【正文】 奇故事：課文按事情發(fā)展的順序以主人公正太郎的觀察視角為明線，體現(xiàn)了老狐貍愛子情深，展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。同時，課文也以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達了作者的創(chuàng)作意圖：大自然是人和動物的共同家園，人類要和動物和諧相處，這個世界才更加美好！課內(nèi)閱讀。（一）意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，......它們大聲鳴叫著，翅 膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。發(fā)生了一件什么“意想不到的事”？用“___” 畫出相關(guān)句子，回答：為什么會發(fā)生這樣的事？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________用“___”畫出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________文中破折號的作用是________________，引號的作用是________________。短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（二）我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個究（竟 競）。......───發(fā)出（）的吼叫。這時，他身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（），吼聲激越悲（壯 狀），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。按原文填空。從括號中選擇正確的字填在橫線上聯(lián)系上下文理解詞語： 震耳欲聾：炯炯有神：這篇文章的作者是______________，他寫的過的動物小說還有《__________》。本段通過對嘎羧_________的具體描寫，表現(xiàn)了嘎羧____________的高尚情懷?！八驹诮瓰┑穆咽?，久久凝望著清波蕩漾的江面?！边@時，嘎羧仿佛看到了________________________________________________________________。“然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，”這親了又親的礁石也許是_____________________________，也許是____________________________。“許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，發(fā)出震耳欲聾的吼叫?！备卖仍诤魡綺_______________________ ____________________________________。讀了這段話，我的感受是：____________________________________。我養(yǎng)過許多動物，有小鴨子、金魚、倉鼠等等，他們共與我度過了很多個美好的時光，其中，小白兔是我在生命的記憶中最深刻的。這只小白兔，是媽媽在我生日是買給我的。小白兔來我家時，在一個棕色的紙箱里正鮮香甜地睡著覺，可愛極了。瞧!那長長的粉粉的耳朵，紅寶石般的眼睛，兩只大白齒突出了嘴巴外面，潔白的羽毛，摸上去滑極了，真想立刻抱起它。可是，我生怕她的美夢會被我吵醒。在童話故事中，小白兔是很驕傲的，可是，我就是不相信。于是，我抱著小白兔到操場上和它一起跑步。我們倆站在起跑線上，在我的一聲令下，就像離弦的箭一樣跑出了起點，開始我還能跑得過小白兔，但是，慢慢地，小白兔越跑越有勁，出乎了我的意料。眼看小白兔就要跑完了，我的心立刻有一點不服氣，我居然輸給了一只動物。突然，小白兔停下了腳步，站在那里一動不動。我頓時開心極了，以為它真的像故事中的那樣懶惰起來了。但是，令我意想不到的是，就在我離小白兔的距離一米左右的時候，小白兔立刻向終點沖去，不到五秒就跑完了。啊!我的眼睛睜得老大，想，小白兔，你竟然耍我。我生氣極了，恨不得把它撕開兩半。可這又怪得了誰呢?就怪我太笨了，識破不了小白兔 的詭計。這就是我的小白兔，因為它，給我的生活帶來了樂趣，它是我最好的“小伙伴”。第五篇：小學(xué)語文五年級下冊第七單元復(fù)習(xí)資料小學(xué)語文五年級下冊第七單元復(fù)習(xí)資料一、生字詞語抖擻（sǒu）破綻（zh224。n）斂（liǎn聲屏（bǐng）氣刻薄（b243。）風(fēng)騷（sāo）窘（jiǒng）況穿梭（suō）銜（xi225。n）接包袱（fu）放誕（d224。n）無禮一模（m）一樣天衣無縫（f226。