人教必修5滕王閣序同步練習(xí)2(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-15 11:22:23 本頁(yè)面
【正文】 遭紛濁而遷逝兮，漫逾紀(jì)以迄今。 情眷眷而懷歸兮，孰憂思之可任 !憑軒檻以遙望兮，向北風(fēng)而開(kāi)襟。平原遠(yuǎn)而極目兮，蔽荊山之高岑。路逶迤而修回兮，川既漾而濟(jì)深。悲舊鄉(xiāng)之壅隔兮，涕橫墜而弗禁。昔尼父之在陳兮，有歸歟之嘆音。鐘儀幽而楚奏兮，莊舄（ x236。）顯而越吟。人情同于懷土兮，豈窮達(dá)而異心。 惟日月之逾邁兮，俟河清其未極。冀王道之一平兮，假高衢而騁力。懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫 (xi226。，除去污穢 )之莫食。步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿。風(fēng)蕭瑟而并興兮，天慘慘而無(wú)色。獸狂顧以求群兮，鳥(niǎo)相鳴而舉翼。原野闃 (q249。，寂靜 )其無(wú)人兮，征夫行而未息。心凄愴以感發(fā)兮，意 忉怛 (D āoD 225。，悲痛 )而 (C ǎn，慘痛 )惻。循階除而下降兮，氣交憤于胸臆。夜參半而不寐兮，悵盤(pán)桓以反側(cè)。 （ ） A 實(shí)顯敞而寡仇 仇：仇恨 B 鐘儀幽而楚奏兮 幽：拘禁 C 路逶迤而修回兮 修：長(zhǎng) D 循階除而下降兮 除：臺(tái)階 答案： A (仇，匹配，比得上 ) （ ） A 聊暇日以銷憂 聊：姑且 B 雖信美而非吾土兮 雖：即使 C 曾何足以少留 少：稍微 D 漫逾紀(jì)以迄今 漫：長(zhǎng)久 答案： B (雖，雖然 ) （ ） A ①聊暇日（ 以）銷憂 ②漫逾紀(jì)（以 ）迄今 B ①蔽荊（之）高岑 ②悲舊鄉(xiāng)（之）壅隔兮 C ①人情同（于）懷土兮 ②氣交憤（于）胸 D ①雖信美（而）非吾土兮臆 ②假高衢（而）騁力 答案： C (A ①連詞，用來(lái)。②連詞，相當(dāng)于“而”。 B ①助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。②助詞，的。 C ①②都是介詞，在。 D ①連詞，表轉(zhuǎn)折。②連詞，表順承 ) （ ） A 孰憂思之可任──誰(shuí)又能禁得起這種憂愁幽 思呢 B 豈窮達(dá)而異心──哪里是因?yàn)樘幱谀婢郴蛱幱陧樉扯那橛袆e呢 C 冀王道之一平兮──希望王朝的政權(quán)能夠統(tǒng)一穩(wěn)固啊 D 悵盤(pán)桓以反側(cè)──惆悵得想來(lái)想去，翻來(lái)覆去不能入睡 答案： D (惆悵得走來(lái)走去，身體翻來(lái)覆去不能入睡 ) （ ） A 文章第一段中連用四個(gè)動(dòng)詞“挾”“倚”“背”“臨”領(lǐng)起一組排比句子，交代了此樓的位置。 B 文章引用尼父、鐘儀、莊舄的典故，意在反襯作者對(duì)自己故土的眷戀之情。 C 作者用“懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫之莫食”兩句比喻自己被長(zhǎng)期棄置埋沒(méi)的處境 。 D 文章寫(xiě)景很有層次，由開(kāi)始的“通浦”“長(zhǎng)洲”“廣陸”等到第二段“平原遠(yuǎn)”“路逶迤”等，再到第三段的“風(fēng)蕭瑟”“天慘慘”，與作者的情緒發(fā)展緊密相關(guān)。 