【正文】 的期望、父母的囑托和自己的夢(mèng)想，讓我們一路向北，去迎接最后的戰(zhàn)役。在春寒料峭和酷暑難耐的洗禮磨礪后，去迎接生命中最豐碩的金色的秋天。最后，預(yù)祝大家在高考中獲得成功，在九月邁入心目中理想的高等學(xué)府，謝謝大家。高三百日誓師學(xué)生發(fā)言稿12尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三同學(xué)并以我個(gè)人名義，感謝一直關(guān)心支持和鼓勵(lì)我們的所有老師，感謝一直陪伴在我們身邊一起奮斗的同窗好友。時(shí)光像離弦之箭，隨風(fēng)飛遠(yuǎn)；歲月如東去之水，永不回還。不知不覺間，高考僅有百日。在這個(gè)莊嚴(yán)時(shí)刻，我們明德民衡中學(xué)高三師生齊聚在這里，將用我們的豪情和壯志，用我們的勤奮和進(jìn)取，放飛我們渴盼已久的共同夢(mèng)想。也許有的同學(xué)為浪費(fèi)的時(shí)間而后悔，也許有的同學(xué)還沒有做好充分的準(zhǔn)備，失去了才懂得珍惜也未嘗不是一件好事，盡管有時(shí)我們無法回避失敗的命運(yùn)，但努力或墮落，上進(jìn)或自棄，卻可由我們自己來掌握與選擇，即使前景無法測(cè)定，也一定要頂風(fēng)雨，披荊斬棘。人生因有拼搏才顯得更加壯麗，越王勾踐臥薪嘗膽，成就了事業(yè)；司馬遷身受腐刑，矢志揮就傳奇之作。事情永遠(yuǎn)都是這樣，只要生命依舊鮮活，前行的腳步就不會(huì)停止！同學(xué)們，鼓起勇氣，抓住每一天地機(jī)遇抓住每一秒時(shí)間。不枉費(fèi)青春時(shí)光，永不放棄！同學(xué)們，每一次成績(jī)的獲得，無不浸透著我們的努力，盡管我們的成績(jī)還不盡如人意，但一切的榮辱得失都已成為過去。還記得這三句話嗎？是金子到那都發(fā)光，沒有最好只有更好，拼秋冬春夏，搏一生無怨無悔。決勝的號(hào)角已經(jīng)吹響，最后見分曉的時(shí)刻即將到來，他不會(huì)因?yàn)槟闫谂纬晒Χ铀?，更不?huì)因?yàn)槟愫ε率Ю鴬檴檨磉t，100天的時(shí)間里，我們還有很多事情要做，100天的時(shí)間里，我們還有很多事情可以做，100天的時(shí)間里，我們還有很多事情可以做好。100天，誰利用得當(dāng)，誰就能錦上添花，就能峰回路轉(zhuǎn)就能改變?nèi)松?。?00天，誰要稍有松懈甚至是臨陣脫逃，他就可能功敗垂成，很可能山窮水盡，很可能抱憾終身，所以在這100天里，能夠緊緊握住人生和咽喉的人，不是我們的老師，不是我們的父母，而是我們自己！拼搏讓過程更加完美；奮斗使結(jié)局不留遺憾?，F(xiàn)在，在這僅有的100天里，我們憑什么浪費(fèi)時(shí)間，憑什么讓我們的`老師父母擔(dān)心，我們應(yīng)該用汗水來完成這未來的100天。作為一名藝術(shù)生，我也不是一位很優(yōu)秀的學(xué)生，可能有些人會(huì)說我憑什么站在這里發(fā)言，我只想說，我有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)未來，我也知道我不能再浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)再浪費(fèi)這未來的100天，不管是否來的及我都要放手一搏，我只想說這100天，我會(huì)用命去拼搏，我只想說如果高考我不行，還有誰能行！春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)。同學(xué)們，發(fā)奮吧！努力吧！一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)；一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌！美好的未來在召喚著我們，我們要讓青春燃燒，讓生命閃亮，讓我們?cè)诨鸺t燦爛的六月分享成功和輝煌！高三百日誓師學(xué)生發(fā)言稿13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！轉(zhuǎn)瞬之間，曾經(jīng)懷著羨慕與憧憬在這里聆聽學(xué)長(zhǎng)的豪言壯語的我們，經(jīng)過三年磨練，已經(jīng)走上舞臺(tái)，宣誓自己必勝的決心。三年前，我們每個(gè)人的腦海中都有幾部短片。它們記錄著我們?cè)诖髮W(xué)體育館中的矯健身影，記錄著我們?cè)诩w宿舍中的暢談閑聊。我們懷著這些零散的鏡頭走進(jìn)附中的校園，用八百個(gè)日夜的奮斗將它剪輯成一部電影，命名為夢(mèng)想。再過一百天，這部電影就將走出銀幕，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而身為導(dǎo)演的我們，又怎能不激動(dòng)、驕傲？我們每個(gè)人都是夸父，追尋屬于自己的紅日。追夢(mèng)的`人是痛苦的——十二載寒窗苦讀，我們數(shù)不清用壞了多少支筆，耗盡了多少盞燈；我們記不清自己錯(cuò)過了多少場(chǎng)球賽，放棄了多少部小說。但是追夢(mèng)的人又是快樂的——我們數(shù)不清自己背誦了多少名句，了解了多少先哲；我們記不清自己享受了多少次攻克難題的喜悅，體會(huì)了多少次受到認(rèn)可的興奮！這一切，都隨著八百次日出日落化為記憶的塵封。