語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第六單元第27課校園交響詩(shī)同步練習(xí)i卷(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-22 19 本頁(yè)面
【正文】 列句子改為陳述句。①那不是一泓清水嗎？②不是有一朵花開在老師心間嗎？二、閱讀題(共5題；共35分)21.（5分）將文段中的比喻句選出來(lái)。仙桃石是一塊形狀像桃子一樣的巨石。它似乎是從天上仙人那兒飛下來(lái)的。也許它飛的太急，落地太快，所以只有底部小塊挨著下面的石盤子。盡管這樣，多少年來(lái)，他還是牢牢地站在那里。22.（15分）閱讀下文，回答問(wèn)題煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那么多好文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀
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