【正文】 ēngāiB． zh249。sh249。ch227。nh225。iC． zhu239。s249。shēnh225。iD． h249。s249。ch227。ngāi2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．寒喧干涸興高采烈哄堂大笑B．睿智池塘綿里藏針世外桃園C．暴躁楹聯(lián)怨天尤人變本加厲D．矯情證券走頭無(wú)路川流不息2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音不全都相同的一組是（）A．拜謁哽咽液晶棄甲曳兵獎(jiǎng)掖后進(jìn) ．．．．．B．虔誠(chéng)乾坤掮客潛移默化黔驢技窮 ．．．．．C．山麓賄賂轆轤戮力同心碌碌無(wú)為 ．．．．．D．阡陌慳吝翩躚謙謙君子牽強(qiáng)附會(huì) ．．．．．2下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．晦澀待價(jià)而估茶毒生靈差之毫厘，謬以千里B．杜撰殺一儆百欲蓋彌彰勝不嬌，敗不餒C．斑駁集腋成裘毛骨悚然欲加之罪，何患無(wú)辭D．端祥輕歌曼舞煥然一新玉不琢，不成器2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．蹂躪深邃急流勇退各行其事 B．聯(lián)袂贗品翻云復(fù)雨集思廣益 C．璀燦蟄伏明火執(zhí)仗出奇制勝 D．盤桓羸弱如法炮制別出心裁2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A．泊車(b239。)船舶(b239。)粳米(gěng)心肌梗塞(gěng)B．招徠(l225。i)青睞(1224。i)切磋(qiē)雕欄玉砌(q236。)C．拙劣(zhuō)罷黜(ch249。)伉儷(h225。ng)引吭高歌(k224。ng)D．宿敵(s249。)星宿(xi249。)恰當(dāng)(dāng)螳臂當(dāng)車(d224。ng)2下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．耗費(fèi)坐標(biāo)系仗義執(zhí)言憂柔寡斷 B．疏浚度假村良晨美景各行其事 C．渲染編輯室饑腸漉漉枉費(fèi)心機(jī) D．彈劾協(xié)奏曲融會(huì)貫通志大才疏答案：BCABDBABCC1B1C1B1C1A1A1D1D1DB2C2A2C2D2C2D2B2D本試卷由21世紀(jì)教育網(wǎng)，下載更多教學(xué)資源，請(qǐng)登錄21世紀(jì)教育網(wǎng)第五篇：2011高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練古代詩(shī)詞鑒賞高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練古代詩(shī)詞鑒賞2008年4月24日1．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。絕句 石柔①來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球②滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙?！咀ⅰ竣偈?，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教搖。②飛球：楊樹籽（1）聯(lián)系詩(shī)意，談?wù)勗?shī)人抒發(fā)了什么情感。答：（2）對(duì)這首詩(shī)的藝術(shù)特色，選你感受最深的一點(diǎn)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。答：參考答案：（1）詩(shī)人借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來(lái)仕途而生活不得安定的感慨?；颍涸?shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)了自己輾轉(zhuǎn)仕途的無(wú)奈和鄉(xiāng)思。（2）在借物（景）抒情、對(duì)比烘托、通感上任選一點(diǎn)賞析即可。①詩(shī)人借景抒情，托物言志。借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，比喻自己離別家園，往來(lái)仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。②對(duì)此烘托：“來(lái)時(shí)”與“去日”的對(duì)比，更突出了駐留時(shí)間的短暫，奔波的辛勞。楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對(duì)比，更加顯得深沉感人。③通感：顏色無(wú)輕重，但能在人們心中有輕重感。濃重的顏色會(huì)使人感到沉重。而楊花的黃色淡到若有若無(wú)時(shí)，便給人“輕飄飄”的感覺。詩(shī)人運(yùn)用通感的手法，用觸覺來(lái)描寫視覺感受，突出楊花隨風(fēng)飄蕩的不能自主的無(wú)奈。（或答：此處的“黃”借代楊花。楊花隨春風(fēng)飄蕩，給人一種輕飄飄的感覺。一個(gè)“輕”字便可體現(xiàn)出這樣的一種感覺。）2．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。（1）“燃”字狀物寫景，妙在何處？ 答：（2）“又”字有何意味？ 