【正文】 有大咖讓人五體投地頂禮膜拜，而每個(gè)教師又都有獨(dú)特的風(fēng)格，從不迷失自我。正如蔡元培時(shí)期的北大：兼容并蓄，自由發(fā)展。這里有一片挺立修長(zhǎng)的竹林，熏染著每一個(gè)初來(lái)乍到破土萌芽的竹筍；這里有時(shí)而徐緩時(shí)而強(qiáng)勁的風(fēng)，帶領(lǐng)著每一個(gè)生命找到自己的方向。有時(shí)你會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)人，但你的身邊從不會(huì)缺少伙伴；有時(shí)你周?chē)負(fù)砹撕芏嗳?，但你永遠(yuǎn)都能清晰地看到自己。還有什么比看清自己更重要的事情？她從來(lái)不過(guò)問(wèn)別人的誤解，因?yàn)樗懈匾氖虑橐觥Ｄ蔷褪撬伎冀逃氖姑?。教育是一個(gè)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)除知識(shí)外所擁有的東西，教育是無(wú)論怎樣基礎(chǔ)的學(xué)生都能成為更好的自己，教育是告訴學(xué)生這漫長(zhǎng)的一生如何面對(duì)不夠優(yōu)秀的自己，教育是教會(huì)學(xué)生如何與多元的世界相處。一切的教育都是自我教育，沒(méi)有人可以陪你一生，除了你自己。而這些成為一中師生的集體意識(shí)，自由而自主，嚴(yán)謹(jǐn)而活潑。心中有個(gè)更大的世界，眼前有個(gè)更遠(yuǎn)的未來(lái)。立志做成一件有意義的事，努力成為一個(gè)有趣味的人。人生的成功不在起點(diǎn)，不在終點(diǎn)，而在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。眼下這個(gè)重要的人生拐點(diǎn)，你選擇成為怎樣的自己？又會(huì)選擇怎樣的成長(zhǎng)方式？這些都是你求學(xué)、求職甚至一生都要面臨的重要選擇。我們尊重你的選擇，更期待在你未來(lái)三年的劇本里有我們一中的角色。我把大家的誓言帶走，把我的祝愿和期待留下。我們?cè)谥性髀?82號(hào)等著各位！祝你們好運(yùn)！謝謝！誓師大會(huì)教師代表發(fā)言稿6尊敬的劉校長(zhǎng)、各位同仁、同學(xué)們：大家下午好！這幾天，我看到校園里樹(shù)上的花已經(jīng)開(kāi)始熱鬧，三月春回大地的氣息撲面而來(lái)，它們像此時(shí)的你們一樣勃勃生機(jī)。今天降溫了，乍暖還寒。這讓我想起李清照詞中所說(shuō)“乍暖還寒時(shí)候，最難將息。”我想，料峭春寒定擋不住我們挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌的決心。最難將息的應(yīng)該是大家對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)自我提升的嚴(yán)格要求。同學(xué)們，20xx年中考倒計(jì)時(shí)100天的誓師大會(huì)如期而至，真正的勇士，不會(huì)缺席今天的壯行，勇敢的壯士不會(huì)膽怯今天的出征。這次誓師大會(huì)，我們將趁著一中給我們的東風(fēng)，擂響中考的戰(zhàn)鼓，吹起沖鋒的號(hào)角。100天，在這100天，你們要備戰(zhàn)即將到來(lái)的體育考試、理化生實(shí)驗(yàn)考試以及6月的文化課考試。也許你們會(huì)有壓力，但在壓力下成長(zhǎng)，在逆境中奮起，不就是少年應(yīng)有的模樣嗎？老師相信你們一定能沉著、冷靜地書(shū)寫(xiě)這100天。為什么相信？從三年前的相識(shí)說(shuō)起，初一你們年幼，我們“雞飛狗跳”便是一年；初二你們叛逆，我們相愛(ài)相殺又是一年；到了傳說(shuō)中“慘烈”的初三，我們竟然“停戰(zhàn)”了，你們忙著追夢(mèng)，我們忙著陪跑，你們忙著做題，我們忙著在教室后門(mén)外偷偷欣賞你們。3年一中文化的熏陶，此時(shí)為了更大的夢(mèng)想和更高的理想，你們竟然主動(dòng)告別了最?lèi)?ài)的籃球場(chǎng)和最?lèi)?ài)的偶像劇，隨之換了成打的試卷和成摞的草稿紙，你們用行動(dòng)告訴了老師，你們可以。體育的備戰(zhàn)，你們從八年級(jí)就已經(jīng)開(kāi)始，提前一年的備戰(zhàn)相信一個(gè)月后的考試不會(huì)讓你們失望，而現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持，任何一刻都不能放松，直到走出體育考場(chǎng)的那一刻。當(dāng)走出考場(chǎng)的那一刻，你一定會(huì)感激這段時(shí)間你的堅(jiān)持與付出。對(duì)于理化生實(shí)驗(yàn)，人人都要立下滿(mǎn)分的軍令狀，一個(gè)月，你們沒(méi)有退路！有些同學(xué)認(rèn)為時(shí)間緊，任務(wù)重，感覺(jué)壓力很大。老師想告訴你們的是，有壓力正常，但仍然要放平心態(tài)的去面對(duì)。