我愛你中國的漢字(已改無錯字)
2024-10-25 00 本頁面
【正文】 這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢？ 這些美麗而富有魅力的漢字生來就給使用它的人帶來詩的靈性?？粗@些單個的、有色彩、有聲音、有氣味的字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言的情緒呢？接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。荷花送香氣，竹露滴清響。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍心將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去無拘無束地享受自己的快樂。??！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉一樣，我真的鐘情于我們賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的生命力和奇特魅力。第四篇：我愛你中國漢字《我愛你，中國漢字》教學設計執(zhí)教者：觀音小學陳貽麗教學內(nèi)容：西師版語文第十冊第八單元《我愛你，中國漢字》 教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。把握課文的主要內(nèi)容，體會文中修辭的作用。體會作者熱愛漢字的情感，并能感受漢字的無窮 魅力。教學重難點：感受漢字的無窮魅力。教學過程一、激情誘趣，導入新課中國漢字源遠流長, 漢字又散發(fā)著怎樣的魅力呢?,學習這篇課文,我們要完成哪些學習任務呢?二、出示學習目標:我能正確、流利、有感情地朗讀課文。我能把握課文的主要內(nèi)容，體會文中修辭的作用。我能體會作者熱愛漢字的情感，并能感受漢字的無窮魅力。為了完成這些學習目標，請看老師為大家準備的自學指導。三、感受作者對漢字的喜愛。（第一次先學后教）（一）先學 出示自學指導一自由讀課文第一自然段，說說這一段中的哪些語句你很喜歡？畫出來，讀一讀，并說說喜歡的理由。（3分鐘后比比誰回答得好）（二）檢測、后教匯報。這段話主要運用了什么修辭手法？從中你感受到了作者的什 么情感？再讀一讀，和作者一起感受對漢字的喜愛吧。過渡：是什么原因讓作者如此喜愛漢字呢？四、感悟作者喜愛漢字的原因。（第二次先學后教）（一）先學 出示自學指導二自由讀課文第二、三自然段，思考：漢字到底有怎樣的魅力讓作者如此喜愛？在課文中找出體現(xiàn)漢字魅力的詞句畫上自己喜歡的符號。先獨立完成，再在小組內(nèi)交流。（5分鐘后比比哪一小組回答得好。）（二）檢測、后教匯報。體會漢字的不同風韻。出示句子：“日”這個字，使你感到熱和力，而“月”卻又閃著清麗的光輝?！坝摹弊忠怀霈F(xiàn)，你似乎進入森林或?qū)庫o的院落。請一個男生和一個女生讀，看誰能讀出漢字的風韻。男女生分組讀，再次感受。體會漢字的變化無窮。出示句子：在書法家的筆下，它們更能發(fā)生無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……齊讀
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