高考不是狀元的獨(dú)唱，而是我們每個(gè)人用奮斗譜寫的普通人的追夢(mèng)贊歌。也許成功，也許失敗，但盡吾志者，可以無悔。在剩余的一百天里，我們只有全力以赴，頑強(qiáng)拼搏才能無愧自己十二年的汗水，才能享受一個(gè)無悔的追夢(mèng)者的幸福！這幸福，又豈是我們自己的幸福？我們的父母在早晨放棄睡眠為我們準(zhǔn)備早餐，在晚上關(guān)了電視讓我們安心學(xué)習(xí)；我們的老師在課堂上被粉筆灰嗆了嗓子，課下連一口水都來不及喝就不厭其煩的解答大家的問題。也許他們不期望我們的回報(bào)，但我們的成功必定會(huì)為他們帶去寬慰與快樂。我們得到了他們太多的愛，就讓我們以一顆感恩的心，用自己的成就去回報(bào)這陽春的光輝！誠(chéng)然，宣誓比行動(dòng)容易的多。行百里者半九十，前方依然有無數(shù)艱難險(xiǎn)阻。但我們無所畏懼，因?yàn)槲覀円磺О税倜瑢W(xué)在以附中人的名義共同作戰(zhàn)。我們傳承附中人堅(jiān)持不懈的傳統(tǒng)，我們恢弘附中人踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，我們踐行附中人志存高遠(yuǎn)的品格，我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，循著學(xué)長(zhǎng)踏出的道路，為母校的榮譽(yù)奮勇前進(jìn)！同學(xué)們，沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，夢(mèng)想就在前方。讓我們信心百倍，斗志昂揚(yáng)；回報(bào)父母，獻(xiàn)禮師長(zhǎng)；不負(fù)寒窗十載，再敘母校華章；莫辭拭刀一百日，誓凌絕頂鑄輝煌！高三百日誓師學(xué)生發(fā)言稿14尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：晚上好！我很榮幸能夠代表高復(fù)一班在這里發(fā)言。我們是xx年高考的考生，還有100天就要高考了，對(duì)于有過xx年高考經(jīng)歷的我們來說，我們更加清楚著這一切意味著什么？今天，我們會(huì)聚一堂，暢想未來。你是否還記得去年剛剛踏進(jìn)清實(shí)高復(fù)班時(shí)曾經(jīng)舍我其誰躊躇滿志的情形呢？時(shí)間過得真快，彈指一揮間，距離高考只有一百天了。如今，夢(mèng)想的目標(biāo)離我們的期待已經(jīng)很近了。我們常說，前途是光明的，道路是曲折的。但是，只要我們勇敢跋涉，鍥而不舍，勇于搏擊風(fēng)浪，那么，迎來的必將是令人心花怒放的風(fēng)景。套用貴人鳥的一句廣告詞：如果你知道去哪里，全世界都會(huì)為你讓路！我們堅(jiān)信：六月的天空屬于我們！我們的夢(mèng)想之花一定會(huì)在六月綻放。沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路！既然選擇了復(fù)讀，就要一如既往的堅(jiān)持到底。再一次面對(duì)高考，我們會(huì)自豪地亮出自己的劍，劍所鋒指，所向披靡。人生能有幾回搏？我們將用汗水來彌補(bǔ)過去的遺憾，用成績(jī)來回報(bào)無悔的青春！今天，作為一名復(fù)讀學(xué)生，我站在這里，備感榮幸和自豪！回首近一年來的學(xué)習(xí)生活，我們同日月相伴、與風(fēng)雨同行，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)令人難忘的不眠之夜。在這個(gè)過程中，我們聆聽了老師們耐心的教誨和指導(dǎo)，感受了班主任對(duì)我們的關(guān)愛和體貼，領(lǐng)略了老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和幽默風(fēng)趣的神采，還有同學(xué)之間的關(guān)心和相互幫助……擁有了這些歡樂與痛苦的經(jīng)歷，我們的思想會(huì)變得更加成熟，我們前進(jìn)的腳步會(huì)邁得更加堅(jiān)定，我們的襟胸會(huì)因此更加坦蕩而寬廣！我相信，很多年后，當(dāng)我們回首今天，回憶起今天的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都會(huì)心潮澎湃，壯志飛揚(yáng)！我們感謝人生道路上的每一位老師：他們勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)是鼓勵(lì)我們奮勇前行的旗幟！我們感謝身邊的每一位同學(xué)：他們奮勇爭(zhēng)先的斗志永遠(yuǎn)是我心中那永不熄滅的火炬，照亮我前行的征程，給我生命的力量！“厲兵秣馬今日事，榜上有名慰平生”。100天，它是激情燃燒的100天！它是頑強(qiáng)拼搏的100天！更是奇跡迭出的100天！夢(mèng)想成真的100天！同學(xué)們，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，壯闊的畫卷已經(jīng)展開！在此，讓我們以青春的激情莊嚴(yán)承諾：不讓百日青春虛度，不讓理想之花凋謝，不讓失望的淚水蔓延！為了實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，為了讓生命像金子一般發(fā)光，我們要珍惜一百天，拼搏一百天，在六月放飛我們的希望，在六月實(shí)現(xiàn)我們的理想！