誦讀比賽串詞(已改無錯(cuò)字)
2024-10-15 13 本頁面
【正文】 中, 節(jié)奏富于變化，表達(dá)流利連貫；（滿分20分）（李松源）朗誦富有感染力, 背景音樂、輔助性動(dòng)作等運(yùn)用合理并能增強(qiáng)表達(dá)效果；（滿分30分）（陳鶴丹）服飾大方得體,儀態(tài)自然端莊, 符合小學(xué)生身份；（滿分20分）（李松源）現(xiàn)在我宣布：章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部2011—2012學(xué)第二學(xué)期“誦讀經(jīng)典，傳承文明” 中華經(jīng)典詩文朗誦比賽（合）：現(xiàn)在開始。（陳鶴丹）預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。《長相思》（李松源）首先上場的是一年級(jí)的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。請(qǐng)欣賞一年（1）班小朋友給我們帶來的《長相思》，大家掌聲歡迎！??《春的消息》（陳鶴丹）春天，溫暖的陽光，誘人的花香，連小草都在歡快的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請(qǐng)欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：一年（2）班《滿江紅》（李松源）“怒發(fā)沖冠，仰天長嘯”。精忠報(bào)國的岳將軍一首《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。下面就請(qǐng)大家欣賞這首《滿江紅》朗誦：二年（1）班《蝶戀花》，《虞美人》（陳鶴丹）宋詞是我國古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表了一代文學(xué)之勝。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了很高的藝術(shù)享受。下面，請(qǐng)欣賞二年（2）班的古詞連誦：《蝶戀花》，《虞美人》《祖國啊，我親愛的祖國》（李松源）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們中國人的脊梁。下面請(qǐng)欣賞三年（1）班為我們帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》《水調(diào)歌頭》（陳鶴丹）說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一首《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)三年（2）班的同學(xué)們?yōu)槲覀兝收b蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》?！队炅剽彙罚慂Q丹）宋詞是一座巍巍的豐碑，今天她依然熠熠生輝，讀來仍然讓我們唇齒生香。多情自古傷別離，分手的時(shí)候，總會(huì)有千言萬語涌上心頭，柳永的一首《雨霖鈴》曾讓多少離人黯然傷魂，潸然淚下。請(qǐng)欣賞四年（1）班同學(xué)的朗誦?！队炅剽彙芬曨l：：云門夜雨《憶江南》（李松源）春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這爛漫無比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷人的色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩人無限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。請(qǐng)聽唐代詩人白居易的《憶江南》。朗誦：四年（2）班。《水調(diào)歌頭》（李松源）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)??（陳鶴丹）呦，讀得還挺有韻味的呢！不過呀，五（1）班的同學(xué)們不僅能朗誦，還能唱呢。（李松源）是嗎，那就請(qǐng)他們上臺(tái)來給大家表演表演吧?。慂Q丹）好啊，掌聲有請(qǐng)五年（1）班表演《水調(diào)歌頭》?！端牟抛淤p春》（李松源）五（1）班的同學(xué)們表演的唱古詩真精彩呀，我還沒聽夠呢。（陳鶴丹）說的還是不如唱的好聽吧？！不過，唱古詩好，跳古詩更好?。ɡ钏稍矗┦裁词裁?？跳古詩？古詩也能跳？（做跳的動(dòng)作）（陳鶴丹）不是不是，你理解錯(cuò)了，我是說呀，古詩可以朗誦，可以歌唱，還可以用“舞蹈”的形式來表現(xiàn)。（李松源）啊，舞蹈呀，嚇我一跳。（做跳的動(dòng)作）（陳鶴丹）哎，別跳了，看，五年二班的同學(xué)們都準(zhǔn)備好了。（李松源）接下來請(qǐng)欣賞五年（2）班為大家表演《四才子賞春》。大家掌聲歡迎?！恫匪阕?詠梅》（陳鶴丹）同學(xué)們都熟悉宋代詩人陸游的《卜算子?詠梅》。那“無意苦爭春，一任群芳妒”表現(xiàn)的是一種脆弱；而毛澤東的《卜算子?詠梅》卻表現(xiàn)出了報(bào)春不爭春，梅子吳東風(fēng)的無產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷。下面請(qǐng)欣賞六年（1）班的同學(xué)們朗誦的《卜算子?詠梅》?！肚邎@春 雪》（李松源）雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席一首《沁園春*雪》蕩氣回腸、氣壯山河，他對(duì)風(fēng)流的含義做了最具體的詮釋。拿出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧！請(qǐng)聽六年（2）班的 《沁園春 雪》《行路難》（陳鶴丹）人生多歧路，當(dāng)我們在逆境中摸索前行時(shí)，您是抱著怎樣的心情呢？當(dāng)我們痛苦失望時(shí)，我們是繼續(xù)奮斗還是半路退縮呢？讓我們來感受一下文人的心境吧，一起欣賞李白的《行路難》朗誦：一年（1）班（李松源）行路難，行路難，這首詩抒發(fā)了詩人李松源白遭遇艱難后的一些感慨。歷史上這樣的詩人還真不少，李松源商隱，就是其中一位，下面，我們就來欣賞他的代表作之一《無題》。朗誦：二年（2）班?！端{(diào)歌頭》（陳鶴丹）蘇軾在北宋詞壇上，創(chuàng)作了一批風(fēng)貌一新的詞章，如果沒有他，不知道北宋詞壇要失色多少?！端{(diào)歌頭》就是明證。下面就請(qǐng)大家欣賞蘇軾的這一宋詞名篇《水調(diào)歌頭》。朗誦：三年（1）班 《木蘭詩》（李松源）詩詞中有悲憫情懷，詩詞中有求索思考。太多詩詞口口相傳，記載著無數(shù)的傳奇。我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質(zhì)，追憶感動(dòng)，一個(gè)形象漸漸清晰，她的名字就叫——花木蘭。下面請(qǐng)欣賞三年（2）班的詩朗誦《木蘭詩》《沁園春雪長沙》（陳鶴丹）有人說，毛澤東是一個(gè)軍
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