少兒美術教案——染紙(已改無錯字)
2024-10-22 06 本頁面
【正文】 我們一起來解決！生：我遇到了??（指出需注意的地方：。）四、學生作業(yè)接下來同學們可以再動手染紙了，用不同的折法和染法，讓我們比一比誰的染紙最漂亮、顏色好、花紋棒！就可以得到這些染紙制成的書簽，快動手吧！五、總結(jié)拓展 ，送上書簽，還有什么用途？ ，窗花 這節(jié)課我們不僅學會了染紙，也希望大家課后能用染紙去裝飾美化我們的生活！第四篇：第二周美術教案 染紙染紙活動目標：認識染紙工具——宣紙、彩色顏料，引導幼兒學習染紙的基本方法。引導幼兒學習感受和表現(xiàn)上下、左右的對稱美，體驗同折法 和不同顏色搭配帶來的效果。體驗染紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性和對染紙的興趣?；顒訙蕚洌荷垺?2色彩色墨水顏料兩盒、調(diào)色盤8個、范例四張、廢舊報紙、抹布?；顒舆^程：一、用比較法讓幼兒觀察蠟筆畫和染紙畫有什么不同？引導幼兒從材料、效果方面進行比較。教師用圖畫紙和宣紙蘸顏色讓幼兒比較兩種紙的不同。師幼小結(jié)：圖畫紙不易吸水，宣紙易吸水、容易破。所以小朋友要輕拿輕放不要撕破。放手讓幼兒感知、探索材料的不同。二、請幼兒探索、操作染紙，教師觀察指導。提醒幼兒節(jié)約紙，不能浪費。下面請小朋友用一張紙試一試，可以怎樣折，能染出什么樣的花紋來。幼兒染完后請幼兒互相說一說是怎么折、怎么染出來的。師幼小結(jié)：可以對邊折、對角折，可以折三下、四下想要花紋大一點，就在顏料中多染一會兒想要花紋小一點兒，就在顏料中一蘸就拿出來。有中心花紋、四角花紋、四邊花紋等。三、將漂亮的范例出示在幼兒面前，請小朋友看一看，它們是什么形狀的？花紋象什么？是由哪些顏色組成的？教師引導幼兒觀察，在觀察的基礎上提出問題，互相討論。師幼小結(jié)：有三角形、正方形、長方形、圓形。由五顏六色的花紋組成。四、幼兒操作，教師指導。五、講評、展覽。第五篇：中班美術活動：染紙中班美術活動：染紙（第四組：黃偉、楊慈婷、石文程、唐瑤、羅東）活動目標：，感受染紙作品的對稱美，喜愛參加染紙活動 “折疊染展開”的染紙方法，學習表現(xiàn)上下、左右的對稱美 —宣紙，養(yǎng)成做事細心的習慣活動準備：經(jīng)驗準備：開展過折紙活動物質(zhì)準備：生宣紙若干、已調(diào)好的三原色顏料、染紙作品、舊報紙、抹布、A4紙、顏料盤、金盒子、銀盒子活動過程：（一）使用教具（宣紙和普通白紙）導入，通過對
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