【正文】 中，聽了許多教授和校長(zhǎng)的專題講座。為我們今后實(shí)施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。我十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。短短的5天里，在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲與思考匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，社會(huì)關(guān)注本次培訓(xùn)從縣政府、縣教體局及各中心校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，由縣教師進(jìn)修學(xué)校精心組織，妥善安排，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，又有專家的專題講座，既有對(duì)縣內(nèi)名校的考察，又有對(duì)京城名校的拜訪，可以說(shuō)本次培訓(xùn)時(shí)間緊，任務(wù)重，內(nèi)容全，收獲大。二、認(rèn)真參與，成效顯著46名學(xué)員組成了一個(gè)大班級(jí)，民主地評(píng)選出了班委成員，按時(shí)上課、下課，按時(shí)完成了任務(wù)，集中學(xué)習(xí)的5天，是緊張的5天，是集體智慧碰撞的5天，培訓(xùn)前，席局長(zhǎng)的重要講話既是培訓(xùn)工作的重要指示，也是對(duì)我們從事教育工作者的鼓舞。南京師范大學(xué)教育科學(xué)院吳永軍教授就小學(xué)校長(zhǎng)新的價(jià)值取向及主要職責(zé)予以了闡述，讓我們感覺到作為村小校長(zhǎng)在素質(zhì)教育中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。南京師范大學(xué)趙凱教授的 “堂堂精彩，人人滿意——基于心理學(xué)的高效課堂”讓我們意識(shí)到小學(xué)生心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，南京29中致遠(yuǎn)校區(qū)王凱副校長(zhǎng)的學(xué)校管理理念讓我們更清晰教育中的注意事項(xiàng)，郝京華教授就校本課程設(shè)計(jì)的基本理念做了闡述，凸顯了校本課程在教學(xué)中的重要作用，南京市珠江路小學(xué)校長(zhǎng)林虹就現(xiàn)化學(xué)校制度建設(shè)的開展情況進(jìn)行了講座，讓我們知道了國(guó)家教育發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，我們集體交流探討，了教學(xué)管理中的諸多問題。考察期間我們參觀了南京市拉薩路小學(xué)。所有這些都撞擊著我們的心靈，讓我們找到了工作中的依托，在學(xué)習(xí)中得到了升華，應(yīng)該說(shuō)一次培訓(xùn)不能解決所有問題，不能釋解所有的困惑，但它為我們搭建了一個(gè)信息資源共享和互補(bǔ)的平臺(tái)，讓我們?cè)谄D辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂的源泉，作為農(nóng)村教師，課堂下的我們是艱辛的，甚至是躊躇的，但它并不影響我們走上三尺講臺(tái)的從容與淡定。三、認(rèn)真梳理，提高認(rèn)識(shí)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我認(rèn)為一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該：德才兼?zhèn)?，而作為最基層的村完小校長(zhǎng)，不斷要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)帶頭能力，還要有熱情的服務(wù)態(tài)度、高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈責(zé)任感。（一）作為一名校長(zhǎng)應(yīng)有自己的辦學(xué)理念，應(yīng)結(jié)合實(shí)際爭(zhēng)取有自己的特色。一個(gè)學(xué)校的生存乃至發(fā)展的前途都離不開學(xué)校校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念如果緊跟時(shí)代的步伐那么這個(gè)學(xué)校的發(fā)展前景就會(huì)很好，相反校長(zhǎng)的辦學(xué)理念跟不上社會(huì)的步伐，那么該學(xué)校的發(fā)展前途將是非常渺茫的。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念的不斷更新應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校的主要生存和發(fā)展的生命線。在向人家學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還要根據(jù)本校的具體情況因地制宜地突出自己的優(yōu)勢(shì)避開自身的弱勢(shì)辦出有自己特色的學(xué)校而不是盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)生搬硬套地搬到本校加以實(shí)施。在目前農(nóng)村學(xué)校普遍萎縮的大背景下，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，在全體教師的共同努力下，我們繼續(xù)保持了生源的增加。但如此同時(shí)，我們又一直在反思，這種增長(zhǎng)又能保持多久了，今后，我們靠什么來(lái)取信于自身文化素質(zhì)不斷提高，重視教育程度不斷增強(qiáng)的家長(zhǎng)的信任。無(wú)疑過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量是保證，但從目前學(xué)?，F(xiàn)狀看，相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀老教師即將退休，年青教師能否及時(shí)補(bǔ)上，并繼續(xù)傳承我們老教師的優(yōu)良作風(fēng)是個(gè)讓人非常擔(dān)憂的問題。以往許多農(nóng)村學(xué)校只注重學(xué)生成績(jī)，忽視或不重視學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的模式以不適合當(dāng)今農(nóng)村教育的需要，很多的家長(zhǎng)注重學(xué)生各種技能的培養(yǎng)，針對(duì)這狀況，我們即時(shí)對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了調(diào)整，明確了切實(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的理念，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)農(nóng)村孩子對(duì)書法、美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，縮小城鄉(xiāng)孩子的差距，切實(shí)提升我校學(xué)生綜合素質(zhì)。給愛好書法、美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們成立了午間書法、美術(shù)興趣班，學(xué)校聘請(qǐng)了一名美術(shù)教師，每周五利用中午休息時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生輔導(dǎo)。今后如果有可能，我們還打算成立一個(gè)科學(xué)制作興趣班，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。但怎樣把這一活動(dòng)開展的富有成效，形成良好地氛圍是我們一直需要探究和思考的問題。（二）建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。召開家長(zhǎng)會(huì)：家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作聯(lián)系的一種有效方式，召開家長(zhǎng)會(huì)可以使學(xué)校和老師在比較短的時(shí)間內(nèi)與絕大多數(shù)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，且聯(lián)系面廣，效率高。