【正文】 意圖：出這兩道題，意在考查學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀（一）是課文片段閱讀，旨在考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解以及搜查資料的情況；閱讀（二）是課外閱讀，旨在考查學(xué)生綜合的閱讀理解能力。）l習(xí)作訓(xùn)練營八、習(xí)作。（30分）上課時，小雨向小欣借橡皮，王老師誤認(rèn)為兩人搞小動作，不專心聽講，當(dāng)眾點(diǎn)名批評了他們。下面是兩位同學(xué)受到批評后的兩種處理方式。方式一：小欣受到批評后，認(rèn)為老師冤枉好人，怒火中燒，因而，很不服氣地斜瞥了老師一眼。老師看到后也很生氣，于是沖突趨向白熱化??方式二：小雨受到批評后，心中非常委屈，但他并未辯駁，而是等到下課后跟隨老師到辦公室，誠懇地向老師說明情況。老師聽后，真誠地承認(rèn)自己也有錯誤，并在下一節(jié)課上公開向小雨和小欣道歉。讀了以上文后，或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發(fā)你對此想說的心里話??請你自己命題，寫你與老師之間發(fā)生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遺憾的。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，表達(dá)順序清楚，語句通順，書寫規(guī)范。（命題意圖：這道題是以第三學(xué)段的習(xí)作目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行命題的，意在考查學(xué)生是否能按一定順序記述一件具體的事，并做到詳略得當(dāng)，中心明確。讓學(xué)生在表達(dá)訓(xùn)練中發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。）第四篇：2013五年級上冊語文期末考試卷答案2013年五年級上學(xué)期期末試題一、抄寫句子，注意寫得正確、工整（2分）十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我們終生難忘！二、根據(jù)拼音填字組成詞語（12分）d233。d233。sh224。ngchǎng到道和開huānghuǎngz224。nzhǎn張說時新xi232。ji232。zh232。nzh232。n 機(jī)心撼奮三、填字組成詞語（8分）堅(jiān)韌不（）（）精會神（）覽群書滴水（）石 舉世（）名繪聲繪（）名（）其實(shí)身（）其境自（）矛盾（）竽充數(shù)守株（）兔張口（）舌（）經(jīng)風(fēng)霜枝繁葉（）十年樹（）百年樹（）四、選擇題(8分)1．下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個是⑴神佛（f243。）⑵正月（zhēnɡ）⑶ 友誼（y236。）⑷ 惟妙惟肖（xiāo）⑴藍(lán)天白云⑵金壁輝煌⑶發(fā)生暴炸⑷情有獨(dú)衷 3．加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是⑴ 家徒四壁(僅僅)⑵奮筆疾書（急速，猛烈）⑶ 奔騰不息（消息）⑷微不足道（夠得上，值得）⑴ 鄧小平同志深受全國人民的愛戴。⑵ 國慶期間，爸爸特意去省城拜訪了他中學(xué)時的班主任劉老師。⑶ 身患絕癥的小恩科西，憑著頑強(qiáng)的生命力，一直挺到了上學(xué)的年齡。⑷ 賈島覺得詩中那個“推”字不夠妥帖，或者改用“敲”字更恰當(dāng)些。五、下列各句在表達(dá)與用詞上各有不恰當(dāng)之處，請?jiān)谠渖细恼?分），他對女服務(wù)員說：“喂！上海市福州路的郵政編碼是什么？”。可是他不是許多人一起吹，而是一個一個地單獨(dú)吹。，同學(xué)們有的表演了獨(dú)唱，有的表演了舞蹈??這真是“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”啊。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空（13 分），都以為張僧繇在唬人。大家要求，張僧繇提起筆來，輕輕。霎時間，只見，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍。游客們，無不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆。《畫龍點(diǎn)睛》（3分），如同伸出手臂，地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的，乃至整個黃山的了。《黃山奇松》（3分）3．兒童是天真可愛的，小法布爾的衣兜里總是鼓鼓囊囊的，他對，使得他能夠；古詩詞中的描述也很有趣： “意欲捕鳴蟬，___________”； “最喜小兒無賴，”。兒童也是可敬的，高爾基的兒子才十歲，來到爸爸身邊，卻顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草，小小年紀(jì)就懂得“”；少年王冕生于元末明初，但他那的美好品德永不過時；小恩科西雖然早早離開了人世，但在 方面，他是很好的榜樣。（7分）七、閱讀短文，完成練習(xí)（24分）短文1：（11分）金蟬脫殼（片段）開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼?！白钣腥さ氖窍s尾出殼的情景”。有趣在（2分）：先是露出背來，接著是，再是，最后是。其中，的情形寫得比較具體，這樣寫，突出了。（5分）（2分）（1）專注與驚奇（2）疑惑與不解（3）震驚與失望（2分）（1）“總—分”順序（2）“總—分—總”順序（3）事情發(fā)展順序短文2：（13分）2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐。應(yīng)邀參加晚宴的都是富商和社會名流。在晚宴將要開始的時候,一位老婦人領(lǐng)著一個小女孩來到了莊園的入口處,小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。莊園入口處的保安安東尼攔住了這一老一小，請她們出示請柬，但她們沒有。“抱歉！除了工作人員，沒有請柬的人不能進(jìn)去?！卑矕|尼說?！盀槭裁?？我們是來表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴(yán)肅，“可愛的小露西，她很想為那些可憐的孩子做點(diǎn)事，決定把自己儲蓄罐里所有的錢都拿出來，我可以不進(jìn)去，真的不能讓她進(jìn)去嗎？”“是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士。很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想這場合不適合你們進(jìn)去?！卑矕|尼解釋說?！笆迨澹壬频牟皇清X，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼愣住了?！拔抑朗艿窖埖娜擞泻芏噱X，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但是這是我所有的錢啊。如果我真的不能進(jìn)去，請幫我把這個帶進(jìn)去吧！”小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。安東尼不知所措的時候，突然有人說：“孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心。你可以進(jìn)去，所有有愛心的人都可以進(jìn)去?！闭f話的是一個老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進(jìn)去嗎？”安東尼向老頭敬了個禮：“當(dāng)然可以了，巴菲特先生?！碑?dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者安南,不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬的比爾?蓋茨，而是僅僅捐出30美元25美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲，而晚宴的主題標(biāo)語也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！?.“慈善的不是錢，是心”這句話在文中出現(xiàn)了三次，一次是露西在時說的；一次是巴菲特在 時說的；還有一次是在時出現(xiàn)的。（3分）2．下面的人物，請選擇兩位介紹一下。（2分）安南：安東尼：巴菲特：3.“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”“小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。”兩句中“捧”有什么表達(dá)效果？（2分）4.“但是，我想這場合不適合你們進(jìn)去?！卑矕|尼這樣解釋，他考慮的是（2分）“贏得了最多最熱烈的掌聲”，是因?yàn)椋?分）：（2分）（1）巴菲特先生（2）慈善的不是錢，是