【正文】 我們的視野中淡去，我們已對“雷鋒精神”這個既熟悉又陌生的詞語麻木。當我們興致勃勃地了解外國人學雷鋒的事跡時，卻沒有審視過自己是否在學雷鋒，當我們對西點軍校里是否有雷鋒塑像感興趣時，卻不在意我們身旁有多少雷鋒。但雷鋒精神是不應該被遺忘的。幾十年來，我們的生活有了天翻地覆的變化。我們不用穿帶有補丁的衣服，也不用再忍饑挨餓，更不用過著艱苦的生活。但任何時候我們都需要雷鋒精神，無論我們的物質(zhì)生活多么豐富多彩，我們都不能缺少雷鋒身上那種對他人，對社會的關愛。而今的學雷鋒活動其宗旨固然是好的，但有些已成為紀念意義上的學雷鋒。因而有俗語稱：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。我們學雷鋒是落實到具體行動上的，是時刻準備好的，并非在特定的節(jié)日做做樣子。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的。雷鋒精神是偉大的，但我們不可能人人都像他那樣忘私，我們可以做一些力所能及的事情幫助他人，殊不知我們的舉手之勞或許可以解決別人的大問題，這才是雷鋒精神在我們的日常生活中的真正體現(xiàn)。第五篇：做一個有道德人通知關于在牧野區(qū)未成年人中開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的通知各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦事處，有關責任單位：為認真貫徹落實市委、市政府關于幸福新鄉(xiāng)建設的重大部署，進一步推動“愛我家園，共建幸福文明新鄉(xiāng)”活動進校園、進家庭，經(jīng)區(qū)文明委領導同意，將以我區(qū)在屆的省、市級文明單位的學校為重點，在全區(qū)未成年人中開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：一、總體要求扎實推進社會主義核心價值體系學習教育，引導未成年人樹立正確的理想信念和價值取向。認真貫徹落實中央、省關于加強和改進未成年人思想道德建設的部署和要求，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，以“四比四爭一評”主題教育實踐活動為載體，教育引導廣大未成年人從身邊的事情做起，從一點一滴做起，積極參與多種形式的道德實踐活動，促使他們自覺踐行道德規(guī)范、逐步養(yǎng)成良好習慣、不斷培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人，為“幸福新鄉(xiāng)”建設作出自己的貢獻。二、基本內(nèi)容廣泛開展“四比四爭一評”主題實踐活動，即：比學習、比文明、比感恩、比奉獻，爭當“學習小標兵”、“文明小標兵”、“感恩小標兵”、“奉獻小標兵”，評選牧野區(qū)“愛我家園”小模范，在廣大未成年人中培育愛學習、講文明、有孝心、有愛心的良好品質(zhì)，營造爭做新時代“愛我家園”小模范的濃厚氛圍。比學習。學習是每個學生的首要任務，要鼓勵每個學生愛學習、會學習，能勤奮學習，端正學習態(tài)度，持之以恒地刻苦學習，不僅自己學習成績優(yōu)秀，還能夠在學習上主動幫助他人，努力成為學習表率。要加強校風、學風建設，培育學有所思、學有所用、勤奮努力、全面發(fā)展的學習氛圍。比文明。對學生進行應知應會的禮儀知識和道德規(guī)范教育，使學生校內(nèi)遵禮儀，校外守秩序，做一名文明的小公民。引導學生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導同學之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補習功課等形式，互幫互助，互學互愛，培養(yǎng)關愛他人、樂于助人的品德；倡導學生在公共場所遵守秩序、愛護公物，增強城市主人翁的公德心和責任感。比感恩。通過開展感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會的活動，培養(yǎng)學生的人文情懷，培育學校的感恩文——化，引導學生做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人，塑造學生的健全人格，培育強烈的責任感。提倡未成年人主動分擔家務，培養(yǎng)自理、自立能力；引導未成年人孝順父母、尊敬長輩，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學會感恩；教育學生感激老師的辛苦教誨，感激同學的真誠相助，增進師生和同學之間的友誼和感情；教育鼓勵未成年人學會理財，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。比奉獻。針對現(xiàn)代家庭獨生子女自我意識強、奉獻意識弱的現(xiàn)狀，通過開展多種教育實踐活動，培育廣大未成年人勇于擔當、樂于奉獻的精神品質(zhì)。要從“讀名著、學名人”活動入手，讓學生了解革命先輩、當代模范的感人事跡，體味不同的思想境界和情感表達；要從班級文化建設入手，善于在集體中發(fā)現(xiàn)并肯定學生一點一滴的奉獻行為，充分利用集體的力量，培養(yǎng)學生強烈的集體榮譽感，增強班級的凝聚力；要從具體的社會實踐和引導入手，為學生營造實踐奉獻精神的行動環(huán)境，善于捕捉能觸動學生心靈的人和事，讓學生認識到奉獻的方式有很多，奉獻的力量有大小，但是奉獻的精神是最寶貴的。各學校要以層層選拔的方式，開展“學習小標兵”、“文明小標兵”、“感恩小標兵”、“奉獻小標兵”的評選活動，— 3 —要制定并公布評比細則，并采取學生投票的形式，樹立學生身邊的先進典型。年內(nèi)我區(qū)將在全區(qū)的“學習小標兵”、“文明小標兵”、“感恩小標兵”、“奉獻小標兵”中，評選出一批牧野區(qū)“愛我家園”小模范，予以命名表彰。三、重點工作廣泛開展“文明禮儀進校園”主題教育。學校要從學生應遵守的基本行為規(guī)范與準則入手，開展文明禮儀常識教育，引導青少年樹立正確的價值觀、審美觀，能熟練使用文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體。學校要組織開展向全校師生發(fā)出文明禮儀倡議書、不文明行為自查自糾、“與不文明行為告別”宣誓簽名等活動，并充分發(fā)揮校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地作用，加強文明禮儀的宣傳教育，營造“講文明禮儀、促校園和諧”的文化氛圍。要積極組建學生文明禮儀督查隊，進行文明行為勸導，舉辦“行為習慣養(yǎng)成教育”、“讓文明成為一種習慣”等主題班（團）會，開展文明禮儀知識競賽，并邀請家長參與到活動中，讓家長與學生共同理解文明禮儀的重要性，增強文明意識。今年，將在全市舉辦“青少年文明禮儀風采大賽”，倡導文明禮儀，弘揚文明新風。廣泛開展“誦讀經(jīng)典、書香校園”系列實踐活動。要繼續(xù)持之以恒的開展經(jīng)典誦讀活動，并將經(jīng)典誦讀