【總結(jié)】第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒章末檢測一.單項選擇題(每小題3分,共60分)1.目前我國電力供應(yīng)仍然緊缺,需開發(fā)各種資源發(fā)展電力工業(yè)。以下哪一項是利用化學能發(fā)電的???????????????????????????????()A.水力發(fā)電B.火力發(fā)電C.風力發(fā)電D.核能發(fā)電2.有兩輛車,大車所受的重力
2024-11-16 15:29
【總結(jié)】1、生命是如何起源的?2、自然界中生物的種類多種多樣,原始生命如何演變成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的各種生物?第六冊第一章演化的自然第五節(jié)生物的進化一、是誰設(shè)計了生物每種生物都以自己獨特的形態(tài)結(jié)構(gòu)在大自然中占據(jù)一席之地,能否舉例?仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境?葉變成刺狀,減少蒸騰,適于干旱環(huán)境,莖含葉綠素,
2024-12-01 01:57
【總結(jié)】2021/1/1412021/1/142一、形成中的恒星和主序星1、恒星的前身是星際云或其中的一片星云。2、主序星是處于穩(wěn)定時期的恒星,內(nèi)部進行著氫核聚變?yōu)楹ず说臒岷朔磻?yīng)。3、現(xiàn)在的太陽就是一顆主序星,太陽上的熱核反應(yīng)可持續(xù)100億年。2021/
2024-12-08 07:22
【總結(jié)】第三章地球演化歷史Chapter3EvolvinghistoryoftheEarth地球是從哪兒來的?它一開始就是現(xiàn)在這個模樣嗎??人們常常思考的一個問題第一節(jié)地球形成假說?比較公認的假設(shè)為:約66億年前,銀河系里發(fā)生過一次大爆炸約50億年前開始,塵埃星云收縮。重的物質(zhì)向內(nèi)部集中
2024-12-01 21:10
【總結(jié)】第2章自然界的演化發(fā)展自然界演化的科學圖景自然界演化的機制和條件關(guān)鍵詞:不可逆性自組織性自然界演化的科學圖景?何謂?自然演化具有歷史性??I.自然處于發(fā)展變動之中,而非一成不變、指向性規(guī)律性自然是如何演化發(fā)展的?1、自然的演化發(fā)展是
2025-03-08 22:16
【總結(jié)】課題第6節(jié)家庭用電課型課時教學目標1、了解家庭電路的組成。2、知道測電筆的構(gòu)造及其使用方法。3、知道保險絲的作用,會選用保險絲。重點難點家庭電路的組成、保險絲的作用和選用原則難點:測電筆的結(jié)構(gòu)教學過程一、提問,引入新課問:我們教室里各
2024-12-05 16:09
【總結(jié)】第一章宇宙探索恒星的演化相關(guān)素材]恒星演化是一個恒星在其生命期內(nèi)(發(fā)光與發(fā)熱的期間)的連續(xù)變化。生命期則依照星體大小而有所不同。單一恒星的演化并沒有辦法完整觀察,因為這些過程可能過于緩慢以致于難以察覺。因此天文學家利用觀察許多處于不同生命階段的恒星,并以計算機模型模擬恒星的演變。恒星的演化過程
2024-12-06 00:31
【總結(jié)】教師一對一個性化教案學生姓名年級科目日期時間段課時教學目標教學內(nèi)容微粒的模型與符號復(fù)習個性化學習問題解決回顧基礎(chǔ)知識點,練習常見題型,為期中考做準備教學重點、難點及考點分析元素符號所代表的意義元素的質(zhì)量分數(shù)
2024-11-19 01:59
【總結(jié)】我坐飛船到天上,看看地球什么樣。啊,地球是個大圓球,渾身穿著花衣裳。那綠色的地方,是森林、田野和牧場。那黃色的地方,是沙漠里黃沙在飛揚。那藍色的地方,是河流、湖泊和海洋。那白色的地方,是南極、北極冰雪白茫茫。夜晚,那燈光閃耀的地方,是城市、礦山和村莊。將來,我再坐飛船到天上,地球一定大變樣。感受地球
2024-12-08 14:06
【總結(jié)】九上第三章基礎(chǔ)知識第一節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化1.人類使用的常規(guī)能源,如煤、石油、天然氣等,歸根究底,它們來自能。2.大量的事實表明,自然界中的各種形式的能量都不是的,不同形式的能量會發(fā)生,能量也會在不同的物體間相互。3.日常生活中常說“消耗能量”、“利用能量”或者“獲得能量”實質(zhì)上就是能
2024-11-20 02:15
【總結(jié)】科學七年級下冊第三節(jié)《力的存在》說課稿說明教材是編者根據(jù)課程標準編寫的教學內(nèi)容的載體,教師只有熟悉教材,了解教材的編寫體系,理解課程標準,才能做到心中有數(shù),選擇有效的教學方法。學生情況分析為教師選擇有效的教學方法或模式提供依據(jù)。突出重點,突破難點是不同課堂結(jié)構(gòu)取得最佳教學效果的共同方法。教學目標是教學總體設(shè)計的出發(fā)點和歸宿,根據(jù)課程
2024-11-19 20:15
【總結(jié)】教學準備::觀察周圍的靜止或勻速運動的物體,并對其進行受力分析。:鉤碼、細線、兩邊有固定定滑輪的演示板、小塑料板。教學設(shè)計:學習內(nèi)容學生活動教師活動際問題的物體受力情況。論。3.活學活用物理知識,培養(yǎng)解決實際問題的能力。:吊燈、勻速運動的貨
2024-12-05 04:50
【總結(jié)】《地球的自轉(zhuǎn)》科教071潘人杰07081118一、教材分析1、教材的地位和作用:本節(jié)課內(nèi)容選自浙教版七年級下冊第四章第1節(jié)。本節(jié)內(nèi)容有:地球在不停地繞地軸旋轉(zhuǎn),地球自轉(zhuǎn)的方向、周期,晝夜交替等。這是繼上學期學習了地球的形狀、大小等知識后,又一次接觸地理
2024-12-05 16:12
【總結(jié)】第一、二節(jié)模型、符號物質(zhì)與微觀粒子模型一、選擇題(),字母就是符號()、一張表或計算圖像都是一個模型,沒有具體形象的3.能聞到汽油的氣味是因為()A.分子有質(zhì)量B.同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相
2024-11-15 05:16
【總結(jié)】——第一課時課前練習:1、影響生物的__、__、__等的因素,叫做生態(tài)因素;它可分為_____與____兩類,生物因素是指它們的生活環(huán)境中的__、__、__、_、__等多種環(huán)境因素.分布形態(tài)生理非生物因素生物因素陽光溫度空氣水土壤2.池塘淡水魚混合放養(yǎng)的依據(jù)是()A
2024-12-08 13:29