【正文】 主、教務處牽頭、教研組長為成員的學校校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協(xié)調和管理。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有一個縣級課題，一個市級一般課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質的目的。城關中學.第四篇：2011至2012學第一學期校本教研工作計劃發(fā)射小學2011至2012學第一學期校本教研工作計劃野鐘鄉(xiāng)發(fā)射小學2011年9月1日發(fā)射小學2011至2012學第一學期校本教研工作計劃為了有效推進素質教育的發(fā)展，全面提高教育教學質量，現(xiàn)根據(jù)學校工作計劃，結合本校工作實際，特制定本學期校本教研工作計劃：一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為重點，開展校本教研，大力推進教學研究工作。以新課程理念指導教研工作，總結課程改革實施中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質教育。二、工作目標通過校本教研，使教師領悟到新的教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到的問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。三、工作重點成立校本教研工作領導小組組 長：黃繼永成 員：黃沙王欽吳學文王仕雄高學堂李明會王仕明黃昌巧明確校本教研工作領導小組職責校長為本校教研工作的第一責任人，制定各種制度，根據(jù)學校校本教研工作思路，各成員按學校安排認真做好校本教研工作，責任分明，各成員間要協(xié)調工作，有力促使校本教研工作有章可循，有序進行。成立語文教研組、數(shù)學教研組和綜合教研組三個小組。加強新課程理論學習，提高教師的教育理論素養(yǎng)，樹立先進的教育理念。組織教師學習《新課程標準》和《新課程標準解讀》，同時組織學習有關新課程的教育教學理論，讓教師更新觀念，改進教學方法。結合學校實際開展專題研究倡導研究學生主動參與，樂于探索，勤于動手的教學方法，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，進一步交流與合作的課堂模式，使課堂教學真正活動起來，從而提高課堂效率。開展教學開放日活動。通過爭取新發(fā)小學同我校舉辦校際活動為契機，取人之長，去己之短，從而提高自身素質。要求教師要有“走出去”的思想，積極同其他學校的教師進行交流，從而提高自身素質。四、階段工作安排教師針對平時教學工作存在的一些問題，組織全體教師進行認真分析，查找問題，尋求解決途徑，每月組織不少于兩次，并認真作好記錄。認真組織校內達標課活動，通過上課、聽課、評課及必要的說課，提高教師整體素質。通過“請進來”，“走出去”的方式，積極爭取新發(fā)小學同我校舉辦校際活動，拓展教師視野。每星期一小時小繼教學習，要學有成效，要真正學習有收獲，學以致用。通過遠程教育，了解專家上課方法，模仿專家上課方法，運用到教學實踐中來。野鐘鄉(xiāng)發(fā)射小學2011年9月1日第五篇：20112012第一學期校本教研工作計劃20112012第一學期校本教研工作計劃陽西縣壽場中學為了進一步推進課程改革，轉變教師的教學觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學效益的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。為貫徹執(zhí)行上級教育部門關于加強校本教研的指示精神，結合我校實際情況，特制定我校校本教研的工作計劃。以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。二、校本教研目標校本教研的目的是推進新課程實驗的實施及提高教師素質。因此，校本教研必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結合上；切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點必須放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上，推進新課程實驗。切實加強對新課程實驗教學研究工作的領導，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保校本教研工作落到實處。三、校本教研領導管理機構校長是學校校本教研與校本培訓制度建設的第一責任人，是學校校本教研與培訓的組織者與領導者。組長：陳啟源（校長）副組長：張順（副校長）盧土擾（副校長）成員：楊六楚（教務主任）陳國佳（政教主任）陳偉光（團委書記）劉錦鋒（語文科長）廖侶（數(shù)學科長）許軒（英語科長）李貴（理化科長）陳德纂（史地生品科長）陳藝文（體藝科長）。四、校本教研形式每周科組校本教研活動?？平M長崗位。語文科：科組長劉錦鋒,掛點：陳啟源校長。數(shù)學科：科組長廖侶,掛點：盧土擾副校長。英語科：科組長許軒, 品德科: 科組長陳偉光書記，史地生: 科組長陳德纂，掛點：陳偉光書記。理化科: 科組長李貴, 體藝科: 科組長陳藝文，掛點：張順副校長。校本教研活動時間定為單周三下午第三節(jié)，地點：語文科（九年級組室）、數(shù)學科（八2教室）、英語（七年級組室）、史地生品德科（八1教室）、理化體藝科（八3教室）?？平M掛點領導一定要到位，注意將出勤情況及發(fā)現(xiàn)不足問題匯報校長；科組長要規(guī)劃好內容，有組織、有安排、有記錄（按科組活動登記表記錄有關內容，有過程性材料如活動安排、教案、講稿、活動總結等）。力求群體教研活動有實效。積極開展課堂教研活動。以教研組為單位，每兩周一次，按照“說課—授課—評課”的方式進行，科長要組織好聽課評課，評課要當天完成，做到每次 1教研活動都有成效。每個教師