答：（3）本詩(shī)運(yùn)用了什么手法？試簡(jiǎn)要分析 答：參考答案：（1）“燃”字以火的燃燒寫花的鮮艷無(wú)比，表現(xiàn)春光之美好（重在加點(diǎn)詞）。（2）暗指其滯留異鄉(xiāng)時(shí)間長(zhǎng)（或身在異鄉(xiāng)已不是一年兩年了）。年年因春而生離鄉(xiāng)之愁（或思鄉(xiāng)而不得歸的愁苦）。（3）襯托或反襯或以樂景寫哀情先寫春光美好，以突出后兩句所表達(dá)的思?xì)w之情。3．請(qǐng)閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。從軍行 陳羽海邊風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。(1)聯(lián)系全詩(shī)，說說一、二兩句環(huán)境描寫的作用。答：(2)三、四句意在寫人卻說“不見人”，說說作者是怎樣來(lái)寫人的？ 答：(3)第四句中“直上”兩字用得好，好在哪里？ 答：參考答案：（l）一、二句對(duì)環(huán)境的描寫，突出了自然環(huán)境的惡劣，用濃重的氛圍映襯從軍將士無(wú)所畏懼的精神風(fēng)貌。（2）作者用“橫笛”、“紅旗”來(lái)指代人，先寫“橫笛聞聲”，后寫“紅旗直上”，在壯美的背景上凸現(xiàn)行軍將士的昂揚(yáng)斗志。（3）“直上”兩字，是動(dòng)態(tài)描寫，使畫面顯得生機(jī)勃然，顯示了將士們高昂的士氣，一往無(wú)前的精神。4．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。宿甘露寺 曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來(lái)。注：甘露寺是我國(guó)一座著名的佛寺，始建于三國(guó)吳時(shí)，在江蘇省鎮(zhèn)江市北固山上，面對(duì)長(zhǎng)江，相傳建寺時(shí)露水適降，因而得名。（1）、這首詩(shī)描繪了怎樣的情景，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。答：（2）這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。答：參考答案：（1）作者以甘露寺所處的地勢(shì)為立足點(diǎn)，描繪了山川的雄偉壯闊。開頭寫小小的枕頭卻裝著浩然的云氣，而由于云氣，遙遠(yuǎn)的千山萬(wàn)峰也近在身邊了；低矮的木床下面卻響著松濤之聲，而由于松聲，仿佛千溝萬(wàn)壑的風(fēng)聲也都響在耳邊了，這表現(xiàn)了崇山峻嶺的雄偉。至于“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來(lái)”，更是突發(fā)奇想的神來(lái)之筆，以寫“銀山拍天”浪之大，以“開窗放入”寫江之洶涌。作者正是以這樣開闊的境界、宏大的氣勢(shì)抒發(fā)作者豪邁、進(jìn)取的情懷。（2）虛實(shí)結(jié)合。前兩句彌漫山巔云氣直入枕中是實(shí)寫，然而這卻讓人覺得好像千峰在側(cè)，松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬(wàn)壑之中，這是虛寫。在這里，千峰萬(wàn)壑給人藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動(dòng)魂的藝術(shù)境界。詩(shī)歌后兩句運(yùn)用了夸張的手法，塑造了一種豪壯、崇高之美。為了欣賞那銀山般的浪濤壯觀，領(lǐng)略那拍天而來(lái)的江河氣勢(shì)，索性打開窗子放長(zhǎng)江入室，以蕩滌心胸。5．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。村 居 張舜民 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸。（1）一、二兩句詩(shī)描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？ 答：（2）動(dòng)靜結(jié)合的寫法是這首詩(shī)的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。答：參考答案：（1）描繪了流水繞田，青竹繞籬的寧?kù)o的田園風(fēng)光和榆錢落盡，槿花殘存的冷寂的清秋景象。表達(dá)了詩(shī)人悠閑寧?kù)o而又略帶清愁的心境。（2）一、二兩句主要描寫綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜景，三、四兩句主要描寫了行步遲遲的老牛，悄立牛背的寒鴉等動(dòng)景，前后動(dòng)靜結(jié)合，烘托出了寧?kù)o平和的氛圍。6．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。明發(fā)房溪二首（其一）楊萬(wàn)里青天白日十分晴，轎上蕭蕭忽雨聲。卻是松梢霜水落，雨聲那得此聲清。⑴詩(shī)中哪一個(gè)字能概括全詩(shī)的意境特點(diǎn)？為什么？答：⑵這首詩(shī)的敘寫曲折有致，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：參考答案：⑴“清”。一個(gè)“清”字，不但晶瑩澄澈，而且還帶著泠泠清韻，呈現(xiàn)出清幽澄明的境界。⑵晴天突然聽到雨聲，意外轉(zhuǎn)折引起懸念。