【正文】 培養(yǎng)好下一代是關(guān)系到黨的前途、國家的未來、民族興衰的大事；認(rèn)識到組織老同志參加關(guān)心下一代工作，使老同志有所作為，發(fā)揮余熱，也是政治上對老同志最大的信任和關(guān)懷。從而不斷增強(qiáng)做好學(xué)校關(guān)心下一代工作的責(zé)任意識，通過重視抓好自身思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，努力提高關(guān)工委工作水平。學(xué)校黨支部、校委會高度重視，切實(shí)加強(qiáng)了對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，多次召開黨政聯(lián)席會議研究部署關(guān)心下一代工作，并建立充實(shí)了關(guān)心下一代工作委員會成員，主任由學(xué)校支部書記、校長陳鴻鳴擔(dān)任、副主任由閆長勤、李文艷擔(dān)任，委員包括校內(nèi)外離退休老干部、離退休教師和學(xué)校處室主任，政教處王相菊、劉張利兼任辦公室正副主任，由老同志主持日常工作，從而形成一個黨政工團(tuán)齊抓共管的工作格局。負(fù)責(zé)辦理學(xué)校關(guān)工委日常事務(wù)。并在財(cái)力十分困難的情況下，解決了關(guān)工委開展各項(xiàng)活動所需經(jīng)費(fèi)，做到了人員、經(jīng)費(fèi)、場地“三落實(shí)”，為做好關(guān)心下一代工作提供了良好的保證。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，校關(guān)工委設(shè)立了心理咨詢、家庭教育、黨課教育、傳統(tǒng)教育、教育教學(xué)視導(dǎo)等五個工作小組對學(xué)校工作進(jìn)行督導(dǎo)與檢查，以老同志為主體，充分發(fā)揮老同志的作用。，同時爭取到學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視支持和有關(guān)科室的密切配合，保證把工作落實(shí)到位。我們還建立健全一系列工作制度，使學(xué)校關(guān)工委工作逐步走向規(guī)范化、制度化。學(xué)校關(guān)工委工作有計(jì)劃，有檢查，有總結(jié)，有表彰，活動有記錄。我們堅(jiān)持關(guān)工委例會，傳達(dá)上級關(guān)工委指示精神，學(xué)習(xí)文件，交流工作計(jì)劃，分析研究問題，匯報(bào)工作情況，研討工作新途徑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評選關(guān)工委工作先進(jìn)個人，堅(jiān)持走訪制度，對于高齡、重病、特困和孤寡老人，形成相應(yīng)的探訪慰問制度。每年春節(jié)前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委同志組成慰問小組，慰問老同志、離退休教師、病重的教師。幾年來，我們拜訪慰問的教師多達(dá)幾百人次，我們還連續(xù)四年組織學(xué)生在教師節(jié)、敬老節(jié)或春節(jié)期間到每一位離退休老師家中慰問，并且送上鮮花，這一活動受到離退休老師的熱烈歡迎。幾年來，由于我們充分依靠學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)，在職與退休教師形成合力，工作不斷由被動變?yōu)橹鲃?，取得了較大的成績。二、積極探索，搭臺讓離退休老教師參與培養(yǎng)青年教師，為學(xué)校創(chuàng)造教育整體改革提供幫助為適應(yīng)教育新形勢的發(fā)展要求，充分調(diào)動老同志積極性，發(fā)揮老同志特長，使關(guān)心下一代工作落到實(shí)處，學(xué)校關(guān)工委根據(jù)實(shí)際，組成一支精干的隊(duì)伍，有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)專門活動，以此為載體，組織離退休教職工廣泛參與關(guān)心下一代工作，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。為充分發(fā)揮離退休教師對青年教師“傳幫帶”的作用，校關(guān)工委根據(jù)離退休教師和學(xué)校的實(shí)際，不斷拓寬離退休教師培養(yǎng)青年教師的渠道。一是組織離退休教師從政治上關(guān)心青年教師的成長。學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)，尤其夏智標(biāo)同志，特別重視引導(dǎo)青年教師向黨組織靠攏，經(jīng)常找個別青年教師交流思想，鼓勵他們端正入黨動機(jī)，爭取入黨。他們多次參加各黨支部發(fā)展新黨員討論大會，對到會的黨員和青年積極分子提出了殷切的期望，使到場的黨內(nèi)外青年教師深受教育。