湘美版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)巧用肌理教案模版(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-23 18 本頁(yè)面
【正文】 小結(jié)：這張紙被揉成團(tuán)后形成了很多褶皺，這些褶皺、紋理就是我們今天要學(xué)習(xí)的新的知識(shí)——肌理（板書(shū)）什么是肌理？ 肌理原指皮膚的紋理后被引申為物體表面呈現(xiàn)出來(lái)的紋理。思考：在你的周?chē)?，有哪些物體的表面凸凸起伏，形成了規(guī)則和不規(guī)則的紋理。（樹(shù)葉、鑰匙、指紋、石頭、簍子等）學(xué)生回答后小結(jié)：你們觀察的非常仔細(xì)，回答得都非常好，我們現(xiàn)在一起來(lái)看屏幕，在大自然中有些肌理是可以通過(guò)觸覺(jué)來(lái)感受的。有些肌理是可以通過(guò)視覺(jué)來(lái)感受的。（三）制作肌理欣賞兩組作品：①課件中作品 ②范作探究拓印方法，這些肌理是用什么方法獲得的呢？ ①學(xué)生猜測(cè)，教師是按學(xué)生所說(shuō)方法示范②課件提供揉紙拓印的方法，實(shí)物拓印的方法還有手繪的方法學(xué)生練習(xí)，并且每人選出一張最得意的作品貼到展示紙上，并注明每塊拓品來(lái)源于哪些工具材料。（四）展示作業(yè)說(shuō)說(shuō)你是怎樣來(lái)拓印的，碰到了什么困難？是怎樣解決的？拓品的質(zhì)感、感受、聯(lián)想到了什么？（五）課后延伸出示作品 ①范作 ②課件（巧用肌理的作品）運(yùn)用肌理拓片制作的作品小結(jié)：今天我們運(yùn)用實(shí)物拓印，揉紙拓印的方法獲得了一些有趣的肌理，希望同學(xué)們回去后，去尋找其他獲得肌理的方法，（如選取印刷品局部紋理，復(fù)印機(jī)復(fù)印實(shí)物，用計(jì)算機(jī)制作等等），并試著將這些肌理用到藝術(shù)作品中去。第四篇：《巧用肌理》教案巧用肌理巷道鎮(zhèn)中心小學(xué) 韓玉霞教學(xué)目標(biāo)：、探究制作不同肌理效果的方法，制作肌理效果；，運(yùn)用制作方法制作出與眾不同的肌理效果；，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肌理、能?chē)L試用不同的方法制作出不同效果的肌理紋樣。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用制作方法制作工整的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、盒子兩個(gè)、顏料、水粉筆、水、調(diào)色盤(pán)、鹽、牙刷、白紙、皺紋紙、彩色肌理紙、衛(wèi)生紙等。一、游戲?qū)?,猜一猜。肌理又稱(chēng)質(zhì)感，由于物體的材料不同，表面的組織、排列、構(gòu)造各不相同，因而產(chǎn)生不同的粗糙、光滑感、軟硬感。二、體驗(yàn)感受 同學(xué)們可以在我們的教室里找到不一樣紋理的物體嗎？有哪幾種呢？
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