【正文】 穩(wěn)步推進(jìn)，積極鞏固“三治三提”第一階段取得的成果，做好“剖析查擺”階段的各項工作，把活動內(nèi)容落到實處，不脫離實際走過場，認(rèn)真剖析自己，真誠幫助他人。市委開展為期半年的“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”專項治理活動，這一決議是應(yīng)時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。故此我認(rèn)為這是一次新時期下的整風(fēng)機期。一個地區(qū)、一個部門也是一樣，作風(fēng)決定作為。成在干部作風(fēng)，敗也在干部作風(fēng)。開展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。干部作風(fēng)存在問題，影響了發(fā)展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。面對新的形勢、新的任務(wù)，面對我市干部隊伍作風(fēng)狀況，市委果斷決策，深入開展“三治三提”活動，這體現(xiàn)了市委的大睿智。按照市委有關(guān)指示精神，我院在十樓會議室召開了“三治三提”活動剖析查擺階段動員會。院黨委書記李成欽要求我院職工對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確整改的目標(biāo)和確定今后努力的方向。一、存在的問題（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面自學(xué)意識不夠強，不但沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“三治三提”相關(guān)政策與理論，而且沒有發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)其精髓。學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，在學(xué)習(xí)中強調(diào)客觀多、主觀少。有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。（二）工作作風(fēng)方面工作作風(fēng)不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。過于按照以往工作經(jīng)驗、強調(diào)工作日程表使同事一時難以接受。工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象。日常工作中與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的服務(wù)工作中思路不寬，在對工作和生活領(lǐng)域仍滿足于現(xiàn)狀。（三）紀(jì)律作風(fēng)方面有時對自己要求不嚴(yán)，將自己混同于群眾，總認(rèn)為自己沒壞心眼致使說話有時隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實用的想法。（四）思想作風(fēng)方面有時精神不十分振作，煩躁心理時有發(fā)生。在迎接檢查時，遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題及工作壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。對批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認(rèn)為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有真正理解“庸”“懶”“散”之含義。故由于沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。作為市一院的職工，全心全意為患者和臨床科室服務(wù)的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對工作調(diào)研有時不夠深入，滿足于應(yīng)付上面。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。特別是對后勤管理知識方面，知識掌握太少。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。有時產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。三、下步整改措施一是認(rèn)識再深化，進(jìn)一步提高對“三治三提”專項活動的認(rèn)識，高度理解和認(rèn)識此次活動的重要性。二是樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。進(jìn)一步提升服務(wù)能力、服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，在服務(wù)創(chuàng)優(yōu)上下功夫，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化工作機制，積極改進(jìn)工作環(huán)境。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，踏踏實實的倡導(dǎo)醫(yī)院提出的“五常管理”理念。四是拓展工作思路，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好。五是改掉怕得罪人，不愿碰硬的想法。六是去除在管理中存在工作方法簡單，個別時候工作方式參雜個人感情的毛病。七是堅定立場，自覺開展批評與自我批評。羔局長再次請注意學(xué)習(xí)“三治三提”心得體會“庸、懶、散”是一種常見“病”,也是反復(fù)抓，時常犯的“頑癥”,這些進(jìn)取心不強，工作不用心、不主動、不努力等“庸、懶、散”問題，是與當(dāng)前“十二五”發(fā)展開局起步的繁重任務(wù)格格不入，是與“創(chuàng)先爭優(yōu)”“一樞紐一中心三基地”的定位、“兩高一低一提升”的目標(biāo)極不相符。庸、懶、散“三種頑癥” 既敗壞了黨風(fēng)，又破壞了教師隊伍形象，更危害了社會和諧發(fā)展，已到了非治不可的地步。通過學(xué)習(xí)三治三提，有以下心得體會：我市開展“三治三提”專項活動是對黨的十七屆四中全會指出的治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)；治黨必先治官，治官務(wù)必從嚴(yán)的詮釋和升華。毛澤東曾提出：“治國就是治吏，禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國”,可見治吏與強國的重要性?！爸卫簟币浴爸斡埂⒅螒?、治散”作風(fēng)整治活動為突破口，提高工作的執(zhí)行力。讓我們高舉效率之劍、問責(zé)之劍、制度之劍痛斬懶員、散癥；讓我們審視自我，超越自己，羞于平庸，恥于懶惰，拋卻散漫，勵精圖治，砥礪奮進(jìn)，求實創(chuàng)效，樹立起強烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，順應(yīng)時代發(fā)展的需求