詩(shī)人卻把晴日雨聲的謎底在第三句直接挑明，然后又在這基礎(chǔ)上，回過頭去將“霜水”聲與一般的“雨聲”作比較，引出第四句來(lái)。這就使詩(shī)意多了一層曲折，詩(shī)境也顯得更為深邃。7．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答下列問題。與夏十二登岳陽(yáng)樓 李 白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。(1)詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么? 答：(2)對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。答：參考答案：(1)①“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。②這一句寫大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯。③“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(言之成理亦可)(2)①第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀。②這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。（意思對(duì)即可）8．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。使至塞上 王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）《紅樓夢(mèng)》第四十八回，對(duì)于“‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’，香菱說：“想來(lái)煙如 何直？日自然是圓的：這‘直’字似無(wú)理，‘圓’字太俗。合上書一想，倒像是見了 這景的?！蹦阏J(rèn)為香菱對(duì)這兩句詩(shī)的體味有沒有道理，為什么？答：（2）這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：參考答案：（1）有道理。因?yàn)樵?shī)歌的意境不僅指詩(shī)所描繪的寄寓著詩(shī)人情思的生活圖景，而且含有言外之意，畫外之情。理解意境，讀者必須展開想像，聯(lián)想，于頭腦中再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的生活圖景，產(chǎn)生身臨其境之感。（2）借景抒情。表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心孤苦無(wú)依，對(duì)不能完成使命的一絲憂郁之情。9．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答（1）（2）題。長(zhǎng)安秋望 杜牧①樓倚霜樹外，鏡天無(wú)一毫。南山②與秋色，氣勢(shì)兩相高?！咀ⅰ竣俣拍粒和硖圃?shī)人。②南山：終南山。③外：上（1）虛實(shí)結(jié)合是本詩(shī)的在大特點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。答：（2）這首詩(shī)寫出詩(shī)人怎樣的精神性格？ 答：參考答案：（1）答：高遠(yuǎn)寥廓的秋空和南山是實(shí)寫，秋色是虛寫?！澳仙脚c秋色，氣勢(shì)兩相高”一句，作者通過具體有形的南山，襯托出了抽象虛泛的秋色。（將有形之山與無(wú)形秋色兩相比高）以虛是實(shí)，虛實(shí)相生。不但寫出了南山的峻拔，具體感受到“秋色”之“高”，而且也寫出了它的氣勢(shì)精神。（2）答：詩(shī)人在寫出長(zhǎng)安高秋景色的同時(shí)寫出了詩(shī)人的精神性格。高遠(yuǎn)、寥廓、明凈的秋色，實(shí)際上也正是詩(shī)人胸懷的象征與外化。特別是詩(shī)的末句，賦予南山現(xiàn)秋色一種的動(dòng)態(tài)，這就更鮮明地表現(xiàn)出了詩(shī)人峻拔向上的性格氣質(zhì)。10．閱讀下面一首宋詞，完成(1)(2)兩小題。浣溪沙 秦 觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。(1)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?這種情感是如何表現(xiàn)出來(lái)的? 答：(2)“自在飛花輕似夢(mèng)”一句是個(gè)比喻句，今人沈祖棼在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”，請(qǐng)你說說，這個(gè)比喻“奇”在何處? 答：參考答案：(1）第一問：淡淡的憂愁。第二問：是通過“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢(mèng)的飛花”等這些詞語(yǔ)(或物象)表現(xiàn)出來(lái)的；通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來(lái)的。(2)它的奇，可以分兩層說。第一，“飛花”和“夢(mèng)”本來(lái)不相似，無(wú)從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)