【正文】 一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。（出示課件“關(guān)愛他人”幾個字）二、分篇閱讀 《陽光》：齊讀短文你覺得佳子是怎樣的一個孩子？（善良，有愛心，孝敬老人，天真可愛）小結(jié)：奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心，關(guān)愛他人可以從孝敬老人做起。板書：孝敬老人 《送給盲婆婆的蟈蟈》自由讀文，思考：小男孩送給了盲婆婆蟈蟈，僅僅就送了一只蟈蟈嗎？他送給盲婆婆的還有什么？（不僅僅是一只蟈蟈，小男孩送給婆婆的有溫暖，有快樂，有感動，有美好的回憶，有幸福）同桌合作演一演。指名分小節(jié)讀詩。小結(jié)是啊，學(xué)了這首詩歌，我們感受到了這個小朋友對婆婆無微不至的關(guān)愛，他給婆婆送了只會唱歌的蟈蟈，他把蟈蟈的歌聲送給了婆婆，把歡樂送給了婆婆，更把自己真誠的愛心送給了婆婆，把光明送給了婆婆。婆婆開心了，他自己更開心。幫助別人，自己也會感到快樂。板書：幫助別人 《一個美麗的故事》同桌合作讀文。在這篇課文中，你們感受到哪些“關(guān)愛”？生1：“老師，我感受到了老師對這個孩子的關(guān)愛，其實這個孩子寫得不夠好，但是，老師卻感受到了孩子渴望和正常人一樣能得到大家的稱贊。所以老師給他打了最高分”；生2：“我感受到了媽媽對孩子的關(guān)愛。一個智力受損的孩子，他的媽媽一定會比別的媽媽付出更多。她一定會經(jīng)常給他講題，一遍不會，再來一遍。會講很多便?！鄙?：“為什么你只說做題呢？一個智力受損的孩子，不可能只在做題上有困難。他會在很多方面遇到困難。比如說：吃飯拿筷子也許他就要學(xué)很長時間；我們玩踢毽子，也許他就不會。他的媽媽需要在很多地方比正常孩子的媽媽付出的多得多。所以，這個媽媽多愛她的孩子?！毙〗Y(jié)：不管是媽媽還是老師，他們對小男孩的關(guān)愛都發(fā)自內(nèi)心，非常真誠。（板書：真誠關(guān)愛）《難忘的八個字》導(dǎo)入：下面我們來學(xué)習(xí)《難忘的八個字》這篇文章，她先天殘疾，可長大以后，卻成為加拿大有名的作家，她說，她之所以成功，是因為老師對她說了一句話，那是對作者來說是終身難忘的八個字，究竟是哪八個字呢？指名讀文，思考：為什么這八個字如此難忘呢？（這八個字讓我看到了倫納德老師對我的關(guān)愛，她并沒有因為我的“與眾不同”而厭惡我，而是肯定我的存在，她的話鼓勵了我，是我知道雖然自己有缺陷，但還是有人愛的。這八個也改變了我的一生。）小結(jié)：倫納德老師就是用這簡簡單單的一句話，亮起了小女孩心中愛的明燈，拯救了這個殘疾女孩的人生，贏得了她終生的敬重。看來，溫暖一個人的心并不難，只要伸出你的手，獻出你的愛心，去尊重理解別人。關(guān)愛他人就是要——理解他人。（板書）《蘇珊的帽子》聽讀短文，思考：你覺得海倫老師是怎樣的一個人呢？討論交流。預(yù)設(shè)：①一位充滿愛心和細(xì)心的老師，一個巧妙的作業(yè)，保護了蘇珊的自尊。②一位善良的老師，她知道蘇珊掉了頭發(fā)會很丑，可能會帶帽子，所以她讓大家都帶帽子，這樣大家就不會注意蘇珊的帽子，蘇珊就不會感到難過。③一位非常有同情心的老師，幫蘇珊解決難題。④一位替別人著想的老師。小結(jié)：孩子們，蘇珊是不幸的，因為病魔不僅讓她身受痛苦，而且使她失去了一頭秀美的金發(fā)；但蘇珊又是非常幸運的，因為她擁有充滿愛心的老師和同學(xué)們。這位可親的老師，不但呵護了蘇珊幼小的心靈，又教會了學(xué)生如何——尊重他人（板書）?！兑蝗汗忸^男孩兒》自讀短文，思考： 讀完了這個故事，你認(rèn)為這群光頭男孩很丑嗎？你覺得他們是一群什么樣的光頭男孩？討論交流。（不丑，團結(jié)友愛、有愛心、善良、助人為樂、為別人著想）演一演：老師當(dāng)媽媽，你們就是要剃光頭的小男孩，你怎么說服媽媽要剃光頭呢？預(yù)設(shè)：①我要剃光頭發(fā)，跟布萊恩作伴兒，讓他不再自卑。②我也要剃光頭發(fā)，讓布萊恩不再孤獨，幫他找回自信。③我也要剃光頭發(fā)，讓布萊恩知道我沒有嫌棄他。④我也要剃光頭發(fā)，讓布萊恩知道我對他還像從前一樣，讓他像從前一樣快樂。小結(jié)：多么可愛的孩子們??！一群男孩兒為幫助布萊恩找回快樂和自信，都剃光頭發(fā)的故事告訴我們，關(guān)愛是幫助他人找回自信（板書）。三、總結(jié)關(guān)心在左手，關(guān)愛在右手，牽起兩只手，困難都溜走。“關(guān)愛”是人世間最溫暖的力量。