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傳播學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(已改無錯(cuò)字)

2024-10-17 13 本頁(yè)面
  

【正文】 能力和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,嘗試和已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況,開始畢業(yè) 前工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。能夠?yàn)樽约旱娜甏髮W(xué)學(xué)習(xí)生涯交上一份令自己和所有關(guān)心我的人滿意的完美答卷。4.結(jié)束語計(jì)劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,對(duì)所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動(dòng),那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來,掌握在自己手中。未來,只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪,有時(shí)起,有時(shí)落,三分天注定,七分靠打拼!愛拼才會(huì)贏!第四篇:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書編輯出版專業(yè)我的職業(yè)規(guī)劃書一、自我分析性格方面:我的性格雖然談不上外向活潑,也算樂觀開朗。雖然在人際交往中比較被動(dòng),和陌生人交流時(shí)往往略顯拘束,但是在正式場(chǎng)合發(fā)言還是能以自信、從容的姿態(tài)面對(duì)。就態(tài)度而言,無論是做事和學(xué)習(xí)我都很有責(zé)任感,能把一件事堅(jiān)持下去,并盡心盡力地去做好。但有時(shí)也難免會(huì)有懶惰的心理,有拖延的壞習(xí)慣。產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí),能夠很快地做到自我調(diào)整,變消極心態(tài)為積極心態(tài)。另外,我來自南方邊疆地區(qū),生于斯長(zhǎng)于斯,自認(rèn)為性情淳樸,待人也較真誠(chéng),與周圍的同學(xué)朋友相處得很融洽。興趣方面:就個(gè)人愛好而言,泛而不精,多而不擅。羽毛球、乒乓球、輪滑、登山等等都是我喜歡的體育活動(dòng)。唱歌、寫作、書法,攝影、文學(xué)都是我喜歡的文化活動(dòng)。就專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣來說,我比較熱衷哲學(xué)和心理學(xué),打算在今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃中逐漸涉及。能力方面:我在校宣傳部擔(dān)任干事,具有較強(qiáng)的語言組織和寫作能力;熱愛攝影;在班級(jí)活動(dòng)中鍛煉了一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。雖然接觸的人和事還不夠多,但是人際交往能力較好,獨(dú)立性較強(qiáng)。價(jià)值觀:雖然當(dāng)前社會(huì)很復(fù)雜,體制依然存在各種各樣的問題,但我覺得還是應(yīng)該以積極進(jìn)取的精神面貌去面對(duì)生活和未來。既然不能逃避現(xiàn)實(shí),那就換個(gè)方式去面對(duì)。在人生價(jià)值觀上,我認(rèn)為世界上有三類人,第一類是為自身利益而活的人,這類人占絕大多數(shù);第二類是大部分為自身利益而活,小部分為他人利益而活的人,這類人占少數(shù);第三類是大部分為他人利益而活,小部分為自身利益而活的人,這類人占極少數(shù)。我們或許無法做第三類人,但是我們要努力去成為第二類人,這樣社會(huì)才會(huì)和諧,國(guó)家才能強(qiáng)盛不衰。二、專業(yè)就業(yè)前景分析目前我所學(xué)的專業(yè)是傳播學(xué)專業(yè),新聞傳播學(xué)是一門研究廣告活動(dòng)的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營(yíng)管理的科學(xué),是將新聞以學(xué)術(shù)性的方法來教育和研究的學(xué)科。本專業(yè)培養(yǎng)具備新聞學(xué)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí),能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場(chǎng)調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制作、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃及市場(chǎng)調(diào)查分析工作的廣告學(xué)高級(jí)專門人才。一般來說,新聞業(yè)的發(fā)展多數(shù)集中在大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)。這些地區(qū)人口密集、競(jìng)爭(zhēng)激烈,但薪水相對(duì)較高?,F(xiàn)在,隨著發(fā)展的需要,部分企業(yè)和電視臺(tái)也相繼投資開設(shè)廣告公司,為自身服務(wù)及為其他代理人服務(wù),所以廣告公司之間的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)也越來越嚴(yán)峻。新聞對(duì)我國(guó)來說是一個(gè)比較新的行業(yè),起步比國(guó)外晚得多,加之我國(guó)正處于高度經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期,所以目前來看,新聞業(yè)的崗位供需狀況還算樂觀,從事廣告的人有很大的職業(yè)發(fā)展空間。但是,做新聞是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的工作,所以一般公司都聘用年輕有為的人,這一點(diǎn)與研究型工作的性質(zhì)不甚相同。三、職業(yè)選擇分析個(gè)人職業(yè)選擇目前最大的困惑或遇到的困難目前適合文科專業(yè)就業(yè)的行業(yè)大多數(shù)都人滿為患,專業(yè)與工作不對(duì)口已經(jīng)不是什么奇怪的現(xiàn)象。少數(shù)專業(yè)比如歷史學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)等工作崗位雖然空缺太多,但偏向研究型,缺乏實(shí)踐性,工作相對(duì)較乏味,對(duì)相關(guān)知識(shí)無興趣的人都不愿選擇,我也不例外。所以就目前形勢(shì)而言,個(gè)人職業(yè)選擇處于一種矛盾的狀態(tài)。個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)通過對(duì)自身性格、能力、興趣等方面因素的分析,我為自己定下了三個(gè)職業(yè)選項(xiàng):記者、編輯、國(guó)家公務(wù)員。選擇路徑鑒于個(gè)人知識(shí)積累有限,目前打算先讀研后就業(yè)。