謝謝大家！高三百日誓師學(xué)生發(fā)言稿15尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：你們好！在這春風(fēng)又起的季節(jié)，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會(huì)。萬米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候了，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們聽到了加速前進(jìn)的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，要以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書寫每一位同學(xué)的人生新篇章，書寫我們濉溪二中的新篇章。九百多天我們從風(fēng)雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學(xué)海茫茫，讓我們?cè)儆?00天的勤奮來迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會(huì)撞出閃亮的火花！我們感謝生活，給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無涯，還有許多知識(shí)我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯(cuò)誤等待糾正，每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力，都有無盡的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的39。喜悅。一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最終的勝利。勤奮的學(xué)習(xí)加上正確的方法等于成功。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會(huì)取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時(shí)刻。這個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過迷茫、走過彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。用快樂迎接高考，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平常心對(duì)待成績(jī)，用無畏的心對(duì)待困難。同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會(huì)有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬事如意！祝愿同學(xué)們一百天過得充實(shí)快樂，天天進(jìn)步，六月高考，馬到成功！高三百日誓師學(xué)生發(fā)言稿16大家好!首先，我要衷心地祝賀在本次月考中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，我祝賀他們，并且羨慕他們。文科考試黃文靜同學(xué)能取得628分，理科考試林峰同學(xué)能取得676分，是非常不容易的，如果要我們高二年年級(jí)任何一位老師，與你們一起參加月考，我想除了老師所教的專業(yè)學(xué)科外，其他學(xué)科的總分，,恐怕沒有任何老師能超越你們中的佼佼者，這是為什么呢?原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)楝F(xiàn)在、當(dāng)下、眼前，你們正處在人生道路上一個(gè)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，你的智力、體力、情感，都表現(xiàn)出生命中的最佳狀態(tài)，你們記得快、算得清、想得多、學(xué)科牢，如果時(shí)光可以倒流，我們也只有處在你們目前這個(gè)年齡時(shí)才有可能和你們一樣的考得好、考得高。因此，從學(xué)習(xí)的角度說，我對(duì)你們充滿無限的羨慕之情，可是，如果你們錯(cuò)過這一段學(xué)習(xí)的好時(shí)光，那我們就不再羨慕你們了，也許有的只有遺憾和同情啦!同學(xué)們，時(shí)光無情，歲月無痕，你們正處在花季雨季，必須對(duì)自己的人生有一個(gè)非常及時(shí)的準(zhǔn)確的判斷。在中國(guó)，考試依然是目前最公正的制度，存在的問題只是考什么和怎樣考，雖然說，分?jǐn)?shù)不能代表一切，但好的分?jǐn)?shù)的確能為我們帶來更多更好的機(jī)會(huì)，況且真實(shí)的高分?jǐn)?shù)，也的確是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的真實(shí)體現(xiàn)，是一個(gè)人的記憶能力、判斷能力、推理能力、演算能力、歸納能力、表達(dá)能力和情感的調(diào)控能力，以及頑強(qiáng)不屈的毅力的綜合反映，我們沒有理由、沒有借口不重視學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，不追求學(xué)習(xí)的高分?jǐn)?shù)，其實(shí)最大的問題是，在我們付出時(shí)間和心血后，怎樣才能獲得一個(gè)過得去的分?jǐn)?shù)、一個(gè)讓人滿意的分?jǐn)?shù)、一個(gè)讓人驕傲自豪的分?jǐn)?shù)呢?