小學(xué)晨檢制度(已改無錯字)
2024-10-21 08 本頁面
【正文】 成果等。每次活動做到有計劃、定時間，且要認(rèn)真選定內(nèi)容、定主講人、定討論題。三、校內(nèi)交流。每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的教科研交流，對我校的課題（專題）研究、教育教學(xué)論文及其它教科研工作進(jìn)行交流，使大家在交流活動中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)、有所認(rèn)識、不斷提高。四、對外交流。積極參加市級及以上教科研活動，加強(qiáng)德育信息和德育工作交流。經(jīng)常走出去或通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教科研經(jīng)驗，以促進(jìn)我校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。五、充分利用學(xué)校德育網(wǎng)站進(jìn)行教科研工作的指導(dǎo)和交流。六、每學(xué)期收集優(yōu)秀德育論文、案例進(jìn)行匯編，便于學(xué)習(xí)交流與推廣。七、教科研成果歸檔制度。凡我校的教科研成果材料，如獲獎?wù)撐?、發(fā)表的論文、開發(fā)的校本課程等須及時向德育室申報歸檔。一方面作為學(xué)校檔案保存；另一方面也用于作為獎勵的依據(jù)。小學(xué)晨檢制度6一、嚴(yán)格遵守《傳染病防治法》及相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，認(rèn)真做好學(xué)生晨檢、午檢工作。二、晨檢工作由班主任負(fù)責(zé)實施，午檢工作由下午第一節(jié)授課教師負(fù)責(zé)實施。堅持每日晨檢、午檢，防止患病學(xué)生或帶菌(毒)者進(jìn)入學(xué)校，保證集體兒童身體健康。三、晨檢時間為早晨學(xué)生入校時間，地點在教室門口。午檢在下午第一節(jié)上課前三分鐘，地點：教室。四、晨檢、午檢工作的基本內(nèi)容包括：(一)摸：兒童有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。(二)看：觀察兒童精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。(三)問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等癥狀。(四)查：根據(jù)傳染病流行情況對易感兒童進(jìn)行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。五、晨檢、午檢人員發(fā)現(xiàn)可疑者，應(yīng)立即向?qū)W校報告。六、晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)傳染病患兒或可疑者，應(yīng)拒絕其入校，由家長帶到醫(yī)院去確診，或留隔離室觀察。對一般小傷病，可不予限制兒童活動，對確診為傳染病患兒的所在班級，應(yīng)進(jìn)行醫(yī)學(xué)性檢疫和消毒處理。七、晨檢、午檢后，檢查人員應(yīng)將晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)的`異常情況進(jìn)行登記，并關(guān)注當(dāng)日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫(yī)院診治。八、值周行政負(fù)責(zé)晨檢、午檢記錄的檢查工作。每周檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。小學(xué)晨檢制度7為全面貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》及上級有關(guān)文件精神，確保師生的健康和教育教學(xué)開展，特制訂本制度：堅持每天進(jìn)行晨午檢，及時全面掌握師生健康狀況。一、在疫情發(fā)生時，啟動晨午檢制度。每天上午、下午師生入學(xué)時，均要在測溫點先檢測體溫，無異常者方可進(jìn)學(xué)校，有異常者送到學(xué)校隔離室。協(xié)同家長每日監(jiān)測學(xué)生健康狀況，如出現(xiàn)可疑癥狀(發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等)，主動報告學(xué)校，并及時就醫(yī)。二、做好因病缺勤病因追蹤登記。每天上學(xué)時，各年級組長負(fù)責(zé)檢查本年級教師缺勤情況，各班班主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)生缺勤情況，一一詢問缺勤原因，登記因病缺勤的`學(xué)生名單，并進(jìn)行電話追蹤訪問，了解其診治情況，并在第一時間向?qū)W校報告。三、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。各年級組長要督促本年級教師、班主任時刻關(guān)注學(xué)生是否有發(fā)熱（℃）、咳嗽等不適癥狀，做好登記。對有上述癥狀的教師、學(xué)生立即帶往醫(yī)院就診，學(xué)生疑似病人由教師護(hù)送到醫(yī)院或聯(lián)系家長帶去診治，教師疑似病人由本人自行去醫(yī)院或由家屬帶去診治。四、傳染病檢查方法一看：是否有疲勞乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有痛苦病容，有無咳嗽、惡心、嘔吐等病癥；二問：有無感冒、發(fā)熱、咳嗽、惡心、嘔吐、腹瀉，是否診治和是否接觸呼吸道傳染病人等；三查：每天學(xué)生、教師入校時進(jìn)行體溫測量，必要時請衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)一步做檢查處理。五、實施步驟及要求發(fā)現(xiàn)各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。立即送至應(yīng)
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