【正文】 了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向全校學(xué)生展現(xiàn)我校社會(huì)實(shí)踐的成果，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐的吸引力和影響力，特在11月份舉辦武漢大學(xué)第三屆“遠(yuǎn)洋地產(chǎn)”杯暑期社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采大賽，邀請(qǐng)部分優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)伍參與，與他們一起分享實(shí)踐生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使同學(xué)們對(duì)社會(huì)實(shí)踐有更深刻的認(rèn)識(shí)促進(jìn)自身全面發(fā)展。11月6日大創(chuàng)負(fù)責(zé)舉辦的第三屆暑期社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采大賽初賽正式舉行，經(jīng)過初賽精彩激烈的角逐，愛心貴定，一路黔行——小亭愛心支教隊(duì)等七支隊(duì)伍進(jìn)入決賽，“關(guān)愛孕婦,關(guān)愛口腔”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)等八支隊(duì)伍獲得三等獎(jiǎng)，武漢大學(xué)赴寧夏中衛(wèi)和陶樂生態(tài)調(diào)研暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)等十六支隊(duì)伍獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。11月17日晚，暑期社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采大賽的決賽在教五多功能報(bào)告廳舉行，出席本次大賽的嘉賓評(píng)委有武漢大學(xué)團(tuán)委副書記文云冬、科技與實(shí)踐辦公室主任韓煒老師和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書記薛蓉老師等。團(tuán)委副書記文云冬開場(chǎng)致辭指出暑期社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采是一個(gè)良好的平臺(tái)，通過它我們可以探索更好的方法來推廣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并提高實(shí)踐水平，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來。大賽共分為團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示、巔峰時(shí)刻、拉票演說三個(gè)部分。經(jīng)過層層角逐，最終大賽一等獎(jiǎng)由“人體紅綠燈”、“為愛川行”兩個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得，最佳人氣獎(jiǎng)由“人體紅綠燈”團(tuán)隊(duì)獲得，特別獎(jiǎng)則頒發(fā)給了小亭精神實(shí)踐隊(duì)。最后，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書記薛蓉老師總結(jié)了本次大賽。她指出，這次活動(dòng)相當(dāng)成功，而且在這次活動(dòng)中，同學(xué)們也充分體現(xiàn)了武漢大學(xué)的校訓(xùn)第三屆暑期社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采大賽決賽至此圓滿落幕。讓我們共同期待明天新的實(shí)踐輝煌。~ 4~第三期工作簡報(bào)與全國金獎(jiǎng)面對(duì)面第七屆“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)隊(duì)伍訪談挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽的簡稱，是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)共同主辦的全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐競(jìng)賽?！疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽在中國共有兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽；另一個(gè)則是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。這兩個(gè)項(xiàng)目的全國競(jìng)賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每兩年舉辦一屆。2010年，武漢大學(xué)此次有兩次隊(duì)伍勇奪金獎(jiǎng)。