【正文】 公來和我們交朋友來了，他們是?。ㄕn件展示圖畫白雪公主、美人魚、丑小鴨、灰姑娘、賣火柴的小女孩、拇指姑娘)認識這么多童話人物，真了不起。這些人物都是來自經(jīng)典的童話，現(xiàn)在就讓我們一起走進童話世界吧?。┒?、談話激趣、感知書籍、滲透方法。談話激趣前段時間老師看到有些同學在看一本很有趣的書，這本書也是老師小時最喜歡看的童話故事書，今天借來跟同學們一起分享。指導觀察封面，感知書籍。（1）這本書漂亮嗎？（2）觀察封面，你都知道了些什么？（書的名字叫木偶奇遇記 作者是意大利人，名字叫卡洛科洛迪）（4）請同學們再仔細看看，還看到什么？（木偶）你怎么知道他是木偶呢？你們看得真仔細！還會把圖文結(jié)合來看，真了不起?。ò鍟鹤屑毧?，圖文結(jié)合）（5）誰最聰明猜猜這個故事講什么？三、動畫激趣。，激發(fā)興趣?？矗⌒∧九计ぶZ曹迫不及待要和我們見面了（播動畫）。這是個怎樣的木偶？（神奇的木偶）這么神奇的木偶可不是一般的木頭做的。是由一塊神奇的木頭做的，我們趕快去讀讀這本書中《神奇的木頭》這個小故事吧?！渡衿娴哪绢^》是這本書中的一個故事，我們怎么才能快速地在書中找到這個故事呢？（看目錄）好，讓我們翻開目錄，看看這個故事在哪頁呢？（看目錄）四、師生共讀故事《神奇的木頭》（配優(yōu)美的音樂伴讀）師配樂范讀故事。聽完這個故事，你想說什么？（這塊木頭真神奇那個象櫻桃的鼻子真有趣）這么有趣的故事，你們想自己讀一讀嗎？讀之前，老師有個要求：故事中有誰？哪些句子給你留下的印象最深，請把它勾出來。（學生小組讀，播放柔和的背景音樂伴讀）我們讀的時候要注意什么？（根據(jù)學生回答相機板書：認真讀、邊讀邊想），自由閱讀。教師邊與學生共讀故事邊觀察學生的閱讀情況，相機指導，了解學情。表揚讀書專注的孩子。讀書專注是好習慣?；卮鹄蠋煹膯栴}，這個故事主要寫了誰？（安東尼）誰來讀一讀自己喜歡的句子？并說說為什么（他一雙眼睛嚇傻了，滿屋子骨碌碌轉(zhuǎn)了一圈，要看看這個聲音是打哪兒來的，可他一個人也沒有看見！這句話對人物的表情刻畫的很生動這位老木匠名叫安東尼，大伙兒卻管他叫櫻桃?guī)煾?，叫他櫻桃?guī)煾担驗樗谋羌饧t得發(fā)紫，再加上亮光光的，活像一個熟透了的櫻桃。——這個比喻句很形象生動這一回櫻桃?guī)煾诞斦驺蹲×?，眼睛嚇得鼓了出來，嘴巴張得老大，舌頭拖到下巴，活像噴水池里一個妖怪的石頭像。這個比喻句也很形象生動他臉都變了色，一向紅得發(fā)紫的鼻尖，這會兒都嚇得發(fā)青了。顏色描寫很有趣對呀，形象生動的比喻句，貼切的顏色的描寫和活靈活現(xiàn)的表情描述會使我們的文章更加精彩，希望同學們把這些技巧運用自己的作文中，長此以往，老師相信你們的作文水平會更高。剛才，同學們是在老師發(fā)的片子上勾畫的，但是，我們要是在公共圖書室閱讀，看到自己喜歡的句子或段落，還可以在書上勾畫嗎？要怎么做？（寫在摘抄本上）五、活動交流會、下面老師要考考你們，看看誰讀書最認真最細心！小競賽故事大王（小組練講故事）。推薦一名學生講,其他學生補充。六、拓展。這個故事這么有趣，同學們回家一定要講給爸爸媽媽聽。在這本書里，像《神奇的木頭》這么有趣的故事還有很多，請同學們也可以用今天我們學的方法去讀讀。如：《皮諾曹變驢》在第幾頁？他講了中小木偶因不愛學習，耳朵變大變長。《遇見鯊魚》在第幾頁？他講述的是木偶被鯊魚吞進肚子，在鯊魚肚子里遇見他爸爸，勇敢地把爸爸救出。這些有趣的情節(jié)到現(xiàn)在還經(jīng)常在老師腦中出現(xiàn)。同學們也可以用今天學的方法讀讀。七、總結(jié)。今天，這節(jié)課你有什么收獲（掌握認真讀書的方法；知道了目錄的用處；更喜歡讀書了。）？讓我們拿起書，以書為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾吧！?！赌九计嬗鲇洝返诙n時教學目標：了解作者、故事梗概和人物形象。從杰佩托和小仙女的身上感受父母的愛。從小木偶身上懂得做人要善良、勤勞、勇敢、愛學習。一、導入新課有這樣一本童話，不僅小孩子喜歡，連大人們也都喜歡，著名兒童文學作家、翻譯家任溶溶先生說那是他從小就最喜歡的故事。著名兒童文學作家梅子涵說：我小時候讀過這個故事，后來也讀?，F(xiàn)在我已經(jīng)完全不是小時候了，可是還是喜歡讀。意大利著名學者達尼埃拉 瑪凱斯基教授經(jīng)過長期研究做出論斷：這本書是世界上除了《圣經(jīng)》、《古蘭經(jīng)》之外擁有讀者最多、銷售量最高的作品。香港著名歌星周華健還專門為這本書譜寫了一首歌曲《在星星上幻想》。你們還記得這本書的名字嗎？板書課題：《木偶奇遇記》二、闖關(guān)大比拼同學們閱讀了這本書后有什么收獲呢？下面我們就來比一比，進行“闖關(guān)大比拼”，看誰能過關(guān)斬將，摘得“讀書小能手”的桂冠！好不好？闖“作者關(guān)”師：先看第一關(guān)“作者關(guān)”，誰來介紹一下這位給我們帶來閱讀幸福的作家？學生介紹，老師補充：科洛迪，原名卡爾洛 洛倫齊尼，1826年11月24日出生在意大利托斯坎納地區(qū)一個叫科洛迪的小鎮(zhèn)。他的筆名便是由這個小鎮(zhèn)的名稱而來?？坡宓弦簧校鴮戇^許多短篇小說、隨筆、評論，然而最著名的要數(shù)他寫給孩子們看的童話故事。這些童話想象力豐富，人物形象栩栩如生，情節(jié)曲折動人，為他贏得了巨大的聲譽。被譽為“意大利兒童讀物的杰作”、“意大利兒童讀物中最美的書”。為了紀念他，意大利還專門設(shè)立了“科洛迪兒童文學獎”。闖“人物關(guān)”第一關(guān)同學們闖得很順利，這次來個有點難度的：“人物關(guān)”，看看同學們對書中的人物了解的多不多？看圖交流人物、特點以及老師說人物特點、學生猜人物。匹諾曹：淘氣、調(diào)皮、懶惰、不愛學習。杰佩托：一位老雕刻師傅，戴有黃色假發(fā)，外號叫“玉米糊”脾氣火爆。蟋蟀：一只肥大的，已經(jīng)活了一百多年，多