人教版小學美術二年級上冊蜻蜓飛飛教學設計(已改無錯字)
2024-10-25 14 本頁面
【正文】 知導入語：“今天老師要帶小朋友到昆蟲世界去認識一個朋友?！辈シ膨唑延^賞VCD。小朋友來說說這個朋友長著什么樣？有什么特別的地方嗎？小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進蜻蜓的家吧！揭示課題：蜻蜓飛飛（二）探索新知。教師引導學生觀察，了解蜻蜓的身體結構。（蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙復眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。），還想了解蜻蜓的哪些問題。師引導作答。并通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。）：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪呢？：“你想用什么方法來表現(xiàn)它的美呢？”并請幾位同學到黑板進行現(xiàn)場繪畫。，自由討論：“看看其他小朋友跟你們的想法有什么不一樣，你覺得他們好在哪，我們應該學習他們的哪些優(yōu)點？”三、作業(yè)設計：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰畫的故事最特別，最好。：仔細觀察蜻蜓的結構，大膽發(fā)揮想象力，結合不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來。四、學生繪畫，師巡視并進行輔導五、總結展示學生完成的繪畫作品。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。（師生互議）六、課后拓展提倡小朋友要保護蜻蜓，因為蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，所以不能隨意捕捉它！用心愛心專心 1第五篇：二年級美術上冊 蜻蜓飛飛說課稿 人教新課標版最新版小學美術說課稿《蜻蜓飛飛》一、說教材教學內容：蜻蜓是我們人類的好朋友。在城市里的學生對于蜻蜓的記憶往往很模糊的，比較概念化，農(nóng)村里的孩子雖然看到可是不是很仔細去觀察。因此通過用播放動畫片，做游戲，動的引導學生由淺入深嘗試用彩色筆、彩泥、折紙等多種繪制姿態(tài)不一，色彩斑斕的蜻蜓的造型。從而促進學生個性的形成和發(fā)展。本節(jié)課的整體知識結構中的地位和作用?！厄唑扬w飛》是二年級第九課。本課屬于“造型、表現(xiàn)”的學習領域。其內容主要引導學生線條描繪、折紙等美術手段。線描畫是兒童繪畫的基礎，是用簡單的線條來表現(xiàn)畫面，因此在繪畫中，孩子先要仔細觀察蜻蜓。這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點與一體的美術課，讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗造型的樂趣，在實踐中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學重難點：教學重點：通過引導學生欣賞、觀察各種各樣姿勢，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜歡的方式來描繪身體和翅膀細部。教學難點：能用繪畫、折紙等多種方法表現(xiàn)不同姿態(tài)的蜻蜓。二、說學情二年級學生已經(jīng)認識了美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在獨生子女多信息途徑很廣，思維活躍，他們自我我中心，喜歡按照自己的想法自由表現(xiàn)；好奇心重愛表現(xiàn)，但觀察能力較差，只能畫大體的外形。而《蜻蜓飛飛》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉快的氣氛中觀察細節(jié)表現(xiàn)自己的想法，符合學生發(fā)展的特點。三、說教學目標對教材的理解和學生情況的把握，確定本課的教學目標：認知領域：引導學生欣賞美麗的西湖，讓學生不同材料來表現(xiàn)蜻蜓的身體和翅膀的細部。操作領域：學會合作學習的發(fā)法，掌握線條畫、折等手段在各種材料進行繪制蜻蜓，鍛煉動手能力。情感領域：讓學生在欣賞的過程中得到美的熏陶，動手制作中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學生大自然熱愛及保護自然的責任感，激發(fā)學生對人類生態(tài)保護的意識。四、說教學法情境教學法 最新版在教學中想辦法為學生創(chuàng)設一個具體、生動形象的情景，并通過適當?shù)姆彩前褜W生在進行學習本課，我通過美妙的旋律，具有生動的圖片和視頻欣賞，豐富學生的體驗，帶動學生的體驗，帶動學生的藝術表現(xiàn)欲。因此
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