【總結(jié)】謎語(yǔ)水里看是一個(gè)洞，岸上看是一張弓。身背千斤不喊重，河西立刻到河?xùn)|。橋?qū)嶒?yàn)要求：木塊做橋墩，橋墩間的距離要和紙的長(zhǎng)度一致。，要把另一張硬紙做成拱形，放在平板橋下面，拱形的頂部與橋面挨住。，要先把兩根等長(zhǎng)的繩子系在筷子上，再把繩子分別系在
2025-11-25 22:12
【總結(jié)】折形狀沙口周峰錐臺(tái)柱球下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣些形狀有什么好處？錐臺(tái)柱球紙的形狀預(yù)測(cè)的承受力實(shí)際承受力驗(yàn)證要求：?一個(gè)形狀一個(gè)形狀的去驗(yàn)證。?一本一本的
2025-11-25 18:45
【總結(jié)】校園里的植物萬(wàn)合永小學(xué)鄭春麗說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的校園里的植物，比一比看說(shuō)說(shuō)得多！楊樹(shù)柏樹(shù)松樹(shù)荷花浮萍爬山虎仙人掌棕櫚植物名稱(chēng)生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)特點(diǎn)楊樹(shù)
2025-11-25 17:57
【總結(jié)】光的反射1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向相反。2、陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。3、太陽(yáng)照射到地球上的光線是平行光線。復(fù)習(xí)上一節(jié)1、光是怎樣傳播的？
2025-11-09 02:11
【總結(jié)】4單元呼吸和血液循環(huán)復(fù)習(xí)課什么叫呼吸？一呼一吸為一次呼吸。什么叫心跳？心臟的收縮和舒張。測(cè)量呼吸和心跳的方法測(cè)呼吸：把手放到鼻腔前感受到一冷一熱為一次呼吸；用手摸腹部感受到一起一伏為一次呼吸。測(cè)心跳：摸橈動(dòng)脈或頸動(dòng)脈人體呼吸器官的組成鼻腔、咽喉、氣管、支氣管和肺。呼吸器官及功能
2025-11-25 17:53
【總結(jié)】第一單元顯微鏡下的世界饅頭發(fā)霉了——認(rèn)識(shí)霉菌?觀察常見(jiàn)的霉菌：饅頭、桔子等?探究霉菌的形成原因?饅頭在哪些條件下容易發(fā)霉？?霉菌的功與過(guò)?生活中的利用和防止?了解弗萊明的故事（科學(xué)史的教育）常見(jiàn)的霉菌——長(zhǎng)了霉的鍋?zhàn)拥媒湍妇岣↓堁郯l(fā)霉的蘋(píng)果壞了的饅頭發(fā)霉桔子藍(lán)霉奶酪
2025-11-25 18:42
【總結(jié)】發(fā)現(xiàn)奧秘開(kāi)啟快樂(lè)科學(xué)之旅發(fā)現(xiàn)奧秘第二單元P24-254吸熱和散熱
2025-11-25 17:58
【總結(jié)】第四章生命之源—水：污污染染防防治水治凈化：沉淀法，過(guò)濾法飲純化：蒸餾法用硬水：?硬水的檢驗(yàn)：肥皂水
【總結(jié)】我們吃什么？這么多的豐富食物，你們想怎樣研究它們？自定標(biāo)準(zhǔn)給這些食物分個(gè)類(lèi)吧！。一、食物中有哪些不同的營(yíng)養(yǎng)？它們分別有什么作用？食物中含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分有：?礦物質(zhì)?維生素?油脂類(lèi)?
2025-11-25 18:41
【總結(jié)】糖畫(huà)固體形態(tài)的糖加熱后變成液體形態(tài)的糖固體形態(tài)的糖液體形態(tài)的糖冷卻后又變成固體形態(tài)的糖用蠟燭代替糖來(lái)嘗試糖畫(huà)的制作注意安全！二氧化碳?xì)怏w在溫度很低時(shí)會(huì)變成一種叫做干冰的固體。干冰在達(dá)到室溫時(shí)又能恢復(fù)到氣體狀態(tài)。對(duì)物體形態(tài)的影響蠟燭、糖加熱
【總結(jié)】空氣中有什么對(duì)流層地球宇宙空間空氣密度最大，天氣現(xiàn)象發(fā)生地。中有臭氧層(O3)，能大量吸收紫外線反射無(wú)線電波與宇宙空間過(guò)渡地帶問(wèn)題：為哪幾層？么作用？一百份體積的空氣空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）21％
2025-11-25 18:40
【總結(jié)】第四單元水循環(huán)?1、實(shí)驗(yàn)中，要注意兩塊玻璃片要同時(shí)放上、同時(shí)放下。?2、實(shí)驗(yàn)時(shí)，需分工合作、注意安全。?3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并收拾好實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)記錄單相同條件：相同、相同、相同、＿相同、
2025-11-25 23:17
【總結(jié)】張華中心小學(xué)青島版五年級(jí)上冊(cè)汶川大地震實(shí)驗(yàn)要求：用毛巾和木棍來(lái)模擬巖石層：?（1）把毛巾疊成長(zhǎng)方形，用手按住毛巾的兩端向中間擠壓，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？?（2）握住木棍的兩頭用力再用力，觀察會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？手有什么感覺(jué)？溫馨提示
【總結(jié)】青島大學(xué)市北附屬中學(xué)官曉麗液態(tài)氣態(tài)汽化液化手烘干冰柱化了露珠的形成魚(yú)曬干衣服晾干水開(kāi)了水結(jié)冰提出問(wèn)題：水沸騰時(shí)有什么特點(diǎn)？猜想：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：看現(xiàn)象：觀察氣泡的位置
2025-11-25 23:14
【總結(jié)】木材昌樂(lè)西湖小學(xué)臧素華探究的問(wèn)題用到的材料研究的方法發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象我們的結(jié)論木材的軟硬木材的軟硬木塊、小刀或指甲用小刀或指甲在木塊上劃一下，看看有沒(méi)有劃痕，劃痕深或是淺？我們發(fā)現(xiàn)有劃痕，而且劃痕有的深，有的淺。劃痕深說(shuō)明木材軟，劃痕淺說(shuō)明木材硬
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