20xx上學期政教處工作計劃(已改無錯字)
2024-10-20 20 本頁面
【正文】 生文明素養(yǎng)。第一，重點整治學生亂丟亂扔行為，使學生養(yǎng)成良好的文明習慣。第二，充分發(fā)揮學生會的功能。在總結上年學生會工作經(jīng)驗的基礎上，充分發(fā)揮學生會的功能，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的自我管理、自我約束的能力。第三，繼續(xù)落實和完善班級值周制度。杜絕檢查記載都是滿分的現(xiàn)象，讓班級值周發(fā)揮更加積極的作用。第四，圍繞學生文明習慣、學生管理和學生紀律開展活動，以校園網(wǎng)、廣播臺、文化長廊、宣傳欄、體育藝術節(jié)、主題月活動、主題班會、各種專項比賽及各種大型活動為平臺，大力宣揚文明新風尚，重點解決學生亂丟亂扔現(xiàn)象、清潔區(qū)漏掃現(xiàn)象和其他典型不文明行為。第五，加大對學生的獎懲力度。對典型好人好事給予表揚，并在班級量化考核中加分；對于考試舞弊、談情說愛、偷竊、打架、以暴制暴等造成不良影響和嚴重后果者，嚴懲不怠。（二）強化班主任管理，強化學生文明習慣方面班主任應負的職責。第一，進一步落實和執(zhí)行班級量化考核方案和班主任工作量化考核方案。通過對班主任工作和班級工作考核的量化，從而使班主任工作做到更有針對性、目的性和有效性，讓文明班級和優(yōu)秀班主任的評比更加科學合理。第二，加大衛(wèi)生檢查督促力度，檢查結果在公布欄中公布，每月總結評比，加大政教處對班主任的考核力度。第三，在加強班主任常規(guī)管理的基礎上，增大班級值周檢查結果在班主任考核中的權重，特別加大星期一升旗和衛(wèi)生檢查情況在班主任考核中的權重。（三）強化安全責任意識。第一，政教處工作人員全員參與，全員有責。堅定實施安全工作四項基本制度(責任制、責任追究制、一崗雙責制、一票否決制)。第二，進一步加大封閉管理工作力度，本期將推行完全封閉管理。第三，落實班主任送寢制度、安全檢查和上報制度；督促年級組、班主任要將對學生的安全教育和安全管理作為工作重點常抓不懈。第四，控制校外租房、翻越圍墻、迷戀網(wǎng)吧等不安全行為。尤其要加大對校外租房學生的檢查和管理。學生違規(guī)校外租房，嚴重違反了學校封閉管理的有關規(guī)定，造成了許多問題的發(fā)生，所以一定要嚴格控制學生校外租房。學校只同意一種情況下學生才可以校外租房，即有監(jiān)護人陪同生活起居，其他沒有任何理由校外租房，否則一律視為違紀違規(guī)行為。第五，組織班主任做好學生的心理安全工作，對心理異常的特殊學生做好心理疏導工作，重視女生工作，本學期重建心理咨詢室和女生工作室。（四）扎實開展系列政教活動。按照“德育工作五五模式”要求，政教處將設計特色、有教育意義、學生喜聞樂見的系列活動，以此為載體，對學生進行愛國主義、思想道德、法紀、審美觀、行為習慣的教育，努力提升學生的綜合素質(zhì)。第一，在全校分別召開三個層次的學生會議：一是優(yōu)秀學生會議，旨在發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，樹立校風、學風、班風中的正氣；二是后進生會議，旨在引導后進學生樹立正確的是非觀和法紀觀，消除不良風氣；三是女生會議，旨在培養(yǎng)女生的自尊自愛自強自立意識，幫助她們克服心理障礙。第二，開展一次大型法紀教育活動，聘請公安干警作專題報告，增強學生法紀觀念。第三，開展一次大型文明教育活動，增強學生文明素養(yǎng)。第四，抓好高一新生軍訓工作，增強學生的紀律觀念和國防觀念。第五，加強學生消防、安全教育，特別是心理健康教育。第六，慎重對待問題學生，堅持管導結合的學生德育工作策略，堅持正面教育為主，批評教育為輔。第七，改選家長委員會，家長學校高一分校如期（國慶節(jié)收假后）開班授課。第八，組織xx一中秋季體育藝術節(jié)（期中考試前后），力爭辦出一屆高水平、有特色的體育藝術節(jié)。第九，指導學生會辦好校刊、廣播站，開展健康有益的活動，引導學生樹立積極向上的人生觀、價值觀。（五）切實加強未成年人思想道德建設。第一，加強制度建設。結合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等，進一步完善《xx一中學生獎懲辦法》和《xx一中學生日常行為規(guī)范（50條）》等規(guī)章制度。第二，加強對未成年人的愛國主義、集體主義和社會主義教育。第三，加強對未成年人的行為養(yǎng)成教育。以“以人為本、以德治校、以質(zhì)強校”為理念，以“學會做人、學會求知、學會健體、學會生活”為校訓，以《英山一中學生獎懲辦法》和《英山一中學生日常行為規(guī)范（50條）》為準則，以班級文明值周為依托，大力倡導學生文明行為習慣的養(yǎng)成。第四，加強校園文化建設，培養(yǎng)未成年人的科學精神和人文精神。第五，加強未成年人的紀律和法制教育，增強其遵紀守法的意識和觀念。第六，學校、家庭和社會密切配合，共同加強未成年人思想道德
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