學習最美鄉(xiāng)村教師曹瑾感人事件心得體會(已改無錯字)
2024-10-25 07 本頁面
【正文】 的人生價值才有可能實現(xiàn)。第四篇：巫山縣銅鼓小學簡報第13期學習最美鄉(xiāng)村教師曹瑾先進事跡巫山縣銅鼓小學簡 報第 十三 期銅小辦公室 編 二0一一年八月二十九日結(jié)合做“人民好教師”活動建功‘十二五’”創(chuàng)先爭優(yōu)勞動競賽銅鼓小學倡導學習“最美鄉(xiāng)村教師”曹瑾先進事跡為大力弘揚身為教師樂于奉獻的崇高精神，激勵我校教師愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進取、無私奉獻，從而進一步堅持以“樹優(yōu)良師德師風，辦人民滿意教育”為主題，將“人民好教師”活動有效開展，結(jié)合“當好主力軍，建功‘十二五’”創(chuàng)先爭優(yōu)勞動競賽，巫山縣銅鼓小學在校長、支部書記鄒賢敬的倡導下，掀起學習“最美鄉(xiāng)村教師”曹瑾先進事跡的熱潮。在8月29日的教師開學報到暨工作布置會上，鄒賢敬通報了被譽為 “最美鄉(xiāng)村教師”——平河鄉(xiāng)小學教師曹瑾為了幾十個留守兒童，帶病堅持工作，最終倒在崗位上的先進事跡，宣讀了市委書記***致曹瑾父親曹長華表示慰問的親筆信。他號召全校黨員干部、教師學習曹瑾老師甘于清貧、舍生忘死的犧牲精神；愛崗敬業(yè)、忠于職守的道德情操；誨人不倦、愛生如子的高 1尚師德。我校全體教職工為曹瑾老師的先進事跡所感動，在這次教師會上，一致作出以下決定：一、成立學習曹瑾先進事跡領(lǐng)導小組，在網(wǎng)上及相關(guān)材料上收集曹瑾老師的先進事跡，在9月10日教師節(jié)時再一次組織全體教師集中學習她的先進事跡，以她為榜樣，盡職盡責搞好自己的工作。二是廣泛宣傳。通過校園紅領(lǐng)巾廣播站、學校及班級黑板報、國旗下的講話、學生手抄報等各種形式的媒介，大力宣傳介紹曹瑾老師的先進事跡，讓每一位老師、每一個學生要全面知曉，真正讓曹瑾老師的先進事跡入腦、入耳、入心。三是以各教研組和校點為單位展開討論。要在9月8日前組織教師開展一次“我向曹瑾學習什么？”的大討論，討論要與自身的工作實際結(jié)合，把曹瑾先進事跡作為我校教師師德師風建設(shè)、提高教師職業(yè)素養(yǎng)的重要載體，每位老師寫出學習心得，找出與曹瑾老師的差距，提出改進措施。每位老師的學習心得于9月10日前上交學校辦公室。四是確保實效。各教研組和校點務(wù)必精心組織，認真落實。要把學習活動與創(chuàng)先爭優(yōu)、做人民好教師活動結(jié)合起來，與平常的工作結(jié)合起來，不搞一陣風和形式主義。全校教師要把對曹瑾老師的學習體現(xiàn)在具體的工作上，以做人民滿意的教育工作者，當好建設(shè)“十二五”的勞動者為目標，愛崗敬業(yè)，愛生如子，做2曹瑾式教育工作者，始終將黨的教育事業(yè)放在至高無上的位置，切實增強責任感、使命感和緊迫感，為建設(shè)巫山教育建功立業(yè)！送：鎮(zhèn)教管中心，鎮(zhèn)政府辦公室,縣教委辦公室發(fā)：各中層組織 下轄各村校巫山縣銅鼓小學行政辦公室 2011年8月29日印(共印10份)第五篇：學習曹瑾先進事跡心得體會認清自我，熱心教育，腳踏實地追求夢想——學習曹瑾先進事跡心得體會進來，“重慶最美鄉(xiāng)村女教師”、“學習曹瑾先進事跡”等詞頻頻出現(xiàn)在眼前，響徹于耳邊。隨著時間的推移，曹瑾老師的先進事跡不但沒有在我腦海中逐漸淡化，反而變得更加清晰，依然時?？M繞在我的心頭，成了鞭策我努力工作的強心劑。曹瑾老師具有強烈的
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