【正文】 相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。目前，在小學(xué)生群體中存在著一些令人但有的不良現(xiàn)象：把父母、老師的付出和他人的幫助看成是理所當(dāng)然，漠視寶貴的親情、友情、師生情，這種與社會(huì)主義價(jià)值觀偏離的“忘恩”情緒，正成為校園里的一股暗流。因此，我們圍繞“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”這個(gè)主題，在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)，實(shí)施“情感教育”，培育“感恩文化”。通過(guò)開(kāi)展“感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)們的友愛(ài)，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)”等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的付出、離不開(kāi)老師的引導(dǎo)、離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)與扶持；引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、同學(xué)和社會(huì)的責(zé)任感。二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行三、活動(dòng)口號(hào)：心懷感恩 愛(ài)心永恒四、活動(dòng)方案：小故事導(dǎo)入:通過(guò)三個(gè)小故事,讓學(xué)生明白什么是感恩。小組討論：談?wù)勛约簩?duì)感恩的認(rèn)識(shí)？在紙上寫(xiě)出最想感恩的人，用3列出來(lái)。為什么要感謝父母感謝老師？怎樣感恩父母感謝老師？（一）感恩生命、孝敬父母認(rèn)真組織對(duì)學(xué)生的發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生感情的共鳴。布置親情作業(yè)。通過(guò)一組漫畫(huà)，讓學(xué)生回憶從小時(shí)候咿呀學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大后的種種，一同感受，讓學(xué)生體會(huì)父母的不易，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情。親情作業(yè)：①堅(jiān)持每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)事，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理房間等。②堅(jiān)持每周為父母做一件事，如：為父母捶背、洗腳等。③給父母寫(xiě)一封感恩的信，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。開(kāi)展“算算親情帳，感知父母恩”活動(dòng)。①計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本，將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算算家長(zhǎng)為自己的投資。②將感恩與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，勤奮刻苦，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；將感恩與生活結(jié)合起來(lái)，每月控制、節(jié)約生活開(kāi)支，不鋪張浪費(fèi)，不吃零食。收集感恩父母的照片，展示班上一些同學(xué)在家為父母做力所能及的事情的圖片，引發(fā)共鳴。（二）感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)讓學(xué)生動(dòng)手制作卡片，寫(xiě)上想對(duì)老師說(shuō)的話和祝福。開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)。①要求學(xué)生使用文明用語(yǔ)。遇到老師自覺(jué)向老師敬禮問(wèn)好，要求語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、隊(duì)禮規(guī)范。②讓學(xué)生利用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛(ài)。如：認(rèn)真完成作業(yè)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持環(huán)境衛(wèi)生等。（三）感恩同學(xué)，互幫互助倡導(dǎo)為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。積極開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”活動(dòng)。（四）感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)文明引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。（條件允許的話）班級(jí)以“學(xué)雷鋒活動(dòng)”的形式，開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感。（六）總結(jié)本次活動(dòng)：尋找身邊的感恩之星，欣賞班級(jí)里的同學(xué)為家人為老師做力所能及的事情的圖片。做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。欣賞歌曲《感恩的心》。第四篇：學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行主題班會(huì)“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)活活動(dòng)目的使學(xué)生感悟親情，學(xué)會(huì)感恩。豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由已及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人的感情。使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖，快樂(lè)的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《感恩的心》歌曲，自制心形卡片 活動(dòng)過(guò)程：一、師談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道每年11月份的第四個(gè)星期是什么節(jié)日嗎？生答：感恩節(jié)請(qǐng)學(xué)生介紹感恩節(jié)的來(lái)歷?！案卸鞴?jié)” 這是一個(gè)充滿感謝和愛(ài)的節(jié)日。今天，我們開(kāi)展的主題活動(dòng)是：“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。找學(xué)生講述在家里為父母做了些什么事。二、講故事，感恩父母你們都是懂事的好孩子呀，說(shuō)到感恩，我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)感人的故事，想聽(tīng)聽(tīng)么？放背景音樂(lè)，師動(dòng)情講述：有一個(gè)又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。這天，天又陰又冷，風(fēng)刮得很緊，女孩兒站在家門(mén)口等媽媽，可是等了很久都不見(jiàn)媽媽，此時(shí)，天已經(jīng)黑了，風(fēng)更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽，她在雨里艱難地走著，張大了眼睛看著前面，雨點(diǎn)打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽，生怕因?yàn)樽约洪]下眼睛就把媽媽錯(cuò)過(guò)了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽，她撲了過(guò)去，使勁兒地?fù)u晃媽媽，可是媽媽沒(méi)有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著了吧。于是先用手輕輕地?fù)嶂鴭寢尩念^，自己坐在泥水里，準(zhǔn)備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發(fā)現(xiàn)不對(duì)——媽媽的眼睛是睜著的，小