善等每一個學(xué)生(已改無錯字)
2024-10-24 22 本頁面
【正文】 ，教室里頓時掌聲雷動。聽得出來，孩子們的掌聲是真誠的。我趁機(jī)教育學(xué)生說：“班集 體就像一個大家庭，同學(xué)們之間應(yīng)該互相尊重、互相信任、互相關(guān)心、互相幫助。耿小維同學(xué)雖然讀書稍微不及大家，但老師相信,通過他不斷的努力和同學(xué)們的幫助,他一定能趕上大家,決不會掉隊(duì)的。老師希望，以后大家要多幫助他，多給他回答問題和讀書的機(jī)會。大家能做到嗎？”“能?！焙⒆觽冺懥恋幕卮?。耿小維激動地站起來說：“謝謝老師，謝謝同學(xué)??”在以后的學(xué)習(xí)過程中，耿小維也變得愛回答問題，讀書也有了很大的進(jìn)步，我和同學(xué)們也不時豎起拇指為他鼓勵加油。在期末考試中，他的語文考了88分，取得了良好的成績。第四篇：悅納每一個學(xué)生悅納每一個學(xué)生寫下這個主題的時候，我在思考，什么是悅納？顧名思義，大家都理解，所謂悅，即愉悅，喜悅；納，即接受，要愉悅地接受每個學(xué)生，悅，是心理層面，而納則是行為層面，也就是我們要從心理到行為都去接受每個學(xué)生。悅納，是一種尊重。我想，首先教師要擺正自己的心態(tài)，學(xué)會尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個體差異。在《德育的細(xì)節(jié)》一書里，我們看到了許多教育的例子。也許文字會有所夸張，也許會有些許的藝術(shù)加工。但不可否認(rèn)，我們的孩子是活生生的人，不是機(jī)器流水線壓出來的。自然會有這樣那樣的差異，會發(fā)生這樣那樣的問題，我們做教師的就要本著對孩子真誠的愛心去對待孩子。只有這樣，我們才會發(fā)現(xiàn)：悅納是德育發(fā)生的前提?！皟和牡赖赂斜仨毷紫葟乃麄兏挥猩鷼夂图儩嵉那楦兴稹保绻覀儼凑找粋€人的本來面目去悅納他，就給他一種改變自己的力量。我們班的w同學(xué)，是個很自我的孩子。剛開始上課時，他會忽然唱起歌來，發(fā)出怪聲，用手砰砰地拍桌子。自己表現(xiàn)不好，看到別的孩子被老師表揚(yáng)，獲得大拇指獎勵的時候，他會裝著毫不在意的樣子說：“哼，我才不要呢！”我意識到，小W同學(xué)做出這樣那樣的怪行為，可能只是想引起老師和同學(xué)的特別關(guān)注。對這樣的孩子批評不當(dāng)，反而會激起他的逆反心理。于是，我預(yù)先教孩子們識別老師的體態(tài)語言，告訴學(xué)生，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師用眼睛嚴(yán)肅地盯著你，可能你犯錯了，這是老師用眼睛在提醒你快點(diǎn)改正。如果你發(fā)現(xiàn)老師在對你笑，或者朝你翹起大拇指，這是老師在夸你。老師還會做許多小動作，和你說悄悄話，看誰最聰明，能看懂老師的意思。這樣每次看到小W同學(xué)“蠢蠢欲動”的時候，我會用眼睛嚴(yán)肅地看著他，但他一改正，我會馬上大聲地表揚(yáng)他：“今天W表現(xiàn)真棒，他很會堅(jiān)持。”“小W學(xué)會端正地坐，學(xué)會舉手了，你會嗎？”一個月下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)小W同學(xué)有了明顯的進(jìn)步。悅納是一種智慧。我們大家一定有這樣的感受：班級里最受老師關(guān)注的首先是那些令老師頭疼的“后進(jìn)生”，對他們，老師們往往付出了幾倍的辛苦，可能效果還微乎其微。其次是那些優(yōu)秀的學(xué)生。而最容易被忽視的就是那些成績中等，在班級里不太活躍的中等生了。小L就是這樣一個學(xué)生。平時話不多，寫字馬馬虎虎，拼音馬馬虎虎，回答問題聲音輕輕的。下課時，會因?yàn)樨澩嫱松蠋缓笤谏险n時忽然站起來，旁若無人地往外走，準(zhǔn)備上廁所。排隊(duì)的時候會因?yàn)閷Ｗ⒂谂弊踊蛘咄媸种讣赘簧详?duì)伍。她最喜歡的是下課時在黑板寫寫畫畫，小朋友老是來告狀。第一次來告時，我只是讓她擦掉，告訴她不要在黑板上亂畫了。結(jié)果她擦了馬上又畫了。第二次小朋友又來告時，我忽然意識到我應(yīng)該追究孩子行為背后的為什么。于是我問孩子：為什么喜歡在黑板上亂涂亂畫？孩子低著頭不說話。我猜測到：“是不是想當(dāng)老師??？”她聽了這才不好意思地點(diǎn)頭。理解孩子的心理后，我沒批評孩子，而是馬上分配她一個任務(wù)：“L愿不愿意當(dāng)老師的幫手，也來做個小老師？”她聽著連連點(diǎn)頭。我說老師每天都要檢查小朋友的凳子有沒放進(jìn)，現(xiàn)在老師把整個重要的工作交給你，讓你當(dāng)個小老師，好不好??？她聽了，眼睛閃閃發(fā)亮，一邊點(diǎn)頭，一邊咬著手指笑個不停。從此后，每節(jié)課下課，每天中午和晚上放學(xué)，她都要去檢查小朋友的凳子有沒歸位，非常認(rèn)真。因?yàn)樗杂X自己是個小老師了，所以連上課都變得守紀(jì)律了，還積極舉手發(fā)言呢！悅納每一個孩子，不但需要一顆博大的愛心，更需要教育的智慧。教學(xué)無大事，教育無小事。以
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