這個(gè)問題說來話就很長(zhǎng)了。在此，我只想講三種關(guān)系，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)聰明的學(xué)生，必須要學(xué)會(huì)處理好的三種關(guān)系：第一：處理好與課本的關(guān)系。課本僅僅是學(xué)習(xí)的工具，知識(shí)的載體，而不是精神的枷鎖。擁有課本并不等于擁有知識(shí)，只有把課本的知識(shí)和筆記轉(zhuǎn)移到我們大腦皮層時(shí)，課本才是有用之物，不要害怕課本越來越厚，不要害怕知識(shí)越學(xué)越難，高中所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于我們?nèi)祟愃莆盏闹R(shí)來說，無論在廣度上、還是深度上，都還是一小部分，都是基礎(chǔ)知識(shí)。因此，面對(duì)課本，我們應(yīng)該具有一種自信、樂觀開放的學(xué)習(xí)心態(tài)，這樣才能融會(huì)貫通、觸類傍道。當(dāng)然學(xué)習(xí)還不能只停留在書上，我們課本主要是幫助我們完成高中的畢業(yè)考試，而我們要取得高中升學(xué)考試的全面勝利，就還必須借助更多的、更好的學(xué)習(xí)資料，語文學(xué)習(xí)是如此，文綜學(xué)習(xí)也是如此。第二：處理好與同學(xué)的關(guān)系。一個(gè)武林高手，一旦沒有對(duì)手，他的武功就不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，一個(gè)人在學(xué)習(xí)上沒有對(duì)手了，就失去緊迫感和憂患意識(shí)，就會(huì)變得懶惰，不思進(jìn)取。因此，我們要學(xué)會(huì)把某一個(gè)同學(xué)當(dāng)成學(xué)習(xí)對(duì)手，展開競(jìng)爭(zhēng)，喚醒我們潛在的才能，促使我們的智力、體力和情感達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而不知不覺地提高我們的成績(jī)。尋找對(duì)手、學(xué)習(xí)對(duì)手、最終超越對(duì)手。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)把所有的同學(xué)當(dāng)成朋友，與人為善，和睦相處，最重要的是有分寸的相處，太遠(yuǎn)相處容易產(chǎn)生冷淡和糾紛，相處太近，又容易產(chǎn)生出擔(dān)心、牽掛的心理負(fù)擔(dān)，前者讓我們沉重壓抑，后者讓我們牽腸掛肚，甚至心猿意馬。和同學(xué)有分寸地相處，不是出于封建道德的考慮，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要最好的時(shí)間最好的精力。在這段學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，把時(shí)間和精力消耗在與同學(xué)的矛盾糾紛和牽(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁)腸掛肚之上，都是對(duì)我們這段美好生命的變相浪費(fèi)。第二，處理好與老師的關(guān)系。我們說，老師就像一道菜，他要接受一個(gè)班、二個(gè)班，甚至三四個(gè)班的學(xué)生的品嘗，自然有人不喜歡，或者不太喜歡，如果有人不喜歡這道菜，就發(fā)誓再也不吃菜，當(dāng)然是不明智的。這就像你如果不喜歡這個(gè)老師，從而也不喜歡他所教的這門功課，顯然你是在用自己的學(xué)習(xí)懲罰自己，同樣也是極不明智的，世界上沒有完美的人，連上帝也不是人人都喜歡，更何況老師呢?尊重老師，不僅是一種傳統(tǒng)美德，也是一種現(xiàn)實(shí)需要，聰明的學(xué)生，他尊重老師，尊重老師的個(gè)性，甚至也尊重老師的缺點(diǎn)，面對(duì)老師的缺點(diǎn)，他是“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”，尊重老師，親近老師，學(xué)習(xí)老師，最后超越老師，這也是一條學(xué)習(xí)的途徑。如果師生之間產(chǎn)生不愉快的情緒，尤其是對(duì)抗性的情緒，對(duì)于正在形成世界觀的同學(xué)們來說，這種陰影無疑是持久甚至巨大的消極影響。成功的學(xué)生常說，融洽的師生關(guān)系，是學(xué)習(xí)上的另一種極大推動(dòng)力，而要獲得這種推動(dòng)力，有時(shí)主動(dòng)權(quán)就在你們的手中!同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，我們一方面要堅(jiān)決消除來自內(nèi)心深處的懶惰思想，另一方