20xx國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(已改無錯字)
2024-10-21 03 本頁面
【正文】 我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。下面將我此次西南大學(xué)培訓(xùn)的心得小結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變思路 更新理念作為一名教師，要不斷提高和豐富自己的知識，更新自己的理念，要有創(chuàng)新的意識，不能墨守成規(guī)，閉門造車是行不通的，這樣我們的教育會逐漸走向落后的局面，我們會誤人子弟。全面推行素質(zhì)教育到今天已經(jīng)有十多年，然而我們?nèi)允谴┲滦呃下?，捧著新教材，不知怎么教；舉著新理念，仍教老一套。正如國家教育研究院副院長熊丙奇所說：“過去二十年，我們一直在提倡素質(zhì)教育，但是素質(zhì)教育轟轟烈烈，而應(yīng)試教育卻是踏踏實實?！蔽艺J(rèn)為我們的地方教育已經(jīng)走入了一個盲區(qū)，多年來，一直被禁錮在陳舊的教學(xué)模式上。近年來國內(nèi)的教育一直處于探索和實驗階段，可謂是百家爭鳴，各具優(yōu)勢，有很多的新理念和教學(xué)模式是值得我們學(xué)習(xí)的，如山東平縣杜郎口中學(xué)的“三三六”課堂教學(xué)模式，北京朝陽區(qū)的新教育實驗學(xué)校等。我們不妨走出去，參觀學(xué)習(xí)，或許對我的教學(xué)思路有所觸動。二、轉(zhuǎn)變認(rèn)識 及時充電要給學(xué)生一碗水，教師就要有源源不斷的水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，及時充電，此次學(xué)習(xí)讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。學(xué)生除了極少的天才和弱智外，更多的是看老師怎么教，怎么引導(dǎo)了?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。高度決定深度，教師的能力及教學(xué)水平的高度將會直接影響學(xué)生在學(xué)習(xí)上所要達到的深度。要想提高自己的高度，唯一的辦法就是學(xué)習(xí)、提高。三、轉(zhuǎn)變角色 還原學(xué)生我們今天的教學(xué)模式，仍是老師教，學(xué)生學(xué)，老師仍是“主演”，這樣的課堂教學(xué)機械，學(xué)生始終處于被動學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育提倡了那么多年，然而讓我們遺憾地看到的是：很多學(xué)生因為繁重的學(xué)習(xí)而失去了幸福的童年，他們的學(xué)習(xí)充滿了失敗，產(chǎn)生厭學(xué)心理，甚至失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的激情與沖動。廈門大學(xué)教授易中天說：“中國的孩子之所以厭學(xué)，我想就一個原因，就是中國教育面目可憎，讓人望而生厭?！边@就影射出了我們教育的失敗，我們今天追求的是唯分?jǐn)?shù)的教育，很大程度上忽略了孩子本該享受的快樂的童年生活，這樣的教育是片面的，畸形的。因此，作為一名教師，要還原教育，就是讓孩子成為他（她）自己，一個完整的自己，這才是教育的最高境界。這就要求我們在教育中轉(zhuǎn)變自己的角色，變“主演”為“導(dǎo)演”，充分提高學(xué)生的能動性，發(fā)揮他們的興趣愛好。興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個從不敢說——敢說——搶著說的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他
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