【正文】 緊圍繞上級(jí)教育部門(mén)的中心工作，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為動(dòng)力，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要任務(wù)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，深入實(shí)施高效課堂改革，小學(xué)低年級(jí)在探索和借鑒杜郎口經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也要緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，實(shí)施符合低年級(jí)特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式。小學(xué)中高年級(jí)可以積極借鑒杜郎口課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加大課堂教學(xué)改革力度，形成有自己特色的教學(xué)模式，為我學(xué)區(qū)的教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的教研支撐。二、工作目標(biāo)：落實(shí)教研室制定的“圍繞一個(gè)目標(biāo)，抓住一個(gè)核心，促進(jìn)兩個(gè)提高”的任務(wù)。一個(gè)目標(biāo)是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)；一個(gè)核心是積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂；兩個(gè)提高是全面提高廣大教師的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)開(kāi)展各教研組教研活動(dòng)。根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，制定有效的教研組教研計(jì)劃，抓住各教研組需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題，展開(kāi)教學(xué)研討，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課以及網(wǎng)上教研活動(dòng)，形成研究小課題，保證教研工作的實(shí)效性。嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。通過(guò)深入進(jìn)行“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”課題實(shí)驗(yàn)，各學(xué)科“小專(zhuān)題研究”活動(dòng)，“十二五”課題等，保證課題研究有成果。及時(shí)總結(jié)高效課堂實(shí)施過(guò)程中成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)推廣實(shí)施，并及時(shí)撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文，推薦上報(bào)。三、工作要點(diǎn)及措施：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感。教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，淡泊名利，為 1人師表，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做到既教書(shū)更要育人。其次要加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，要求教師廣泛學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，提升自身專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。第三，加強(qiáng)教師教學(xué)技能的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，提高教師教學(xué)技能。學(xué)年內(nèi)將在教師中組織開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)操作、課件制作、教學(xué)論文撰寫(xiě)等教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，逐步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。第四，認(rèn)真組織好教學(xué)反思工作，要通過(guò)論文撰寫(xiě)、交流、優(yōu)質(zhì)課觀摩、聽(tīng)評(píng)議改課等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。積極有效的落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》和《推進(jìn)高效課堂改革實(shí)施意見(jiàn)》，樹(shù)立教學(xué)即教研的理念，緊緊圍繞課堂教學(xué)，通過(guò)上公開(kāi)課、研討課、觀摩課等進(jìn)行聽(tīng)評(píng)議改活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其次還要?jiǎng)?wù)實(shí)有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，使校本教研成為提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂的主要途徑。校本教研主要以學(xué)科教研組為單位，解決各學(xué)科教研組教學(xué)中遇到的棘手問(wèn)題，展開(kāi)研討，形成研究小課題，提高教研的水平，使教研工作向科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、正規(guī)化邁進(jìn)。第三，以優(yōu)質(zhì)課與示范課相結(jié)合的方式，廣泛開(kāi)展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)比活動(dòng)。第四，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)情況。每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)要求領(lǐng)導(dǎo)40節(jié)以上、教師15節(jié)以上。貫徹落實(shí)好明德項(xiàng)目學(xué)校教育的理念。組織好中華文化經(jīng)典誦讀、西方文化經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，學(xué)習(xí)并使用數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡，積極借鑒肅州區(qū)開(kāi)展活動(dòng)比較好的明德項(xiàng)目學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，使鏵尖小學(xué)盡快達(dá)到明德項(xiàng)目學(xué)校的要求，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展，落實(shí)明德項(xiàng)目學(xué)校“全人教育”的理念。積極做好教師高效課堂評(píng)估驗(yàn)收工作。在做好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)驗(yàn)收工作的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，使這項(xiàng)工作常態(tài)化，滲透到平常的教學(xué)管理中。嚴(yán)抓常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。要把常規(guī)工作做實(shí)、做細(xì)、做精，就要強(qiáng)化細(xì)節(jié)，大處著眼，小處入手。做到每項(xiàng)工作都“目標(biāo)明、思路清、措施硬、督查緊、考核細(xì)、獎(jiǎng)懲嚴(yán)”，要將工作細(xì)化分解，承包到人，落實(shí)到位。認(rèn)真落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試教學(xué)常規(guī)的環(huán)節(jié)，做到教案設(shè)計(jì)施精心，課堂教學(xué)運(yùn)匠心，作業(yè)批改用細(xì)心，課后輔導(dǎo)展耐心，質(zhì)量檢測(cè)顯愛(ài)心，各校教學(xué)常規(guī)工作做到每月有檢查，有評(píng)析、有記載、有反饋。（1）完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。各學(xué)科要加強(qiáng)監(jiān)控，嚴(yán)格檢查，做到多交流、勤指導(dǎo)、重總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各校教導(dǎo)處將組織檢查教師的備課和學(xué)生作業(yè)，通過(guò)檢查，加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。抓好各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，做好單元檢測(cè)和輔導(dǎo)工作的檢查督促。（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力上好每一節(jié)課。（3）加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，增強(qiáng)畢業(yè)班工作的實(shí)效性。組織好畢業(yè)班教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議；進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（4）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要注意培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，可進(jìn)行如競(jìng)賽、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。（5）切實(shí)做好“轉(zhuǎn)差”工作。關(guān)注學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好后進(jìn)生的調(diào)查摸底、分析反饋工作，采用定人幫教、責(zé)任到人的方法