留守兒童之家教育管理制度(已改無錯字)
2024-10-25 11 本頁面
【正文】 產(chǎn)要建立臺賬，組織每次活動要做好記錄，力求留下圖片或視頻資料。四、留守兒童結(jié)對幫扶制度根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計劃和措施。通過師生之間、學生之間“一對一、結(jié)對子”等多種形式，與留守兒童結(jié)成學習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關懷和幫助。幫扶教師每學期至少到留守兒童家中走訪一次，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實際困難。幫扶教師每學期至少與臨時監(jiān)護人溝通一次，了解掌握他們在家學習和生活情況。幫扶教師要關注留守學生心理健康，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。五、留守兒童檔案管理制度留守兒童之家檔案資料實行專人管理。建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案。每一項全?；顒咏Y(jié)束后，檔案管理員要及時收集原始資料整理歸檔，學期結(jié)束前集中各班級的關愛留守兒童工作原始資料整理歸檔。案卷要求整潔、清晰，不得丟失、涂改。牽涉兒童隱私的檔案信息，不得公開或泄露。否則，要依法承擔責任。第五篇：留守兒童之家管理制度都濡鎮(zhèn)中心學校留守兒童之家管理制度（一）留守兒童基本情況登記制度“留守兒童”進行認真的調(diào)查和登記，逐人建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡。：學生的姓名、性別、出生年月、家長姓名，家庭詳細住址，家庭聯(lián)系電話，聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、聯(lián)系電話等?！奥?lián)系卡”，加強學校與學生家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育。（二）留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度，幫助留守兒童進行與外出務工父母通信、通電話或視頻交流活動。，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護人聯(lián)系一次，每學期與孩子的科任教師聯(lián)系一次。（班級）每學期召開一次留守兒童臨時監(jiān)護人會議，通報留守兒童在校學習、生活、品行和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。，了解并指導監(jiān)護人進行正確的家庭教育。（三）留守兒童之家活動制度，并抓好落實。，充分發(fā)揮少先隊和班會的作用，開展工作。；舉辦一次主題教育；組織一次留守兒童親情關愛活動；參加一個課外興趣小組，培養(yǎng)留守兒童特長；讀一本好書。，加強對留守兒童的法制、安全、心理健康等教育，提高留守兒童自學、自理、自護、自強、自律
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