為了讓同學(xué)們更深程度地了解挑戰(zhàn)杯的具體內(nèi)容，能與挑戰(zhàn)杯金獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員及指導(dǎo)老師的交流，并對(duì)競(jìng)賽抱有更大熱情，11月3日晚，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心在武漢大學(xué)文理學(xué)部第五教學(xué)樓多功能報(bào)告廳舉辦了“與金獎(jiǎng)面對(duì)面——第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)交流會(huì)”。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目部的工作人員為這次訪談的開展做了精心準(zhǔn)備，請(qǐng)來了武漢大學(xué)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展部投資發(fā)展部徐剛主任、第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽武漢大學(xué)指導(dǎo)教師李燕萍教授、第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽武漢大學(xué)指導(dǎo)教師錢俊教授、第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)、武漢改圖網(wǎng)技術(shù)有限公司改圖網(wǎng)forward創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的向婭彤和張理安同學(xué)、彩虹印刷科技有限責(zé)任公司Xelite創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的吳皓和邱搏同學(xué)，并取得了校團(tuán)委的大力支持，進(jìn)行了為期三天的宣傳，宣傳時(shí)部門成員都很負(fù)責(zé)。11月3日晚在教五多功能報(bào)告廳順利開展了座談，全場(chǎng)座無虛席。兩只團(tuán)隊(duì)分別就創(chuàng)業(yè)和科技創(chuàng)新進(jìn)行了交流，和觀眾達(dá)成了良好的互動(dòng)，觀眾進(jìn)行了積極的提問。該座談會(huì)達(dá)到的提升大家“三創(chuàng)”意識(shí)的良好效果。~ 5~第三期工作簡報(bào)校園“三國殺”對(duì)抗賽《三國殺》是一款熱門的桌面游戲，融合了西方類似游戲的特點(diǎn)，并結(jié)合中國三國時(shí)期背景，以身份為線索，以卡牌為形式，集合歷史、文學(xué)、美術(shù)等元素于一身。隨著《三國殺》在社會(huì)上的廣泛傳播，三國殺也憑借其技巧演技邏輯方面的高需求而在各大高校中掀起了一股三國殺熱。為增加大學(xué)生課外娛樂方式，培養(yǎng)除魔獸等熱門游戲之外的愛好及邏輯推理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心特舉辦全校范圍內(nèi)的三國殺大賽。本次大賽于11月23日起開展了宣傳活動(dòng)，并取得了良好的效果，全校學(xué)生都積極參與，前后有八百多人報(bào)名活動(dòng)初賽于11月2728早上，12月4號(hào)在工學(xué)部多功能報(bào)告廳舉辦，并角逐出了64強(qiáng)選手進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽將于12月5號(hào)在工學(xué)部多功能報(bào)告廳舉辦。根據(jù)3V3以及6人角色殺報(bào)名人數(shù)，按照比例挑選進(jìn)入復(fù)賽名單。復(fù)賽的選手中積分榜排名前8名將進(jìn)入總決賽角逐三甲，隨后12名將獲得三等獎(jiǎng)，隨后30名將獲得本次比賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)選手將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀?；顒?dòng)決賽將于12月5號(hào)在工學(xué)部多功能報(bào)告廳舉辦。復(fù)賽中積分榜排名前8的選手在決賽中一絕高下。決出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名。獲獎(jiǎng)選手將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀。讓我們盡情期待。音樂，是一種享受，是生活的調(diào)味劑。針對(duì)部分大學(xué)生不懂得如何去欣賞音樂，2010年11月16日在文理學(xué)部物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院報(bào)告廳，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心珞珈論壇項(xiàng)目部和武漢大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部聯(lián)合策劃并舉辦了珞珈論壇之漫談品味講座。本次講座的主講人是武漢大學(xué)藝術(shù)系藝術(shù)教研室主任、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)交響樂團(tuán)指導(dǎo)老師江柏安。