就現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)廣告學(xué)的知識(shí)來說,它和新聞學(xué)相差不大,有共通之處,所以我計(jì)劃跨專業(yè)考新聞學(xué)的研究生,更深入地去了解新聞方面的知識(shí),以適應(yīng)今后的相關(guān)職業(yè)。選擇理由(1)記者記者的條件:要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感;要有較強(qiáng)的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的思想修養(yǎng)和政策水平;要有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力;要有廣博的知識(shí);要有較強(qiáng)的寫作能力;要有新聞職業(yè)道德修養(yǎng)。記者最主要的工作,就是代替廣大的民眾前往事情發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng),或是接觸新聞事件的當(dāng)事人,并將事情的真相及其代表的意義,透過報(bào)導(dǎo)呈現(xiàn)于大眾媒體之上,協(xié)助媒體達(dá)成守望、教育、討論、娛樂等功能。自我分析:內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(S)具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力對(duì)記者的工作有興趣。善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和思考問題。4有責(zé)任心。有正確的價(jià)值觀,為人誠(chéng)實(shí)正直。弱勢(shì)因素(W)與人交往能力有待加強(qiáng)。不夠大方?,F(xiàn)所學(xué)專業(yè)不完全對(duì)口。就業(yè)壓力大外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)通信技術(shù)的發(fā)展,催生了更多的媒體需求。市場(chǎng)國(guó)際化,新聞報(bào)道成為市場(chǎng)必須。北京新聞媒體機(jī)構(gòu)多,就業(yè)機(jī)會(huì)也相對(duì)較大。威脅因素(T)北大等名校的新聞學(xué)畢業(yè)生的實(shí)力較強(qiáng)。非新聞專業(yè)的學(xué)生從事新聞工作的人數(shù)越來越多。、研究生擴(kuò)招,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。(2)編輯作者、編輯、讀者是一個(gè)三元關(guān)系。職業(yè)道德要求編輯熱情、真誠(chéng)地對(duì)待作者,尊重作者的人格、著作權(quán),尊重他們的勞動(dòng)成果,對(duì)其稿件作出客觀的評(píng)價(jià),不打殺,也不“捧”殺。要幫助作者修改、完善稿件。因?yàn)榇蠖嘧髡呤菍懽约菏煜さ臇|西,不一定了解市場(chǎng)、了解讀者需求。編輯要起協(xié)調(diào)和搭橋作用。稿件修改時(shí),如與作者發(fā)生分歧,也不能以居高臨下的姿態(tài),以“權(quán)”挾人,不能以謀利放棄原則。在交往中,不能利用編輯權(quán)力謀私利,不得剽竊作者勞動(dòng)成果。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,要重視作者名氣對(duì)市場(chǎng)的號(hào)召力,重視名家,但也不能以名取人,稿件取舍要出于公心。要具有發(fā)現(xiàn)扶持新作者的觀念和善良之心。自我分析:內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(S)對(duì)文字工作感興趣。勤于思考。有吃苦耐勞的精神。有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。文字組織能力和寫作能力較強(qiáng)。待人真誠(chéng)、善良。弱勢(shì)因素(W)缺乏編輯應(yīng)有的相關(guān)電腦技術(shù)。缺乏一定的耐心。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)國(guó)家重點(diǎn)高校的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。新媒體的產(chǎn)生,促使編輯工作崗位需求增加。威脅因素(T)專業(yè)不對(duì)口,工作單位招聘時(shí)有顧忌。職業(yè)學(xué)校的編輯專業(yè)學(xué)生就業(yè)早于大學(xué)生,造成一定的就業(yè)壓力。本科生、研究生擴(kuò)招,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。(3)國(guó)家公務(wù)員所謂國(guó)家公務(wù)員是指,依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。符合三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):依法履行公職;納入國(guó)家行政編制;由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利,也就是由國(guó)家為他們提供工資、退休和福利等保障。報(bào)考條件:(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;(二)18周歲以上、35周歲以下(三)擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法;(四)具有良好的品行;(五)具有正常履行職責(zé)的身體條件;(六)具有符合職位要求的工作能力;(七)具有本科以上文化程度;(八)具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。自我分析:內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素然愛國(guó)家,擁護(hù)憲法身體素質(zhì)良好有本科學(xué)歷有毅力,能吃苦耐勞有一定的文字功底6,已是中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員弱勢(shì)因素(W)人際交往能力有待提高專業(yè)和職位不對(duì)口實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠,對(duì)工作不能立刻上手外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)國(guó)家公務(wù)員的職位穩(wěn)定,薪酬理想通過公開考試招聘,途徑正規(guī)崗位多樣,對(duì)自己來說是一個(gè)新的嘗試威脅因素(T)各高校畢業(yè)生集中選擇,競(jìng)爭(zhēng)激烈招聘崗位有限,報(bào)考人數(shù)過多崗位不能適應(yīng),工作較枯燥第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件通過對(duì)以上三個(gè)職業(yè)選項(xiàng)的分析,并結(jié)合自身具體情況,我最終將編輯定位為自己的第一職業(yè)目標(biāo)。編輯的工作內(nèi)容一般有:策劃選題:根據(jù)年初編輯出版計(jì)劃或領(lǐng)導(dǎo)安排,策劃出版物的選題擬定;約稿組稿:根據(jù)選題與作者約定稿件或組織人員寫作;文
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