前方的路，我們?cè)谧乃欣砘蠋熞呀?jīng)為你們鋪好，只要你跟著老師向前走，你們一定沒(méi)問(wèn)題！老師要求你們務(wù)必認(rèn)真對(duì)待兩周的單科練加兩周的綜合練以及穿插的十五次模擬考，這些足以讓你們?cè)诳记鞍l(fā)現(xiàn)所有的問(wèn)題，并及時(shí)糾正。相信你們一定會(huì)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，歡呼雀躍的跑出考場(chǎng)。100天，600分文化課是重頭戲，一定不要在備戰(zhàn)體育考試和實(shí)驗(yàn)考試期間丟了我們的文化課，歷年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，誰(shuí)能在這段時(shí)間靜下心來(lái)，精心雕琢自己，誰(shuí)就是最終的贏家。想要提高文化課成績(jī)，除了刷題還是刷題，刷?？嫉念}，刷新穎的題，刷著刷著你就會(huì)從中找到做題的感覺(jué)。有位考入清華大學(xué)的省狀元，750的滿(mǎn)分拿到了713分。記者問(wèn)到：“你是通過(guò)什么方式學(xué)成這么牛的”,他說(shuō)“凡是市場(chǎng)上可以買(mǎi)到的習(xí)題集我都做過(guò)”.一般人最多可能應(yīng)付幾套習(xí)題，而他的努力程度竟然到了如此地步，想不成功都難！ 所以，只要中考沒(méi)結(jié)束，就得刷題。很苦，沒(méi)關(guān)系，這就是初三；很累，應(yīng)該的，這就是初三；不要命，這才對(duì)，這就是初三；想偷懶，沒(méi)機(jī)會(huì)，這就是初三。只要對(duì)自己狠下心，堅(jiān)持往前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的世界都在為你讓路。成功是一扇虛掩的門(mén)，要有“舍我其誰(shuí)”的信心和“別人行，我更行”的豪邁。橫在我們面前的中考之門(mén)，不用力去推，怎么知道它是虛掩著的呢？同學(xué)們，最后100天，要拿出破釜沉舟的底氣，厲兵秣馬、蓄勢(shì)待發(fā)的激昂，不破樓蘭終不還的決心沖刺中考。更要有“今日長(zhǎng)纓在手，定要縛住蒼龍”的英雄氣概。汪國(guó)真說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覀冞x擇的遠(yuǎn)方即將到達(dá)，在這最后的追逐中，老師期待你們：敢立壯志與同窗到“一中”摘星，共謀未來(lái)攜學(xué)友去“一中”攬?jiān)?。牧羊坡、ZYZ先生和那兩只美麗的黑天鵝正在前方等你！誓師大會(huì)教師代表發(fā)言稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位分管領(lǐng)導(dǎo)：大家好！很榮幸今天能夠代表xx中學(xué)在這里作中考經(jīng)驗(yàn)介紹，講實(shí)在的，我還有點(diǎn)不好意思，因?yàn)槲覀兣c兄弟學(xué)校比還有一定的差距，但是這幾年來(lái)，我們學(xué)校的教育質(zhì)量保持穩(wěn)中有進(jìn)，控E越來(lái)越好，在今年的初中教育質(zhì)量先進(jìn)單位評(píng)比中，我校中考榮獲二等獎(jiǎng)、八班級(jí)榮獲三等獎(jiǎng)、七年級(jí)榮獲三等獎(jiǎng)，這與教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持以及我們?nèi)熒暮顾疂补嗍欠植婚_(kāi)的，同時(shí)也說(shuō)明了我校中考備考決策及措施是十分有效的、現(xiàn)在我談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法：一、加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)組成的中考領(lǐng)導(dǎo)小組、定期召開(kāi)會(huì)議，調(diào)整中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究有關(guān)中考的工作、校長(zhǎng)親自掛帥指導(dǎo)中考工作，教導(dǎo)主任具體抓中考各項(xiàng)工作，制定好有關(guān)中考的各種方案、制度。二、積極落實(shí)計(jì)劃方案，全面提高教育質(zhì)量“質(zhì)量才是硬道理”，一所學(xué)校，歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)話，要用教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)向社會(huì)、向老百姓交待、我們?cè)趯?shí)際工作中始終堅(jiān)持“教學(xué)中心”不動(dòng)搖，毫不動(dòng)搖地把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去。