讀教育故事有感(已改無錯字)
2024-10-21 03 本頁面
【正文】 至深，那些充滿了人間溫情的小故事往往催人淚下，“每月故事”里講述那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品格，則感動和激勵著一代又一代的讀者看完后是深有感觸，作為人類靈魂工程師的我，在對學生的實際教育中，既有成功處，也有困惑，讀完該書，讓我有很多心得體會。一、以人為本，用鼓勵教育對學生實施愛愛是一種極為重要的教育因素，是事關(guān)教育成敗的心理基礎(chǔ)。初中生很多時候都是感情用事，對他們喜歡的老師，上課也就認真，不喜歡的老師，上課就會故事做出一些令老師難堪的事來影響老師上課。近代教育家夏丐尊說過：“沒有愛，就沒有教育?！碧K霍姆林斯基也說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們?！?學生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子我們就得用我們的愛來教育他們。教師對學生的愛，要等同于父母對子女的愛，它是一種非常偉大的愛，沒有這種愛做基礎(chǔ)，就發(fā)現(xiàn)不了學生中的真、善、美，鼓勵教育就失去了基礎(chǔ)，就會成為一種對孩子的恭維、討好或是挖苦。反思自己在十多年的教育教學中，也曾嘗過“鼓勵”的甜頭。有一男生個比較高，也比較聰明，但就是坐不住，不愛學習，上課總喜歡弄點什么東西出來使全班同學起哄。而且在班上很有人緣，同學們都喜歡與他交往，因為他還是個比較搞笑的人。為了能讓他在班上起個正面的帶頭作用，第一次他物理考試只考了二十多分，第二次考試他考了三十多分，雖然都沒及格，第二次考試后我在班上表揚了他，并在課后找他談話，希望他好好聽課，老師相信第三次考試他一定能及格。結(jié)果我充滿愛心的鼓勵話語讓他很感動，上課他不再搗亂了，成績直線上升，而且?guī)е话嗄型瑢W的成績也上來了，中考時，他物理考了九十多分。二、言傳身教，凡事從自身做起初中生的模仿能力很強，他們對喜歡的的老師有特別的崇拜感，老師的一言一行，一顰一笑，對他們都影響很大。因此老師的師德修養(yǎng)與道德修養(yǎng)就顯得極其重要了。老師必須以身作則，要求學生做的，老師自己必須先做到，而且要做錯了敢于向?qū)W生道歉?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！闭f的就是這個道理，如果老師獨斷專行，是不會令學生從心理服的，那學生又怎么會聽他的話？他如何能教育好他的學生呢？又怎么能受到學生的愛戴呢？身正才能為人范，才能讓學生真正從內(nèi)心深處佩服你，才會聽你的，這樣的師生關(guān)系才能啟迪學生，以高尚的情操感染學生，以優(yōu)良的行為引導學生，這也是素質(zhì)教育對老師的要求之一。三、講究誠信，對學生要言而有信俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓，每個學校都有自己一套規(guī)章制度，每個班又都有自己的班規(guī)，班規(guī)中除了要有約束學生的制度，也要有鮮明的獎懲制度。課堂上，老師不只是教書、同時也要育人，老師在教育學生不講假話，做一個誠實、有用的人時，必須做到自身也講究誠信，不能失信于學生。很多老師對于違反班規(guī)的同學，會立刻抓過來狠狠批一頓，而對于那些聽話對班級管理有貢獻的學生，卻假裝不記得沒有任何的獎勵，這樣慢慢就會讓學生失去對老師的信任，認為無論自己做得好與不好，都沒有關(guān)系，反正做好了老師也沒有獎勵。老師要對學生客觀公正地做出評價，消除學生反感、抵觸心情，形成學生良好的心境，激發(fā)學生積極地認識周圍的美好事物、自覺培養(yǎng)健康的情感和意識，力爭使學生得到最大的自我肯定與心理上的滿足。教育是事業(yè)而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)擔負的卻是教育的責任。師與生之間維系在一起的是愛因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛我希望自己能夠達到這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話道出了張思明對教育的理解表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。第四篇：讀《經(jīng)典故事》有感讀《育兒經(jīng)典故事》有感興園學校三(3)班喻曉家長“十年樹木，百年樹人”足見培養(yǎng)人才之不易。但要成才，首先得成人?？梢姷掠ぷ鞯闹匾?。我的孩子今年上小學三年級了。在小學三年的學習過程中，有了明顯進步。不僅僅是學到了更多的文化知識，而且漸漸的在
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