江柏安老師長期以來面向全校學(xué)生開設(shè)公共選修課《音樂欣賞》、面向戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)專業(yè)課《電影音樂》、面向表演專業(yè)學(xué)生開設(shè)專業(yè)課《樂理》等課程，并著有多部專著與學(xué)術(shù)論文。2000年獲國家教育部“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2010年獲“杰出教學(xué)貢獻(xiàn)校長獎(jiǎng)”。~ 6~第三期工作簡報(bào)他從幾個(gè)不同角度向我們解說了品味。他說，品位沒有多么高深，并不是某些人才可以談?wù)摵蛽碛械?。從穿著上說，那些奇裝異服除了提高回頭率外，對(duì)于提高品位毫無幫助，甚至?xí)m得其反。從語言上說，說話要有分寸，對(duì)人對(duì)事。從音樂上說，音樂的世界是廣闊的，并不只有流行音樂，在嘈雜之外有很多美妙的聲音等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。江老師還解答了同學(xué)們的一些問題，并答應(yīng)了同學(xué)們合影的要求。講座在觀眾們的熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。珞珈論壇——武大校史講座11月24日晚7點(diǎn)，在教五多功能報(bào)告廳，2002級(jí)歷史學(xué)院世界史專業(yè)研究生吳驍老師首次亮相珞珈論壇，為在場(chǎng)觀眾精彩地講述了武漢大學(xué)百年的分合變遷。從張之洞創(chuàng)立的自強(qiáng)學(xué)堂到國立武漢大學(xué)再到四校合并的武漢大學(xué)，一路起落變遷，在座觀眾無不驚嘆于皇皇武大背后的點(diǎn)滴艱辛的歷史發(fā)展之路。從1893年自強(qiáng)學(xué)堂創(chuàng)立，到1925年改名國立武昌大學(xué)，繼而到國立武昌中山大學(xué)，最后到國立武漢大學(xué)。其中的學(xué)科設(shè)置，院系設(shè)置調(diào)整經(jīng)歷讓我們看清百年武大一路的不易。值得一提的是1928年到1945年之間的院系設(shè)置，~ 7~第三期工作簡報(bào)當(dāng)時(shí)的教務(wù)長王星拱所提倡的文理兼修式的通識(shí)教育為國家社會(huì)培育了一大批文理“全才”。當(dāng)時(shí)的教育觀和現(xiàn)在開設(shè)的公共選修課有一定的相通之處，可見當(dāng)時(shí)的教育觀念之前衛(wèi)。吳驍老師的講述為我們重現(xiàn)了當(dāng)年各級(jí)教育人士為武大的融合發(fā)展辛勤奔走的努力，向我們展示了武大院系從單一走向多元的歷程。至此，各領(lǐng)域人才匯聚于珞珈山下，武大文風(fēng)日趨繁盛，人文底蘊(yùn)日漸濃厚。民國時(shí)的武大與同類大學(xué)相比，其“文法理工農(nóng)醫(yī)”并重的綜合發(fā)展及通識(shí)教育的優(yōu)勢(shì)得以淋漓凸顯。在此之后的院系調(diào)整大潮中，武大經(jīng)歷包容、兼并和學(xué)院獨(dú)立后，流失了許多優(yōu)秀師資和設(shè)施，“縱觀如火如荼進(jìn)行中的院系調(diào)整，武大可謂損失慘重，許多未來院士級(jí)的風(fēng)云校友早已成為其他高校的頂梁者。但不幸中的萬幸，1953年武昌文華圖書館?？茖W(xué)校的并入，為日后武大成為信息管理學(xué)的發(fā)源地奠定了基礎(chǔ)。并且武大依舊坐擁著珞珈山，在這鐘靈毓秀之地得以涅槃重生?！眳球斃蠋熑缡钦f。在2000年的四校合并中，武大以全新的面貌啟程，恢復(fù)了綜合大學(xué)的發(fā)展模式，作為“高校合并極為成功的典范”合并后的武大各學(xué)科間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各校區(qū)在地理位置上也完美結(jié)合。歷經(jīng)了十年融合，今天的武大綻放著愈發(fā)鮮活的生命力。吳驍老師對(duì)校史的回顧，為我們還原了百年武大的風(fēng)雨歷程，開啟了我們每位珞珈學(xué)子的武大夢(mèng)，他的鏗鏘話語讓我們相信，在“融合并進(jìn)，協(xié)力共濟(jì)”的氛圍里，武大定將在明日的曙光中越走越遠(yuǎn)。三、組織建設(shè)大創(chuàng)內(nèi)部籃球賽2010年11月27日下午2點(diǎn)整在工學(xué)部籃球場(chǎng)進(jìn)行了由秘書處舉辦的大創(chuàng)內(nèi)部籃球賽。本次活動(dòng)是為了增進(jìn)大創(chuàng)成員之間的交流與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為以后大創(chuàng)各項(xiàng)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并營造溫馨、和諧的氛圍，共同組建大創(chuàng)這個(gè)溫暖的大家庭。本屆籃球賽對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行了創(chuàng)新，首次采取“3+2”模式，即場(chǎng)上的五名隊(duì)員由三名男生和兩名女生組成。~ 8~第三期工作簡報(bào)并且每