本學(xué)期，我們召開了多種形式的家長(zhǎng)會(huì)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，多次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽課、指導(dǎo)。書面聯(lián)系：有定期和不定期兩種，定期聯(lián)系主要是每學(xué)期結(jié)束時(shí)，將學(xué)生手冊(cè)或素質(zhì)單送交家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽署意見。不定期聯(lián)系是指學(xué)校班級(jí)準(zhǔn)備開展教育活動(dòng)時(shí)，或?qū)W生做出了某些突出成績(jī)或出現(xiàn)較大問題時(shí)，采用書面報(bào)告方式報(bào)告家長(zhǎng)。（三）管理中要體現(xiàn)公平公正，人文關(guān)懷。作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無(wú)名者心服口服。只要你辦事公平公正無(wú)私，你校長(zhǎng)沒權(quán)，沒錢，但卻做到了問心無(wú)愧，這樣的校長(zhǎng)就有魅力了，就有號(hào)召力了。校長(zhǎng)的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。（四）制約農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的因素農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)難當(dāng)，是因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)原有硬件設(shè)備欠缺，教師老齡化突出，青年教師稀缺，生源素質(zhì)偏差，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張。為課改所惑：課程改革如火如荼，課程改革的效果如何？解決了多少教育問題？最終會(huì)是一個(gè)什么結(jié)局？新課程改革所針對(duì)的教育觀念，課業(yè)負(fù)擔(dān)多問題，其實(shí)質(zhì)是教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)問題，如果教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高，什么樣的課程教材也無(wú)法解決教育效率問題。為安全所憂：安全責(zé)任重于泰山，安全問題警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校已到了比教學(xué)還重視的程度，天天講，月月查，校長(zhǎng)成天提心吊膽，如履薄冰，學(xué)生安全隱患多，小學(xué)生自制力較差，課間玩鬧時(shí)磕磕碰碰，很容易發(fā)生意外事故，一旦學(xué)生在學(xué)校出了大的安全事故，家長(zhǎng)、學(xué)校、校長(zhǎng)三方都承受不起。家長(zhǎng)痛失的是孩子，學(xué)校付出的是巨額賠償，校長(zhǎng)受到的是處分，小學(xué)校長(zhǎng)的處境是有限的權(quán)力和無(wú)限的責(zé)任。上學(xué)期，為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理工作，切實(shí)提高學(xué)生安全意識(shí)，我們?nèi)w老師集體探討研究制定了《錢橋小學(xué)學(xué)生安全十注意》，開學(xué)前，人手一份，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，處處落實(shí)，學(xué)期中和學(xué)期末還結(jié)合“十注意”開展了“安全知識(shí)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”和“安全小衛(wèi)士”的評(píng)選活動(dòng)。此活動(dòng)的開展，具體規(guī)范了我校安全工作。為管理所困：實(shí)施新課程改革必須健全與之相適應(yīng)的管理機(jī)制，如何健全科學(xué)合理行之有效的管理機(jī)制，正是農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)所面臨的一個(gè)困惑的問題，校長(zhǎng)如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對(duì)工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是校長(zhǎng)的又一個(gè)困惑，大量老教師都即將退休，許多優(yōu)秀教師不愿意到村小來(lái)，很難實(shí)現(xiàn)新老教師交替，這極大影響農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，也危及農(nóng)村小學(xué)內(nèi)部的管理。在學(xué)校里，校長(zhǎng)是最普通的，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，得首先是個(gè)好總務(wù)主任，好教導(dǎo)主任，好少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，然后才是一個(gè)好校長(zhǎng)，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)就是要不怕辛苦，不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)，就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校，我常想，一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，你沒有本事讓老師們有一個(gè)舒心的工作環(huán)境，但你有能力讓老師們有一個(gè)好的工作心情。一個(gè)沒架子，樸實(shí)無(wú)華，肯干，不計(jì)個(gè)人得失的校長(zhǎng)，自身就是一種管理資源。水因其勢(shì)而成滄海，山不恃高自極天，農(nóng)村教育是重要的，但常常被忽略，農(nóng)村教師是偉大的，但常常被遺忘，在農(nóng)村小學(xué)，我們甘于清貧，我們樂于堅(jiān)守，我們不懈操勞，一定會(huì)沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。錢橋小學(xué)：張小偉20131231第四篇：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)3月19日20日我有幸參加了德州市農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，會(huì)上張局長(zhǎng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校存在的現(xiàn)狀進(jìn)行了精確分析，并指出今后農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展方向，提到了今后補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板的思路。董春玲等四位農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)就農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展及課程整合等談了自己的看法。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一次難得的好機(jī)會(huì)。在短短的2天的培訓(xùn)中，聽了聆聽4位校長(zhǎng)的專題講座。為我們今后實(shí)施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。短短的2天里，在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲與思考匯報(bào)如下：首先，創(chuàng)新觀念。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。”校長(zhǎng)自身的教育觀念直接影響著學(xué)校的整體工作、思路走向和教育效果，因此，校長(zhǎng)一定要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷擯棄錯(cuò)誤觀念，改變陳舊觀念，確立新的教育理念。其次學(xué)會(huì)借力發(fā)展。