ng）破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條 風(fēng)騷 打量 標(biāo)致 氣派 祖宗 可憐 腦漿屁股 師傅 包袱 透亮 清爽 銜接 搜索 威嚴 露餡 發(fā)怔 發(fā)傻 量力 通融 刻薄 鈔票武斷 熔巖 窘?jīng)r 闊佬 攆跑 雅致 考究半信半疑興致勃勃妙不可言 十全十美手疾眼快 精神抖擻 斂聲屏氣放誕無禮 轉(zhuǎn)悲為喜二、比一比組詞：鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）撓（阻撓）摔（摔倒）郎（郎中）抄（抄寫）喚（呼喚）漂（漂泊）宛（宛如）澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）炒（炒菜）煥（煥發(fā)）瓢（瓢潑）婉（婉轉(zhuǎn)）燒（燒飯）率（率領(lǐng)）浪（浪花）吵（吵鬧）挽（挽留）飄（飄蕩）豌（豌豆）陷（陷阱）熔（熔巖）尤（尤其）偏（偏愛）攜（攜帶）斂（收斂）餡（露餡）溶（溶解）猶（猶豫）遍（遍地）鐫（鐫刻）劍（寶劍）鵮（鵮架）容（容易）優(yōu)（優(yōu)秀）篇（篇章）扳（扳動）怔（發(fā)怔）憂（憂傷）編（編寫）板（木版）證（證明）近義詞：慌忙（急忙）打量（端詳）標(biāo)致（美麗）破綻（馬腳）欺負（欺侮）趁勢（趁機）吩咐（囑咐）打扮（裝扮）規(guī)矩（規(guī)則）威嚴（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）銜接（連接）侵犯（侵略）難堪（尷尬）刻?。ū∏椋┰桨l(fā)（更加）考究（講究）道歉（賠禮）耽誤（耽擱）等候（等待）凝結(jié)（凝固）膽怯（膽?。┓戳x詞：陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻薄（寬厚）雅致（俗氣）得意（失意）素凈（鮮艷）仔細（粗心）清爽（惡濁）清脆（沙?。┭┌祝ㄆ岷冢┟靼祝ê浚┫矚g（討厭）慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）放誕無理（彬彬有理）三、填合適的詞：頑強機智、爭強好勝、富有心計的小嘎子膀大腰粗的胖墩兒愛財如命的嚴監(jiān)生潑辣張狂、口齒伶俐的王熙鳳見錢眼開的托德標(biāo)致的人物稀溜溜的粉漿雪白的屏障芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威嚴發(fā)怔發(fā)傻的模樣蹩腳的衣服 刻薄的嘴臉輕快的口哨插嘴的機會銜接得天衣無縫摔得仰面朝天睜得溜圓白得透亮穿得考究細細地打量仔細地搜索牢牢地凝結(jié)興致勃勃地問 成語故事及其主人公：程門立雪（楊時）入木三分（王羲之）鑿壁借光（匡衡）半途而廢（樂羊）奉公守法（趙奢）老馬識途（管仲）洛陽紙貴（左思）嘔心瀝血（李賀）投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）臥薪嘗膽（勾踐）圖窮匕見（荊軻）四、理解詞語意思：慣手：指慣于做某種事情的人。精神抖擻：指表現(xiàn)出來的旺盛的活力。破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。登時：立刻。諸親六眷：泛指許多親戚。放誕：行為放縱，言語荒唐。風(fēng)騷：指婦女舉止輕佻。嫡親：血統(tǒng)最接近的親屬。老婆：課文中指年老的婦女。規(guī)矩：一定的標(biāo)準、法則或習(xí)慣。半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。派頭：氣派。稀溜溜：粉漿稀的樣子。悠然：悠閑的樣子。銜接：事物相連接。天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。難堪：難為情。露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。詐：欺騙。發(fā)怔：發(fā)呆。蹩腳：質(zhì)量不好；本領(lǐng)不強。通融：變通辦法，給人方便。武斷：只憑主觀判斷。刻?。?待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。攆跑：驅(qū)逐；趕走。窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。興致勃勃：興趣強烈的樣子。闊佬：年紀較大的有錢的人，也可以稱：富翁、大款。雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套?？季浚哼@里是講究、精美的意思。妙不可言：美妙得不能用語言形容。十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。五、詞句解析。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。摔跤是由小嘎子提出來的