創(chuàng)新管理機(jī)制、學(xué)校不斷完善年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理制度、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年級(jí)管理，分到年級(jí)組，責(zé)任到人，抓好本年級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展、調(diào)配好本年級(jí)各班的任課老師，知人善任，用其所長(zhǎng)，大家通力合作，齊心協(xié)力，配合得當(dāng)，共同管理好班級(jí)。落實(shí)“五認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)、抓實(shí)過(guò)程管理，關(guān)鍵是抓“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n；認(rèn)真上課；認(rèn)真批改作業(yè)；認(rèn)真輔導(dǎo)；認(rèn)真檢測(cè)），落實(shí)教學(xué)常規(guī)，向課堂要質(zhì)量，建設(shè)高效課堂、每位教師制定好備考計(jì)劃、方案，細(xì)化到每一節(jié)課，按照計(jì)劃按質(zhì)按量上好課，做到課前精心設(shè)計(jì)，課上精心講評(píng)；實(shí)現(xiàn)知識(shí)新、信息多、密度大、節(jié)奏快，效果高的目標(biāo)、主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽(tīng)課，查看上課教師教案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，督促老師更好地完成教學(xué)工作、我們還對(duì)學(xué)生下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，學(xué)生以不記名的形式反映任課老師上課的情況，評(píng)價(jià)任課老師上課的得與失、優(yōu)與劣，學(xué)校及時(shí)做好反饋，讓任課老師能夠及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)工作作出合理的、更好的調(diào)整。把好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)、學(xué)校對(duì)每次考試成績(jī)都用電腦進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目有：每個(gè)教師所任科目的平均分、優(yōu)秀率、及格率、有效人數(shù)（是指學(xué)生考試總分進(jìn)入縣前1600名，各單科成績(jī)同時(shí)進(jìn)入縣前1600名）以及各分?jǐn)?shù)段人數(shù)；每個(gè)學(xué)生總分的縣排名、單科成績(jī)的縣排名、每次考試成績(jī)及時(shí)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)下發(fā)給各任課老師，要求老師們認(rèn)真做好數(shù)據(jù)分析，根據(jù)各人所教班級(jí)、所教學(xué)科進(jìn)入“有效人數(shù)”的成績(jī)，找到“偏科學(xué)生”、只有解決學(xué)生的偏科問(wèn)題，才能提高該科的有效人數(shù)，才能達(dá)到以考促學(xué)、以考促教目的，從而有力地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。把握學(xué)生心理，以最佳的狀態(tài)迎接中考、重視學(xué)生心理健康教育，有計(jì)劃有選擇開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)、如，我們舉辦“感恩〃責(zé)任”主題報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的信心和勇氣、在中考的關(guān)鍵期，我們召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，百日誓師大會(huì)，為同學(xué)們的沖刺擂鼓吶喊，為同學(xué)們的拼搏吶喊助威，營(yíng)造學(xué)習(xí)良好的氛圍，鼓舞師生學(xué)習(xí)士氣、中考前夕，我們邀請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解考前壓力、考前的緊張心理，將學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳，充滿(mǎn)信心地迎接中考的到來(lái)、此外，學(xué)校還設(shè)立心理咨詢(xún)室，幫助學(xué)生適應(yīng)、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長(zhǎng)方面的心理問(wèn)題，讓學(xué)生能發(fā)展?jié)撃埽M顯所長(zhǎng)。