陽(yáng)光少年我們是好伙伴演講稿(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-21 13 本頁(yè)面
【正文】 性和孤傲又時(shí)常讓我氣餒，讓我失利，讓我自責(zé)，讓我懊悔，讓我變得越來(lái)越不陽(yáng)光。我細(xì)細(xì)地回味書中自信自強(qiáng)的事例，激勵(lì)壯行的話語(yǔ)，情真意切的故事，我幡然醒悟：我不能只成長(zhǎng)在愛寵與柔情的”陰霾”下，不能生長(zhǎng)在自私自利的”魅影”中，我不要做碌碌無(wú)為的人，不要做只懂給予，不知付出的人。曾幾何時(shí)，我們的伙伴有的養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，有的變得沒有了勇敢精神和拼搏意志，有的養(yǎng)成懶惰庸散的品質(zhì)，有的變成了不懂感恩之輩?！蛾?yáng)光少年》，它摒棄懶散，教我們懂得奮進(jìn)；她排斥頹廢，教我們充滿智慧，它恰似為我們指明道路的燈塔，讓我們心懷美德，給我們磅礴的力量，燦爛的篇章。走進(jìn)我們塘小校園，經(jīng)過(guò)“核心價(jià)值觀”櫥窗前，我們會(huì)赫然發(fā)現(xiàn)櫥窗里的一個(gè)個(gè)鏡頭：有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛，周校長(zhǎng)的諄諄教誨，老師伏案疾書的鏡頭，也有同學(xué)們互相幫助、彎腰撿垃圾、整齊劃一的出操鏡頭……。這鏡頭，有陽(yáng)光有伙伴，盡管不可能與英雄相比，也不會(huì)有感天動(dòng)地的大愛，但它不正是飄蕩在我們校園里的感動(dòng)氣息，四溢的激情嗎？今天的我們?cè)凇蛾?yáng)光少年》內(nèi)涵的感召下，擁有了“我能行”的自信，知榮辱的品質(zhì)，擁有了追求成功的勇氣和意志，我們變得越來(lái)越陽(yáng)光！愿“校園的陽(yáng)光”，載著我們向著美好的未來(lái)遠(yuǎn)航！民辦塘灣小學(xué)：吳雨夢(mèng) 指導(dǎo)老師：陶如義 第五篇：小學(xué)《陽(yáng)光少年，我們是好伙伴》讀后感當(dāng)看完一本名著后，從中我們收獲新的思想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)《陽(yáng)光少年，我們是好伙伴》讀后感，歡迎閱讀與收藏。這本書共有五個(gè)主題，有四個(gè)主題都是講集體，最吸引我的是第五個(gè)主題謝謝你。謝謝你這三個(gè)字看起來(lái)平淡無(wú)奇、微不足道，但我們平日里又有幾次衷心地說(shuō)過(guò)一句謝謝你？這讓我們深思?？赐赀@個(gè)主題后，我的腦海里浮現(xiàn)出許多人，可能你平時(shí)并沒有說(shuō)過(guò)謝謝，因?yàn)槟切┦潞苄?，所以我想借這次機(jī)會(huì)向我的老師說(shuō)一聲 － 謝謝。記得有一次，學(xué)校開展大掃除，有一位同學(xué)不在掃地，我便走過(guò)去，讓他好好掃地，可這一幕許老師看見了，她誤以為我在和那同學(xué)一起玩，便教育了我一番，我心中的委屈很快就溢滿了整個(gè)身體，淚像斷了的珠簾，順著臉頰滑了下來(lái)，那一聲聲壓抑、痛苦的哭聲，仿佛是從我的靈魂深處艱難地一絲絲地抽出來(lái)
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