一年級上冊語文期末試卷分析范文(已改無錯字)
2024-10-15 15 本頁面
【正文】 是知識掌握不牢固而造成的。字詞部分在這部分考查中，學(xué)生失分較多的是第七題選字填空，這道題考查了學(xué)生對量詞、動詞及同音字的掌握情況。動詞，孩子們掌握較好，沒有失分；量詞，學(xué)生錯的較多的是“一（）圓月、一（）漁船”學(xué)生填成一（條）圓月、一（輪）漁船；同音字，部分學(xué)生不能很好的辨別“在”與“再”。在這道題中，還有學(xué)生錯在書寫上，把“工” 寫成“土”，把“輪”的右半邊“侖”寫成“倉”。平時的詞語積累不足，書寫習(xí)慣不好和粗心、馬虎是造成本題失分的主要原因。第五題看拼音寫詞語，本題錯的最多的是“城市”的“市”易寫成“是”“世”，“切”的右半邊“刀”寫成“力”。失分原因基礎(chǔ)知識掌握不牢固，還有筆誤現(xiàn)象。第八題選擇正確音節(jié)，考察多音字。極個別學(xué)生對多音字掌握不牢固，造成失分現(xiàn)象。閱讀部分文章篇幅不長，內(nèi)容富有情趣，故事內(nèi)容淺顯易懂，學(xué)生答起來基本沒什么問題，第3小題，照樣子填一填，考查量詞，學(xué)生失分較多的是：在填寫“一（）人” 時，很多孩子填寫成“一位人”。失分的主要原因是詞語積累不夠。寫話部分大多數(shù)學(xué)生能根據(jù)提示語進(jìn)行寫話，語意表達(dá)較清楚。部分學(xué)生會出現(xiàn)不能準(zhǔn)確理解題目要求，語句不通，語意不明的現(xiàn)象，甚至有極個別學(xué)生，寫話要求理解錯誤，將本次寫話理解成了看圖寫話，去描繪本題旁邊的圖，造成失分。除此之外格式上沒有空兩格，標(biāo)點符號不能正確運用，錯別字多也是寫話失分原因。這些問題需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。三、今后改進(jìn)措施規(guī)范書寫。從卷面上看，學(xué)生書寫不規(guī)范，部分學(xué)生的字跡模糊不清，書寫不工整。今后要更加重視學(xué)生書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。加強易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中，我們要加強對比練習(xí)，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。重視詞語的積累，提高寫話能力。引導(dǎo)學(xué)生把語文學(xué)習(xí)的視眼由教科書拓展到生活的各個方面。特別是把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到課外閱讀上來，拓展閱讀的面，增大閱讀量，讓學(xué)生進(jìn)行字、詞等知識的積累，從而提高說話、寫話的能力。一年級語文組 二〇一二年一月十三日第五篇：一年級語文上冊期末試卷分析發(fā)言稿一、基本情況分析一年級實考人數(shù)為153人，總分為15002分。其中100分31人，90——99分120人，80——89分2人，優(yōu)良率和及格率都是百分之百。101班51人，總分5008分，最高分100分，最低分92分；102班50人，總分4895分，最高分100分，最低分89分；103班52人，總分5099分，最高分100分，最低分80分。二、試卷總體分析該試卷能依據(jù)課標(biāo)，以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)加強難度，體現(xiàn)出靈活性、綜合性。題型多樣，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生的讀寫能力和觀察能力，對優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生都有所兼顧，適用不同層次學(xué)生的考查。考核學(xué)生綜合運用知識的基本技能。但是給句子加標(biāo)點這一題超綱了。本次考試有十大題，有基礎(chǔ)知識、閱讀、看圖寫話的考核?；A(chǔ)知識的考核內(nèi)容包括拼音、字、詞、句、標(biāo)點，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核主要考查學(xué)生獨立閱讀的能力，如古詩句連線，要考查學(xué)生能否讀懂詩句，能否連對?？磮D寫話考查學(xué)生觀察能力及語言表達(dá)能力。三、題目具體分析（一）掌握得比較好的：絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好。尤其是第一題給
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