【正文】 的行為標(biāo)準(zhǔn)和所有社會成員的自覺行動。精神文明創(chuàng)建活動是組織動員群眾廣泛參與道德實(shí)踐的有效載體。我們要把知榮明恥的道德實(shí)踐活動與精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來,充實(shí)內(nèi)容、創(chuàng)新形式、拓展領(lǐng)域,讓更多的人參與到樹立社會主義榮辱觀的道德實(shí)踐中來。人們在創(chuàng)建活動中相互影響所產(chǎn)生的群體效應(yīng),對推動良好社會風(fēng)氣的形成具有重要作用。我們要在知榮明恥、揚(yáng)榮抑恥的道德實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和宣傳道德楷模,發(fā)現(xiàn)和宣傳身邊的好人好事,激勵人們尊榮棄恥、見賢思齊。做“八榮八恥”的積極實(shí)踐者,用自己的模范言行和人格力量引領(lǐng)學(xué)校風(fēng)尚。以社會主義榮辱觀為主題的道德實(shí)踐活動是弘揚(yáng)社會正氣、塑造美好心靈的過程。作為一名中學(xué)教師要旗幟鮮明地落實(shí)社會主義榮辱觀的教育。在教育教學(xué)過程中通過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來。課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動。落實(shí)社會主義榮辱觀要將專題教育活動與日常教學(xué)相結(jié)合。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則落實(shí)社會主義榮辱觀。作為一名中學(xué)教師，在教育教學(xué)過程中把“八榮八恥”教育同學(xué)生的思想道德建設(shè)相結(jié)合。把“八榮八恥”教育同學(xué)校的日常管理相結(jié)合。把“八榮八恥”教育同共青團(tuán)主題活動相結(jié)合。篇四：學(xué)習(xí)八榮八恥心得體會學(xué)習(xí)八榮八恥心得體會比寨完小教師：張應(yīng)穩(wěn)不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀和價值觀的反映。青少年正是人生觀、價值觀、世界觀的形成時期，幫助青少年形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責(zé)。作為一名德育課程教師，我認(rèn)為要通過加強(qiáng)德育課程的建設(shè)來落實(shí)社會主義榮辱觀，以下談自己的四點(diǎn)認(rèn)識：一、要旗幟鮮明地落實(shí)社會主義榮辱觀的教育當(dāng)前，因?yàn)楦呖紤?yīng)試的需要，一些地區(qū)和學(xué)校形成了片面追求升學(xué)率的傾向，學(xué)校德育課程在一定程度上受到了影響。另一方面，當(dāng)前，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，教師們嘗試著采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。二、落實(shí)社會主義榮辱觀要將專題教育活動與日常教學(xué)相結(jié)合政治課的教學(xué)內(nèi)容中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的，如“我國公民與國家的關(guān)系”、“樹立科學(xué)世界觀，反對各種迷信活動”、“堅(jiān)持集體主義的價值取向”、“選擇崇高的人生目標(biāo)”、“樹立正確的消費(fèi)觀”等內(nèi)容。教師可以采取多種多樣的教學(xué)方式，結(jié)合社會的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行榮辱觀的專題教育活動。許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時能夠表現(xiàn)出一定的愛國熱情，但是他們的熱情通常只是表現(xiàn)在一種情緒上，而對“辛勤勞動”、“團(tuán)結(jié)互助”、“誠實(shí)守信”既在認(rèn)識上有很大的誤區(qū)，又很少落實(shí)到行動中。三、堅(jiān)持“三貼近”原則落實(shí)社會主義榮辱觀因此，德育課程落實(shí)榮辱觀要堅(jiān)持三貼近原則，即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。四、落實(shí)社會主義榮辱觀需要多元的評價標(biāo)準(zhǔn)德育課程作為一門必修課程需要有合理的評價標(biāo)準(zhǔn)。無論對學(xué)生還是對教師，評價都不應(yīng)該只是試卷的考試分?jǐn)?shù)。最后，給家長提一點(diǎn)希望：榮辱觀的教育需要家長的支持。曾經(jīng)一位教師對我說，一位學(xué)生對教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎？不想干了你就說話。也許這個案例太典型，但它卻折射出我們社會中存在的一些問題，反映出我們的家長在教育孩子方面存在的問題。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些家長對德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，影響到學(xué)生正確“三觀”的形成。事實(shí)證明，家長的這種做法只能對孩子的健康發(fā)展起到消極的作用?？傊龑?dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀需要堅(jiān)持不懈的努力，也許我們會遇到各種困難，但是，我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在家長的支持下，通過我們的努力一定能取得良好的教育效果！俗話說，榜樣的作用是無窮的，榜樣是最好的教育。首先要以身作則地學(xué)?！鞍藰s八辱”雖然話語簡單但內(nèi)涵豐富。其次要以身作則地做。學(xué)生是看老師是怎樣做的不是看老師怎樣說的，“喊出個口號不如做出個樣子”。有知只能說是知道應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣作，如果不踐行，只能是口頭上的高尚行動上的矮子。3月4日，胡錦濤總書記提出了社會主義榮辱觀，要求全國人民以熱愛祖國，服務(wù)人民，崇尚科學(xué)，辛勤勞動，團(tuán)結(jié)互助，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗為榮；以危害祖國，背離人民，愚昧無知，好逸惡勞，損人利己，見利忘義，違法亂紀(jì)，驕奢淫逸為恥。正確區(qū)分榮與恥，維護(hù)社會主義的良好風(fēng)尚。如何樹立起正確的社會主義榮辱觀？答案很簡單，一句話“從我做起，從小事做起”。作為平凡的人，使自己成為優(yōu)良品質(zhì)的主宰者。在舉國齊心協(xié)力爭創(chuàng)和諧，樹新時代作風(fēng)的時候，我校響應(yīng)全國、兵、師、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的號召，大力開展“與偉大祖國共奮進(jìn)，為屯墾戍邊建新功”主題教育，引導(dǎo)青少年堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，社會主義榮辱觀教育活動。“文明、自強(qiáng)”是校園精神文明建設(shè)的主要思想，要文明，要自強(qiáng)，要積極進(jìn)取，要樂觀向上。篇五：學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀的心得體會學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀的心得體會通過學(xué)習(xí)胡錦濤同志發(fā)表的關(guān)于樹立社會榮辱觀的講話，我感受頗深。當(dāng)前中國各方面的發(fā)展如火如荼，外來文化也影響了中國人民，多種多樣的信息觀