【正文】 中找到適合他們、對他們有益的作品。為了幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，我多次對學生的閱讀進行指導，這樣的活動對提高學生讀書興趣，提高閱讀水平十分有益?！窘虒W目標】創(chuàng)設愉悅的交流氛圍，讓學生更深入地走近書中的人物，走近書中營造的童年世界，了解故事大意，分析評價書中主要角色的特點。采用“班級讀書交流會”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合，有效提升學生的閱讀興趣和閱讀能力。抓住書中打動人心的精彩細節(jié)，讓學生感動自己的心靈，對學生進行愛的教育，學會幫助別人、學會為朋友付出，學會熱愛生命，熱愛生活。教學準備：教師：多媒體課件學生：1．讀完《夏洛的網》。2．完成閱讀記錄卡?！断穆宓木W》一、談話導入，交流讀書名言1，最是書香能醉人，讀書給我們帶來了無限的快樂。最是書香能致遠，讀書讓我們的心靈得到美麗的凈化。古往今來，有許多關于讀書的名言，你知道的有哪些？ 的確，書是我們的精神食糧，多讀好書，讓我們收益匪淺。導入今天，我們迎來了班級讀書會，我希望大家在今天的讀書會上暢所欲言，我期盼著每一個同學在交流中有更大的收獲。這次交流會，我們將一起討論一本關于友誼的書，一本傲居“美國最偉大的十部兒童文學名著”首位的童話！這本書風行世界五十年，發(fā)行量千萬冊。這本書的名字叫——《夏洛的網》。二、整體感知，把握主要內容。：拿到一本新書，我們首先不是讀故事內容，我們可以先看什么？（指名回答）《夏洛的網》的封面和封底我們首先學會閱讀書的封面和封底，因為這樣可以在短時間內了解到許多關于這本書的信息。同學們仔細閱讀這本書的封面封底了么？你有哪些發(fā)現(xiàn)？⑴學生交流：① 了解到作者（。）、譯者。②出版社、英文書名、一行題字、人物圖片（你們上面畫的是誰？在什么地方嗎？）⑵閱讀封底，你有哪些發(fā)現(xiàn)？學生交流：①故事的主要內容。（齊讀）⑶閱讀人物表和目錄如果我們想快速了解故事內容，可以關注一下書的封面、封底、前言、后記等。關注作者，是了解故事背景的一種方法，有利于我們理解書中的一些內容。目錄是文章的脈絡和綱要，它能給讀者提供線索。三、猜猜他是誰？俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)。你讀過幾遍了？請用手勢告訴我。你對這本書了解多少呢？下面我們我們先來做個小游戲，游戲的名稱叫“猜猜他是誰”。讀過這本書我們知道故事中有很多有意思的人物。請你從書中任選一個角色，然后進行簡單的描述。你描述的可以是人物的性格，也可以是他身上發(fā)生的事情。然后大家根據你的描述，來猜猜你說的是誰。但一定要遵守游戲規(guī)則：必須等同學說完以后才能舉手搶答。四、感受人物形象，辨析生命的價值同學們猜得真準，可見，故事中的人物形象已深深地印在我們腦海中了。那在這么在這形形色色的人物中，哪些人給你留下了深刻的印象？為什么？1，費恩 生命平等“可是，這不公平，”弗恩叫道，“小豬生下來小，它自己也沒有辦法，對不對？要是我生下來的時候很小很小，你也把我給殺了嗎？”五年級有篇課文叫《艾滋病小斗士》，里面的主人公叫恩科西。恩科西一出生就是個艾滋病患者。他頑強地挺到了上學的年齡，但他想上學卻在當?shù)匾鹆塑幦淮蟛?。有人以為，恩科西這樣的艾滋病人，反正活不長的，還上什么學讀什么書呢？你能不能來做做恩科西的“弗恩”，為他來叫一叫呢？叫得好。既然生下來，他就有活著的權利，應該享受活著的各種權利，當然包括上學的權利。每個生命，都是上蒼的恩賜，無論美丑好壞，不論貧賤貴富，在生命的天平是應該是等價的。只要你愿意，每個生命都可以美麗豐盈。除了費恩，還有坦普爾頓和夏洛都幫助了威爾伯，我們來談談這兩個人物，你喜歡誰？為什么？2,坦普爾頓 夏洛 價值 奉獻我們先來聊聊老鼠坦普爾頓吧。你的閱讀過程中，你覺得它是怎樣的一只鼠？ 可是，坦普爾頓不這么想，出示句段：是誰一次又一次上垃圾場去？還用說，是老坦普爾頓！是誰用臭鵝蛋嚇走阿拉布爾家那個男孩救了夏洛的命？我的天啊，我相信又是坦普爾頓。今天上午你在觀眾面前昏過去，是誰咬你的尾巴讓你重新站起來？是老坦普爾頓??你們剛才訴說了坦普爾頓鼠的種種壞，但坦普爾頓卻在那里說了自己的種種好，好在哪里呢？它說得是不是事實？故事中的它，有沒有做過壞事？它也在不知不覺中為別人做事，為什么谷倉里的大伙都不喜歡它？指名說我們來看第12章：會議。為了讓威爾伯擺脫被宰的命運，谷倉里的所有動物都在為織出一個什么新的詞而出謀劃策的時候，老鼠坦普爾頓卻缺席了。我們來讀讀這段話：從這段對話中，你讀出了什么？有回報就做，沒有回報就不做。那么，你處理一些事情的時候，會不會想到自己？ 每個人的身上，多多少少都有坦普爾頓鼠的影子，老師也是。想著自己也是正常的。坦普爾頓為什么會被大家討厭呢？關鍵是它只想著自己。想著自己的時候不想別人，想著自己的時候能想著別人，想著自己的時候更想著別人。這是不同的境界。想做什么樣的人，你有選擇的自由，只要你不做壞事。夏洛。摘抄夏洛讓你感動的一段話，說出你的感受。你要送給夏洛一個什么洋的詞語？ 我們來看夏洛