受安全的同時(shí)用敏銳的眼光觀察戶外情況。,談?wù)勀闳绾慰创钪械摹伴T”。(4分)答:生活中的“門”是家的保護(hù)神,門可以讓每個(gè)家有相對(duì)的獨(dú)立性和完整性。門是心理屏障。盡管對(duì)偷竊高手而言,門絲毫發(fā)揮不了作用,但有門的家,讓人內(nèi)心感到安全舒適。當(dāng)然如果過(guò)分缺乏安全感而把門關(guān)得太緊,就隔絕了人們的心靈交流,讓人孤獨(dú)壓抑。所以在生活中要多多打開心門。(意思相近即可)(三)閱讀《祖國(guó)的大豆》,完成18~19題。(8分)大豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,用途很廣。現(xiàn)代科學(xué)研究表明,①大豆籽粒中含有40%左右的蛋白質(zhì)19%左右的脂肪,還有各種維生素和礦物質(zhì)。從蛋白質(zhì)的含量來(lái)看,② ,2公斤多豬肉,或6公斤水質(zhì)牛奶。因此,有人形象地把大豆比喻為“植物肉”?,F(xiàn)在,用大豆可以加工成100多種主、副食品。經(jīng)過(guò)加工的豆制品,90%以上的蛋白質(zhì)都可以消化吸收,特別是豆腐,更容易被消化吸收,是我國(guó)人民很喜歡吃的傳統(tǒng)食品。大豆還是重要的油料作物。50公斤大豆一般可以榨8公斤油。北宋蘇軾寫的《物類相感志》里說(shuō):“豆油煎豆腐,有味?!边@是我國(guó)食用豆油的最早記載。我國(guó)是世界上生產(chǎn)豆油最早和最多的國(guó)家之一。,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答畫橫線處的數(shù)據(jù)分別說(shuō)明什么?(4分)答①說(shuō)明大豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。② 說(shuō)明大豆的蛋白質(zhì)含量高?!段镱愊喔兄尽防锏脑挘菫榱苏f(shuō)明什么?(4分)答:說(shuō)明我國(guó)人民很早就食用豆油。(四)閱讀下面文言文,完成20~24題。(15分)(甲)若夫日出而林霖開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山之間四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也?!讯﹃?yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè)。人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。(乙)修之來(lái)此①,樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn),又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。掇②幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露清秀,四時(shí)之景無(wú)不可愛。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成,而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?,道其風(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂(lè)者,幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上③恩德,以與民共樂(lè),刺史④之事也。遂書以名其亭焉?!咀ⅰ竣俅耍褐赋荨"诙蓿菏叭?,采取。③上:皇上。④刺史:代稱知州。寫此文時(shí),作者為滁州知州。(4分)①佳木秀而繁陰。秀:(滋長(zhǎng))②遂書以名其亭焉。名:(命名)。(4分)①人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。答:游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣,卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。②乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。答:于是經(jīng)常同滁州人(在這里)抬頭望山,低頭聽泉水聲。,作者為什么要取亭名為“豐樂(lè)亭”?(用文中詞語(yǔ)回答)(2分)答:樂(lè)其歲物之豐成。安此豐年之樂(lè)
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