【正文】 ，按有關(guān)評估標準，通過查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗、影響檢測等考核方式，對工作室進行每年一次的過程性評價和工作周期結(jié)束時的終結(jié)性評價。、工作室在培養(yǎng)和指導教師方面發(fā)揮的職能作用、工作室在教育教學科研中取得的主要成績等三個方面。、合格和不合格三個等級。考核為“合格”以上者將認定有資格進入下一周期的工作室建設(shè)；考核達 到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵；對工作不力、管理混亂、無明顯工作成效的“不合格”工作室將提出整改措施或直接取消工作室建制。工作室成員的考核由工作室主持人負責，對考核不合格的教師經(jīng)工作室管理辦公室批準取消工作室成員資格，同時按有關(guān)程序吸納符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室四、管理與保障措施1．教育局成立“內(nèi)丘縣學科工作室領(lǐng)導小組”，下設(shè)管理辦公室，地點在縣教師進修學校。工作室由學科工作室領(lǐng)導小組統(tǒng)一管理。工作室的工作，由管理辦公室具體負責。，并由主持人所在單位提供辦公場所，配備必要的工作設(shè)備。，并組織實施工作計劃的落實，學年末做好工作總結(jié)，并報管理辦公室。，優(yōu)先安排外出學習和考察。極力推薦參加省級以上學術(shù)研討和專題講座。，由工作室成員協(xié)商，形成統(tǒng)一意見后寫出申請，經(jīng)批準由進修學校劃撥。每個工作室要規(guī)范經(jīng)費支出，保證花在刃處、用出實效。內(nèi)丘縣學科工作管理辦公室2015年7月15日 工作室成員考核細則一、日常工作（20分）、總結(jié)（10分）個人要有工作計劃和總結(jié)，明確今后的發(fā)展目標和步驟。（各5分）、指導、交流（10分）各工作室每學期召開兩次工作例會，并及時將研討情況在名師網(wǎng)上報道；（5分）各工作室成員每學期在學校聽課評課累計8節(jié)左右；（5分）二、活動展示（20分）各工作室成員每學期上教學示范課1節(jié)；（10分）各工作室每學期承擔1次專題講座任務(wù)。（10分）。（各工作室的專題講座或教學示范課也應(yīng)進行錄像并上傳工作室網(wǎng)站。）三、教師在線（20分）各工作室成員每月在網(wǎng)上工作室專欄發(fā)表對學科教育教學具有現(xiàn)實指導意義的短文1篇（文體不限，可以是教學反思、經(jīng)驗總結(jié)、心得體會、教育教學敘事、雜談等），或發(fā)表評論至少10條。（20分）四、教學研究成果（20分）工作室在任期內(nèi)要承擔1個校級以上課題研究并完成結(jié)題 或取得階段性研究成果（須提交檢查考核材料），工作室成員要積極承擔、參與本工作室的教育教學研究課題；（10分）參加省、市教育教學成果評獎（10分）。五、成員發(fā)展（20分）工作周期內(nèi)直接參加或指導師生參加校、區(qū)、市級以上教育教學類競賽獲獎。（20分）。內(nèi)丘縣學科工作室管理辦公室2015年7月15日 附：各工作室人員名單小學數(shù)學 ：主持人：耿麗紅（新西關(guān)小學）成 員：韓俊麗（實?。┩跣阌ⅲ▽嵭。┖弯撲h（金店學區(qū)）蘇輝坤（新西關(guān)小學）馬素麗（平安小學）韓思琪（大孟學區(qū)）小學語文 ：主持人：劉永芳（教研室）成 員：李秀芝（實?。垙╋w（平安小學）劉麗霞（新西關(guān)）趙智慧（新西關(guān)）徐艷紅（新西關(guān)）賈培培（金店學區(qū)）王麗花（大孟學區(qū)）初中數(shù)學 ：主持人：秦艷平（二中）成 員：張振英（二中）楊云愛（三中）李強（三中）張密菊（四中）張建輝（四中）喬素霞（五中）初中語文 ：主持人：崔秀峰（四中）成 員：張金芳（三中）李艷敏（三中）趙麗清（二中）邢偉校（二中）王艷霞（五中）初中英語：主持人：王密芬（二中）成 員：張玲（三中）龍秀云（四中）田志瑞（五中）王素云（柳林中學）班主任工作室：主持人：張偉國（三中）成 員：杜宏麗（二中）趙麗英（四中）魏志坤（五中）徐艷紅（新西關(guān)）張俊麗（實?。┒嘻愊迹ㄆ桨玻┑谒钠好麕煿ぷ魇覍嵤┓桨钙洁l(xiāng)縣名師工作室”政史名師工作室實施方案一、指導思想以平鄉(xiāng)縣教育局“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導，以理論學習、教學研討、課堂觀摩、主題研討、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過成員自主研習和集中研修，切實提高工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為政史教學領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作室團隊，為我縣教師專業(yè)發(fā)展做出貢獻。二、工作室定位和目標定位：以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學性、實踐性、研究性于一體的研修團隊。目標：工作室將圍繞平鄉(xiāng)縣名師工作室的總體目標，以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托、課題研究為重要方式、教學研討為主要內(nèi)容，在平鄉(xiāng)縣教育局“名師工作室領(lǐng)導小組”的領(lǐng)導下，自主開展系列教研教改和培養(yǎng)我縣政史學科優(yōu)秀教師的工作。遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，通過兩年為一個周期的工作計劃的實施，有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在縣內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的政史骨干教師群體。帶一支團隊。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學科教學共同發(fā)展。抓一個項目。在實踐中總結(jié)教育教學經(jīng)驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動。做一次展示。引領(lǐng)政史學科建設(shè)，每年承擔一次縣級或以上主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、現(xiàn)場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我縣初中政史教師解決教學過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。建一個。及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，使成為工作室政史學科教學動態(tài)工作站。出一批成果。工作室教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設(shè)計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等形式對外輸出、發(fā)表。三、主要工作措施。工作室成員根據(jù)個人的實際情況，科學地制定出本人的兩年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計劃，每年完成不少于10萬字的讀書量。通過在線互動，有效地使工作室成為動態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。定期集中開展教學實踐研討活動，同時在上進行讀書、教學感悟等各種研修的交流活動。定期集中（每月一次）就各自對當前政史教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課等活動，形成一些解決問題的策略和方法。組織開展工作室成員研討課、交流課、同課異構(gòu)等活動，每位工作室成員每學期至少要有1節(jié)縣級以上公開課或觀摩課，或在縣區(qū)內(nèi)開設(shè)1次專題講座。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔一個子課題研究，也可以在主持人的指導下自主立項課題進行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省、級以上的刊物發(fā)表。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習，聘請知名教育專家學者擔任工作室導師，進行指導。四、工作方式。五、具體工作規(guī)劃第一階段（