20xx年國(guó)培研返崗實(shí)踐總結(jié)[范文模版](已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-21 04 本頁(yè)面
【正文】 分鐘，提交研修日志10篇幅，被評(píng)論數(shù)達(dá)15條，評(píng)論數(shù)13條，在研修論壇上提出了7個(gè)主題，收到了26條回復(fù)，有效回復(fù)數(shù)18條。提交研修作業(yè)一次，被輔導(dǎo)員評(píng)為優(yōu)秀。通過早出晚歸、披星戴月、見縫插針集聚零散時(shí)間地學(xué)習(xí)，提高了自身使用電腦的基本能力，能比較嫻熟地使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的效果。二、觀念上的更新在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，思想上沒有太多的思慮，也在教學(xué)上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課和其他事物。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在教授、專家的引領(lǐng)下，對(duì)當(dāng)下全國(guó)的教育，特別是語(yǔ)文教學(xué)中的先進(jìn)教育方法和理念深深的觸動(dòng)了?，F(xiàn)在在自己的崗位上，我常常思考：怎樣才能使中職語(yǔ)文教學(xué)改變滯后的現(xiàn)狀，怎樣使這些新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)，使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生也能夠?qū)W好語(yǔ)文，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)中的轉(zhuǎn)變?cè)诮虒W(xué)中，我積極地將自己在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)期間所學(xué)的理論整理清楚，制定相應(yīng)的計(jì)劃，在課堂教學(xué)中，我大膽的嘗試，將所學(xué)到的各種新的理念及教學(xué)方法，及時(shí)的運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我首先將在影子研修階段的學(xué)習(xí)、提高和收獲，在教研組內(nèi)進(jìn)行了交流總結(jié)，讓大家得到共同提高。在交流中，匯報(bào)了學(xué)習(xí)收獲：上好課的要領(lǐng)是“抓住一個(gè)點(diǎn)，拎出一條線，鋪開一個(gè)面，勾出一個(gè)魂”。上好一堂課的關(guān)鍵是“正確、深入的文本解讀，獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，機(jī)動(dòng)靈活的教學(xué)措施?！弊x萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。特別是對(duì)于“交際”的課堂的思考和解讀，很深刻：教師在課堂上不能太強(qiáng)勢(shì)，教師要退下去，學(xué)生亮出來。教師的責(zé)任是為學(xué)生，開一扇窗，而不是畫上一個(gè)句號(hào)。教師的最高境界是喚醒人。在交流中，老師們碰撞出思維的火花，追尋著自己止于至善的理想。四、經(jīng)歷培訓(xùn)，才知路漫漫原本以為經(jīng)過國(guó)培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學(xué)做學(xué)生，現(xiàn)在談收獲，為時(shí)尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉(cāng)才算真正的播種成功。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。聆聽專家講解，觀看專家使用應(yīng)用技術(shù)教學(xué)引起學(xué)生共鳴，取得良好教學(xué)效果時(shí)，我心理也很羨慕。在真正運(yùn)用這些理論指導(dǎo)實(shí)踐時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)使用信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)是多么的艱難。一次又一次的實(shí)踐，一點(diǎn)又一點(diǎn)的收獲，一次又一次的成功，增強(qiáng)了我運(yùn)用信息技術(shù)于教學(xué)的信心。無(wú)論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效語(yǔ)文課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，做到在“教中學(xué)”，在“教中研”，及時(shí)反思，努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會(huì)有更
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