構(gòu)建教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、為了調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使每位教師都有緊迫感和危機(jī)感，學(xué)校構(gòu)建了內(nèi)涵激勵(lì)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案、中考獎(jiǎng)勵(lì)不封頂，獎(jiǎng)勵(lì)方案不僅重獎(jiǎng)優(yōu)秀率高的老師，也關(guān)注E等控制得好的老師、如20xx年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案：一是班級(jí)獎(jiǎng)：取柳高、鐵一中，獎(jiǎng)20xx元/人；考取縣中，指標(biāo)內(nèi)，獎(jiǎng)250元/人；超出指標(biāo)，獎(jiǎng)1000元/人二是任課老師獎(jiǎng)，從班級(jí)獎(jiǎng)中分出單科A+獎(jiǎng)、A等獎(jiǎng)、B+獎(jiǎng)、B等獎(jiǎng)、C+獎(jiǎng)；體育生考上高中，由訓(xùn)練的體育教師和任課老師按所得的獎(jiǎng)金的2：1的分配；E等控制得好，比率達(dá)縣平均，獎(jiǎng)100元/人；超出部分，50元/人、實(shí)踐證明，這一以“績(jī)”為準(zhǔn)的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，在我校教學(xué)管理中發(fā)揮著重要的作用、三、特別關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)是轉(zhuǎn)變的良藥、我校深入開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，老師們深深的感到，良好師德對(duì)學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響、很多老師都能夠給予學(xué)生關(guān)心和幫助、理解和尊重，用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展、特別是臨界生和后進(jìn)生，我們決不放棄，用關(guān)心和幫助讓他們學(xué)到積極、樂(lè)觀、我們老師的名言：你若自我放棄，我也不離不棄、正是與他們無(wú)數(shù)次的溝通交流，無(wú)數(shù)次的分析輔導(dǎo)，無(wú)數(shù)次的追蹤鼓勵(lì)，使學(xué)生在交流中受到啟發(fā)，在鼓勵(lì)中取得進(jìn)步，在進(jìn)步中健康成長(zhǎng)，“后進(jìn)”變成“先進(jìn)”，我們的E等生才會(huì)越來(lái)越少、備戰(zhàn)中考，我相信各個(gè)學(xué)校都有自己的做法和特點(diǎn)，以上是我們學(xué)校的一些措施，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家。誓師大會(huì)教師代表發(fā)言稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！今天非常榮幸，能夠作為20xx屆高三的教師代表站在這里，和大家分享此時(shí)此刻的心情。22年前的這個(gè)時(shí)候，我也和各位同學(xué)一樣，帶著沉甸甸的責(zé)任和使命，帶著期盼和憧憬，帶著興奮和激動(dòng)，也帶著些許的忐忑和不安，站在新高三的起跑線上。在的教師生涯中，我一次又一次的看到，無(wú)數(shù)和你們一樣的年輕人，在高三這漫長(zhǎng)又短暫的一年里，用自己的青春、熱情、拼搏、付出，去追逐自己的夢(mèng)想，開(kāi)始了真正屬于自己的人生旅途。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心里總是充滿(mǎn)了羨慕。很多次，同樣的念頭在腦海中閃過(guò)：如果我還是18歲……但我永遠(yuǎn)不可能回到18歲。時(shí)間是世界上最公正的老者，他不曾多給你一分，也沒(méi)有少給我一秒，只是，當(dāng)他從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我們能否抓??？朱自清先生曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。”高中的日子轉(zhuǎn)眼已經(jīng)走過(guò)三分之二，今天，距離20xx年高考還有333天，這333天的時(shí)間，你計(jì)劃好怎樣度過(guò)了嗎？今天，我要說(shuō)的是我的希望。