健康教案小班科學(xué)教案水娃娃的魔術(shù)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-21 07 本頁(yè)面
【正文】 組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個(gè)，蓋布四塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察活動(dòng)，引入課題。教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道的。猜測(cè)活動(dòng)：水怎么會(huì)是甜的?二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)觀察桌上的材料，說(shuō)說(shuō)都有些什么?提出操作要求：只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。水壺倒水時(shí)，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。使用過(guò)的物品(小勺、水壺)要放回原處。幼兒操作，教師觀察。比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：。)三、品嘗活動(dòng)。說(shuō)說(shuō)調(diào)配好的水是什么味道的。四、表述結(jié)果，教師記錄。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的沖調(diào)方法、步驟。教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。五、再次沖調(diào)飲料。提出要求：選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)沖調(diào)。幼兒操作。六、延伸活動(dòng)。你還喝過(guò)哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化?活動(dòng)反思：新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。變魔術(shù)這一孩子感興趣的現(xiàn)象深深吸引住了孩子的眼球，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒“無(wú)心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知?jiǎng)恿?，促使幼兒?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。小班科學(xué)水娃娃的魔術(shù)教案3設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)水。本活動(dòng)實(shí)施時(shí)，并不急于告訴幼兒答案，而是讓幼兒自己看一看、想一想、找一找、說(shuō)一說(shuō)。在探索過(guò)程中，讓幼兒自己去尋求問(wèn)題的答案，滿足幼兒求知的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)?！八梢浴钡木涫酱竽懕硎鲇^察的結(jié)果。，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！翱茖W(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：我們的一天。、干枯的花及未洗的水果?；顒?dòng)過(guò)程：提問(wèn)：剛才你們出去跑步、拍球，口渴了嗎?怎么辦?，一邊聽(tīng)故事《小豬變干凈了》。思考：水除了可以喝、可以洗澡，還能干什么?：放錄像片：我們的`一天。(可自攝于園內(nèi))鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達(dá)。(1)語(yǔ)言游戲：用“水可以……”的句式說(shuō)一句完整的話。(2)拓展內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)自己喜歡水的哪些活動(dòng)、游戲?你們是怎么玩的?。如干枯的花及未洗的水果?；顒?dòng)延伸幼兒討論：沒(méi)有水，我們的生活會(huì)怎么樣?活動(dòng)反思在日?；顒?dòng)中教師要讓幼兒善于觀察，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐能力。我班幼兒對(duì)水非常感興趣，以前他們對(duì)水不是很了解，只知道水很好玩，通過(guò)老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源。通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。小班科學(xué)水娃娃的魔術(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)：能對(duì)糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。 嘗試運(yùn)用多種感官（視覺(jué)、味覺(jué)）初步感知：有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)感受水的“變化”現(xiàn)象。能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái)。愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：15小杯糖水，紅糖、奶粉、石頭、油、顏料，透明和不透明的一次性杯子各5個(gè)，冷水，溫水，5個(gè)氣球，路線標(biāo)示圖一張，正面畫(huà)有炸彈圖案反面畫(huà)有相對(duì)應(yīng)的五種材料的紙五張，畫(huà)有笑臉和哭臉的紙各五張，磁鐵若干，攪拌棒，獎(jiǎng)品。三、活動(dòng)過(guò)程：T：今天老師我們小一班要成立一個(gè)小小科學(xué)家探險(xiǎn)隊(duì)，因?yàn)檠嚼蠋熞獛銈冄降缴掷锶ヌ诫U(xiǎn)，但是呀敵人給我們?cè)O(shè)下了5個(gè)陷阱，我們的小小科學(xué)家們必須安全度過(guò)五個(gè)陷阱才能到達(dá)我們的基地。每個(gè)陷阱都藏有一個(gè)問(wèn)題，我們只要回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就算闖過(guò)了一關(guān)，回答對(duì)五個(gè)我們就能安全到達(dá)基。我們的小小科學(xué)家們有沒(méi)有信心成功到達(dá)基地去探險(xiǎn)?。緾；“有！”T：要是我們成功到達(dá)了基地啊，每個(gè)小小科學(xué)家都可以得到一枚象征勝利的徽章，表現(xiàn)最好的隊(duì)員可以得到一個(gè)老師精心準(zhǔn)備的魔杖哦。小小科學(xué)家探險(xiǎn)隊(duì)快要出發(fā)了。小小科學(xué)家們告訴老師，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有？T：開(kāi)始行動(dòng)之前啊，老師先給小小科學(xué)家們進(jìn)行一次培訓(xùn)，因?yàn)槔蠋煹綌橙四侨刹斓臅r(shí)候偷聽(tīng)到了一點(diǎn)點(diǎn)通關(guān)秘訣喲~小朋友們想不想知道啊？C：想！老師展示一杯白糖水，讓小朋友猜猜是什么？每個(gè)小朋友發(fā)一杯糖水，讓小朋友品嘗T：誰(shuí)來(lái)告訴大家你喝到的飲料是什么味道的？（甜的`）為什么？（因?yàn)槔锩嬗刑牵┠悄阌袥](méi)有在里面看到糖寶寶呢？糖寶寶到哪里去了？C：……T：水娃娃變了一個(gè)魔術(shù)，所以糖寶寶啊放到水里就不見(jiàn)了，變
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