二是組織離退休教師從師德、教學(xué)業(yè)務(wù)、管理等方面培養(yǎng)青年教師，參與學(xué)校創(chuàng)造教育整體改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。為了幫助剛走出校門的新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作，學(xué)校組織離退休教師與新教師訂立傳幫帶合同。每學(xué)期分別召開一至兩次青年教師座談會和離退休教師反饋會，重視傳幫帶活動的過程管理，抓好檢查工作，并進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，評選出傳幫帶工作先進(jìn)個人。幾年來，這一項(xiàng)工作在不斷地?cái)U(kuò)展和延伸，傳幫帶對象由剛走出校門的新教師，擴(kuò)大到從教不到三年的新教師、從聾初中升上聾職高任教不到三年的教師以及后備干部，并且已經(jīng)形成規(guī)范化，制度化。在這個基礎(chǔ)上，2005年12月，我們舉行了全校青年教師基本功大賽，對青年教師的業(yè)務(wù)提高起了很大的推動作用，青年教師紛紛展示了自己的才華。近幾年，幾位老教師還分別對職高年級和初中年級段做了認(rèn)真、全面、深入的視導(dǎo)檢查，他們深入課堂，聽課100多節(jié)，與教師、學(xué)生個別談心、交換意見60多人次，并及時向校領(lǐng)導(dǎo)反饋，為校領(lǐng)導(dǎo)抓聾職高畢業(yè)班工作提供了幫助。連繼五年聾生高考取得好成績，凝聚著老教師的心血。三、開拓創(chuàng)新，積極讓離退休老教師參與學(xué)校德育工作，為培養(yǎng)“四有”新人貢獻(xiàn)力量面對國內(nèi)外形勢的新變化，學(xué)校關(guān)工委加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)搞好學(xué)生德育工作的緊迫感和責(zé)任感。突出愛國主義這一主旋律，積極參與組織開展適合青少年特點(diǎn)的、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,在青少年教育中發(fā)揮積極作用。（1）參與實(shí)施革命傳統(tǒng)教育。請學(xué)校離退休干部、老革命工作者等同志為學(xué)生上革命傳統(tǒng)課，特別是在初中年級學(xué)生講烈士生前事跡，愛國主義鄉(xiāng)土教材；請李文艷老師給初中學(xué)生上團(tuán)課，講《鋼鐵是怎樣煉成的》，堅(jiān)持五年；近三年來，每年請市教育工會、關(guān)工委同志為職高學(xué)生上黨課，講《怎樣對待入黨》；通過報(bào)告、講座、家訪等方式,開展革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義情感,使學(xué)生深受啟迪,同時也促使后進(jìn)生不斷戰(zhàn)勝自我,克服缺點(diǎn),健康成長。（2）參與實(shí)施心理健康教育。校心理咨詢室自2002年開始,堅(jiān)持每周四下午第三節(jié)課開放,接受學(xué)生咨詢,學(xué)校關(guān)工委邀請退休的孫愛蘭老師,對學(xué)生進(jìn)行個別咨詢或小團(tuán)體輔導(dǎo)。2003年校心理教育中心成立后，堅(jiān)持以全體學(xué)生身心和諧發(fā)展為重點(diǎn),以預(yù)防為主要任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。在關(guān)工委的關(guān)心幫助下，開展群體性、普及性心理教育和面向部分學(xué)生的心理輔導(dǎo)。2004年分別對聾初中部,聾高中部男生進(jìn)行大型和小團(tuán)體輔導(dǎo)。還用16PF量表對全體學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì),分析,篩出心理健康有偏差的學(xué)生名單,為全校學(xué)生建立心理健康檔案，開展網(wǎng)上咨詢，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。（3）參與家、校、社三結(jié)合教育。學(xué)校關(guān)工委重視搞好家校協(xié)調(diào),參與協(xié)調(diào)小組會議,幫助家長樹立正確的教育觀,為家長提供科學(xué)的教育方法。如多次請來了本校退休教師孫愛蘭同志、市關(guān)工委、市教育工會同志，為家長作“如何教育好子女”的報(bào)告；王相菊老師還組織講師團(tuán)，對青年教師進(jìn)行師德教育。有5位離退休老師與問題學(xué)生開展“結(jié)對子”活動，深入社區(qū)做家長、學(xué)生的思想工作。我們還滿腔熱情，資助貧困生，有幾位老教師表現(xiàn)尤其突出。王相菊老師分管助教助學(xué)，她牽頭組織，贊助了大量貧困生；張慧芬、王桂金、薛愛香等老師，長期資助本?；蛲庑Ｘ毨?，她們當(dāng)中，有的本身并非十分寬裕，如薛愛香