同學(xué)們，我多么希望，我們的學(xué)生，都能夠有遠(yuǎn)大的理想，明確的方向，并且為之孜孜不倦。理想就像天上的啟明星，就像大海里的燈塔，這是大家在作文中用濫了的比喻，但它卻也告訴我們一個(gè)顛撲不破的道理：目標(biāo)越明確，成功的道路就越少?gòu)澢?；理想有多遠(yuǎn)大，人生的舞臺(tái)就有多寬廣。我多么希望，我們的學(xué)生，在課堂上勤于思考，善于筆記；對(duì)待練習(xí)認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。我知道，這些都是大家耳朵上聽(tīng)得起繭子的老生常談，但是你也要知道，合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。成功離不開(kāi)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)對(duì)細(xì)枝末節(jié)的關(guān)注。腳踏實(shí)地地走好每一步，認(rèn)真有計(jì)劃地過(guò)好每一天，幸運(yùn)之神又怎能不眷顧于你呢？我多么希望，我們的學(xué)生，課下積極研討，相互答疑解惑，共促成長(zhǎng)；自習(xí)時(shí)緘默靜思，安排充實(shí)內(nèi)容，提高效率。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不論是集體還是個(gè)人，都需要良好的環(huán)境和氛圍，才能夠更好更快的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)亦是如此。良好的年級(jí)、班級(jí)環(huán)境，濃厚的研討、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，定能讓每一個(gè)同學(xué)從中受益。我多么希望，我們的學(xué)生，在未來(lái)大大小小的考試中，面對(duì)成績(jī)不沾沾自喜，盲目驕傲，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲；面對(duì)挫折不垂頭喪氣，妄自菲薄，而是吸取教訓(xùn)，百折不撓。失敗是人生的歷練，成功未嘗不是一種別樣的考驗(yàn)?？荚囀菍?duì)知識(shí)、能力和態(tài)度的檢測(cè)。是好漢就不要只提當(dāng)年勇，而是要敢于迎接當(dāng)前的挑戰(zhàn)；在“揚(yáng)長(zhǎng)”的同時(shí)還必須關(guān)注“避短”，各科科學(xué)均衡發(fā)展，不做“瘸腿”的英雄。我多么希望，我們的學(xué)生，能夠?qū)蠋煻嘁环堇斫夂透卸?。主席臺(tái)上就座的老師中，有的已陪伴你走過(guò)近七百個(gè)日子，有的是剛結(jié)束了上屆高三的工作，疲憊的身體、緊張的精神尚未得到充分的休整；有的老師與病重的父母遠(yuǎn)隔千里，無(wú)法在床前盡孝，有的把年幼的孩子托付給親屬，帶著深深的歉疚投入緊張的工作；有的老師第五節(jié)下課即被學(xué)生“圍追堵截”，答疑解惑之后恍然意識(shí)到食堂早已沒(méi)有飯菜卻依舊一笑了之，有的老師，晚自習(xí)還在辦公室備課、答疑、約談學(xué)生，忙得不亦樂(lè)乎，而街上早已是萬(wàn)家燈火……我多么希望，我們的學(xué)生，能夠?qū)Ω改付嘁环莞屑?，多一份耐心。血濃于水，?duì)這份世上與你最親近的情感，不要急躁，不要反感，更不要冷漠。烏鴉反哺，羊羔跪乳，動(dòng)物尚且知道回報(bào)，而我們要做的，有時(shí)僅僅是聆聽(tīng)那浸漬著關(guān)愛(ài)的嘮叨……我親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)徫蚁Ｍ奶?！作為你們的師長(zhǎng)，我有太多太多的期待埋藏在心里，太多太多的經(jīng)驗(yàn)想和大家分享，太多太多的叮嚀要掛在嘴邊，當(dāng)然也有些許的不放心，還有一點(diǎn)點(diǎn)的不滿(mǎn)意……在這里，我要對(duì)那些對(duì)已經(jīng)到來(lái)的高三學(xué)習(xí)尚不以為意的同學(xué)說(shuō)：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，沒(méi)有人會(huì)以你的時(shí)間表為標(biāo)準(zhǔn)，莫等閑，失了先機(jī)，空悲切！我要對(duì)那些在學(xué)科學(xué)習(xí)中一意孤行的同學(xué)說(shuō)：適時(shí)地放下自我并不意味著喪失自我，別人的好經(jīng)驗(yàn)好方法值得嘗試，換個(gè)角度，有時(shí)豁然開(kāi)朗。我要對(duì)那些沉迷于電子產(chǎn)品難以自拔的同學(xué)說(shuō)：傷其十指，不如斷其一指。一次一次的承諾發(fā)誓，說(shuō)明你根本沒(méi)有決心悔改。不要自欺欺人，如果不幸被我暫時(shí)保管了，咬緊牙關(guān)，別來(lái)找我要。我要對(duì)那些除