人教部編版六年級(jí)語文下冊第三單元達(dá)標(biāo)檢測卷含答案2套(已改無錯(cuò)字)
2024-10-25 06 本頁面
【正文】 里想說的話______________，抒發(fā)自己的情感。(2)當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。心情好時(shí)，我對(duì)上學(xué)路上景物的感受是這樣的：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．語言實(shí)踐。(4分)東東是你的好朋友，整天玩手機(jī)，學(xué)習(xí)極不認(rèn)真，你會(huì)如何勸說他要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)？東東，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(8分)8．填空。(1)在逃去如飛的日子里，在______________________的世界里的我能做什么呢？只有__________罷了，只有__________罷了。時(shí)光如此匆匆，我想用“______________________________________________________________”(詩句或格言)來警示自己珍惜時(shí)間。(2)《那個(gè)星期天》中，作者按照__________順序記敘了令“我”難忘的第一次盼望?！拔摇痹谶@一天里的心情變化是______________→______________→______________。四、閱讀檢閱臺(tái)(24分)(一)閱讀下面的材料，回答問題。材料一：寫景狀物是寫文章的一種手法。描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章，我們稱之為寫景類文章；描寫事物(如動(dòng)物、植物)的文章，我們稱之為狀物類文章。寫景狀物時(shí)要注意：①最好選擇自己熟悉和喜愛的事物，進(jìn)行多角度的、細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)，圍繞中心寫出其主要特點(diǎn)。②要注意動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合、事物與背景結(jié)合進(jìn)行描寫。③合理安排描寫順序(包括觀察順序、空間順序、時(shí)間順序等)，表達(dá)對(duì)事物的情感。④盡量運(yùn)用修辭手法和生動(dòng)、形象的語言寫景抒情或借物喻理。⑤_______________________________________________________________________________________________________________9．由材料一可知，()合稱寫景狀物類文章。(2分)A．描寫動(dòng)物、植物的文章B．描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章C．寫景類文章和狀物類文章D．寫景抒情或借物喻理的文章10．材料二是關(guān)于材料一的第()點(diǎn)的思維導(dǎo)圖。(2分)A．①～④ B．①～③ C．②、③ D．②～④11．程程想?yún)⒄詹牧隙崾镜乃悸穼懳恼隆痘ㄖ邢勺印苫ā?，下列不適合寫在或運(yùn)用在該文章中的一項(xiàng)是()(2分)A．生長變化B．聯(lián)想、情感C．比喻、擬人D．質(zhì)地12．材料三是關(guān)于材料一第⑤點(diǎn)的思維導(dǎo)圖，請仿照材料一的第①～④點(diǎn)，簡要提示相關(guān)注意事項(xiàng)，寫在橫線上。(3分)(二)失去的一天媽媽清晨去上班，她把9歲的佩佳叫醒，對(duì)他說：“你已經(jīng)放假了，你今天的任務(wù)是在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。”佩佳想再睡會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺才香呢！但他醒來時(shí)，太陽已經(jīng)升得很高了，他本來想馬上開始干活兒，不過他又想：還來得及！佩佳坐在一棵高大的綠蔭如蓋的桑樹下，他想：“我在這里坐一會(huì)兒再開始干活兒吧。”然后他跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，然后又在桑樹下坐了下來。傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都干了些什么??？”可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢直視媽媽的眼睛。“你要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個(gè)讀過《遠(yuǎn)處的青山》的人?，F(xiàn)在你無論多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會(huì)告訴你，人們在你失去的這一天當(dāng)中做了些什么事。”
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