答案： B (尼父、鐘儀的典故性質(zhì)與作者同，屬于正襯，而莊舄的典故性質(zhì)相反，屬于反襯 ) 寫(xiě)作表達(dá)練習(xí) 從張思德到黃繼光，從焦裕祿到孔繁森，從鐘南山到葉欣，這些英雄式的人物為我們樹(shù)立了各種各樣的榜樣。但這些榜樣離我們并不遙遠(yuǎn)，他們也是普普通通的人，也和普通人一樣，默默地工作，不斷地奉獻(xiàn)?？梢哉f(shuō)，榜樣就在我們的生活中，更在我們的心中。 你對(duì)榜樣是如何理解的 ？你是否也曾有過(guò)榜樣并從他的身上汲取過(guò)力量？請(qǐng)你以“榜樣” 為話題寫(xiě)一篇文章，或敘述故事，或發(fā)表看法。題目自擬，文體不限， 800 字左右。 同步教學(xué)大課堂 同步學(xué)案 “學(xué)習(xí)目標(biāo)” 通過(guò)誦讀初步領(lǐng)略駢體文形式上的三個(gè)特點(diǎn)：①全篇用駢偶句法 (個(gè)別統(tǒng)領(lǐng)字、嘆詞和句末助詞不包括在內(nèi) )；②特殊的用典方式 (通過(guò)比喻、襯托含蓄而委婉地表達(dá)作者的意思 )；③平仄協(xié)調(diào)。 體味文章寫(xiě)景、敘事、抒情融為一爐的特點(diǎn)。分析并學(xué)習(xí)本文的抒情方式。 理解作者交織于內(nèi)心的希望與失望、追求與痛苦、奮進(jìn)與失意的復(fù)雜的思 想感情。 “學(xué)法指南” 情節(jié)結(jié)構(gòu)的把握 本文全題為《秋日登洪府滕王閣餞別序》，此序當(dāng)為贈(zèng)序而非書(shū)序。 全文由地及人，由人及景，由景及情，步步遞進(jìn)，緊扣題旨。文因餞別而作，但對(duì)于宴會(huì)之盛僅略敘數(shù)筆帶過(guò)，而傾全力寫(xiě)登閣所見(jiàn)之景，因景而生情，這就脫去了一般餞別文章頌揚(yáng)、應(yīng)酬的窠臼，辟出了自家新徑。全文可分為四部分： 第一部分（第 1 段）概寫(xiě)洪州地勢(shì)與人才：地勢(shì)雄偉、物產(chǎn)珍異、人才杰出、賓主尊貴。 第二部分（第 3 段）描寫(xiě)自然景觀與非凡建筑：樓閣壯麗、山川勝景，秋景特色，流光溢彩。 第三部分（第 5 段）寫(xiě)盛宴 娛樂(lè)，嘆人生際遇，抒樂(lè)觀情懷：宴會(huì)勝?zèng)r，人生遇合，借古勉今，窮且益堅(jiān)。 第四部分（第 7 段）述記身世與苦悶，嘆盛宴難再：自敘遭際，謝主引賓。 藝術(shù)特色的鑒賞 《滕王閣序》的寫(xiě)景頗有特色，作者精心構(gòu)畫(huà)，苦苦經(jīng)營(yíng)，運(yùn)用靈活多變的手法描寫(xiě)山水，體現(xiàn)了一定的美學(xué)特征。 1） .色彩變化之美。文章不惜筆墨，濃墨重彩，極寫(xiě)景物的色彩變化。如“紫電清霜”中的“紫電”，“飛閣流丹”中的“流丹”，“層巒聳翠”中的“聳翠”，“青雀黃龍之軸”中的“青雀”“黃龍”無(wú)不色彩繽紛，搖曳生輝。尤其“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”一 句，不囿于靜止畫(huà)面色彩，著力表現(xiàn)水光山色之變化，上句樸素淡雅，下句設(shè)色凝重，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”之句。
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