愛心是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜；愛心是蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我的生活。板書設(shè)計：關(guān)愛他人孝敬老人 幫助別人真誠關(guān)愛 理解他人尊重他人 找回自信 人教版小學(xué)二年級語文第六單元《關(guān)愛他人》群文閱讀教學(xué)設(shè)計松山三小姚艷華教學(xué)重難點：，幫助學(xué)生提高閱讀速度。教材分析：我所設(shè)計的本組教材是以“關(guān)愛他人”為專題安排教學(xué)內(nèi)容的?！蛾柟狻焚潛P了佳子關(guān)心長輩，為他人著想的美好心靈。《送給盲婆婆的蟈蟈》贊揚了小男孩奉獻愛心，主動關(guān)心他人、尊老幫殘的美好品質(zhì)?！兑粋€美麗的故事》讓我們感受到了師生之間、母子之間的真誠關(guān)愛。《難忘的八個字》學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心、理解殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)。《蘇珊的帽子》中海倫老師的關(guān)愛體現(xiàn)在尊重他人，平等對待有缺陷的孩子?！兑蝗汗忸^男孩》學(xué)習(xí)男孩們的心靈美，關(guān)愛朋友就是幫他找回自信。課文中的這些人物雖然身份不同，但他們都有好品質(zhì)： 孝敬老人、幫助別人、真誠關(guān)愛、理解他人、尊重他人、找回自信。對孩子進行著無聲的教育，要學(xué)會關(guān)愛。群文閱讀教學(xué)設(shè)計旨在讓學(xué)生在閱讀課文的同時，能體會關(guān)愛給人們生活帶來的感動，懂得關(guān)心愛護他人。學(xué)情分析：在經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。這個階段還需要教師培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中，教師要把朗讀作為學(xué)習(xí)課文最有效的方法，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子，在朗讀的基礎(chǔ)上去體會課文人物的思想感情、人物的心理活動，領(lǐng)會作者的寫作意圖。教師還鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，在讀書中多識字，提高學(xué)生的理解能力和積累習(xí)慣。教學(xué)策略：引導(dǎo)探究，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：課件、錄音一、導(dǎo)入談話：如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。（出示課件“關(guān)愛他人”幾個字）二、分篇閱讀 《陽光》：齊讀短文你覺得佳子是怎樣的一個孩子？小結(jié)：奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心，關(guān)愛他人可以從孝敬老人做起。板書：孝敬老人 《送給盲婆婆的蟈蟈》自由讀文，思考：小男孩送給了盲婆婆蟈蟈，僅僅就送了一只蟈蟈嗎？他送給盲婆婆的還有什么？同桌合作演一演。指名分小節(jié)讀詩。小結(jié)是啊，學(xué)了這首詩歌，我們感受到了這個小朋友對婆婆無微不至的關(guān)愛，他給婆婆送了只會唱歌的蟈蟈，他把蟈蟈的歌聲送給了婆婆，把歡樂送給了婆婆，更把自己真誠的愛心送給了婆婆，把光明送給了婆婆。婆婆開心了，他自己更開心。幫助別人，自己也會感到快樂。板書：幫助別人 《一個美麗的故事》同桌合作讀文。在這篇課文中，你們感受到哪些“關(guān)愛”？小結(jié)：不管是媽媽還是老師，他們對小男孩的關(guān)愛都發(fā)自內(nèi)心，非常真誠。（板書：真誠關(guān)愛）《難忘的八個字》導(dǎo)入：下面我們來學(xué)習(xí)《難忘的八個字》這篇文章，她先天殘疾，可長大以后，卻成為加拿大有名的作家，她說，她之所以成功，是因為老師對她說了一句話，那是對作者來說是終身難忘的八個字，究竟是哪八個字呢？指名讀文，思考：為什么這八個字如此難忘呢？小結(jié)：倫納德老師就是用這簡簡單單的一句話，亮起了小女孩心中愛的明燈，拯救了這個殘疾女孩的人生，贏得了她終生的敬重。看來，