【正文】 月餅盒、飲料瓶、一次性餐盤制作炊具、家具、家用電器等，孩子覺得實用，游戲時愛不釋手。同時，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料，鼓勵幼兒動手制作，在游戲中發(fā)展幼兒的動手能力?？傊?，我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境相互作用中，提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力有了極大的提高。在游戲區(qū)中我們創(chuàng)設(shè)豐富的游戲內(nèi)容，逐步豐富游戲情節(jié)，以維持幼兒對游戲的興趣。如將超市分為菜場、水果、日用品、化妝品四個區(qū)域，方便幼兒整理又豐富游戲內(nèi)容。我們還根據(jù)主題變化及時增添區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒各方面能力有所提高。（4）動手能力的提高：為了提高幼兒的動手能力，我們在下午游戲時間增加了一系列豐富的活動，除了每周的手工活動，同時還根據(jù)需要增加一些繪畫、數(shù)學(xué)操作練習(xí)等活動，大大提高了幼兒運用剪刀、蠟筆以及手撕等能力。另外針對能力較弱的幼兒，如錢致遠不能正確使用剪刀，紐俊的涂色技巧需要提高等，與家長及時溝通，給與正確的指導(dǎo)意見，現(xiàn)在他們的動手能力均有了顯著的提高。通過幾個月的努力孩子們在教學(xué)活動中表現(xiàn)活躍，積極舉手。三、家長工作（1）班級博客：班級博客是我們溝通的良好平臺，尤其開學(xué)初，論壇的瀏覽量總是很大，很多家長每天都等著看孩子的照片，看不到的還會有些許失望，為了讓家長安心，我們總是盡量放更多照片讓家長看到孩子在幼兒生活的點滴。（2）家校路路通：路路通也為老師與家長之間的交流提供了很好的機會，老師通過路路通提醒家長各種信息，以及需要配合搜集的材料，家長都能夠積極配合，為我們的教育教學(xué)工作帶來了很大的便利，也為孩子的成長提供了很多資源。（3）家園活動：重陽節(jié)活動：讓爺爺奶奶有了一次面對面交流的機會，也讓老師與爺爺奶奶之間拉近了距離，使家長對老師有了進一步的了解。親子拼盤活動：11月我們結(jié)合年級組活動，開展了“創(chuàng)意果繽紛設(shè)計大賽“，此次活動也得到了家長的大力支持，很多家長積極報名參加，最后我們把參賽的作品呈現(xiàn)在大廳，很多接孩子的家長都表現(xiàn)出了極大的興趣。（4）家園聯(lián)系冊：每個月的家園聯(lián)系冊我們都認真對待，及時及時把孩子的表現(xiàn)反饋給家長，同時對于家長的疑惑及時給予解答。（5）家園櫥窗。我們在櫥窗上設(shè)立了周計劃、教材選登、媽咪信箱、衛(wèi)生保健這幾塊內(nèi)容。通過家園櫥窗，家長們能及時了解班級開展的活動?？紤]到我班接送幼兒的家長多數(shù)是爺爺奶奶，因此在文字排版時，盡量將字號增大一些，方面他們閱覽。四、不足和努力方向雖然孩子們都取得了點點滴滴的進步，但是存在的不足任然很多許多孩子性格內(nèi)向不愿意與老師交流和溝通，參與活動的積極性不夠。常規(guī)工作仍需加強。幼兒自理能力還存在一定差異，老師需提供各種機會鍛煉幼兒的自理能力，如擦嘴、穿脫衣服等。自主性游戲的能力需要加強。本學(xué)期，我們兩位老師齊心協(xié)力，共同做好保教工作，孩子們?nèi)〉昧嗣黠@的進步，班級管理進入常規(guī)化。讓我們在今后的工作中更加努力，使老師和所有幼兒都有更大的提高和發(fā)展。第五篇：小一班08年班務(wù)總結(jié)08年小一班班務(wù)總結(jié)一、班級情況分析我班開學(xué)初為33人，現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人。其中一位孩子由于身體不適，無法參與正常的教學(xué)活動，于是長期請假在家。另一名幼兒也是因為體質(zhì)較差的關(guān)系，最后一個月請假回家。在這個學(xué)期里的三名插班生，在班級里表現(xiàn)良好，能融入到我們這個班集體中。偶爾有哭鬧的情況，但總體較好。接下來介紹一下這個學(xué)期我班幼兒個方面的發(fā)展情況。健康領(lǐng)域由于在班級里開展我們的特色活動《多樣化體育活動》，活動 材料多樣，活動形式多樣，所以孩子們的活動積極性非常的高。愿意參加體育鍛煉，有一個比較良好的精神風(fēng)貌。在體能，靈敏性，平衡力等各方面發(fā)展都有明顯的進步。特別是本來活動能力比較差的孩子，比如劉笑庭、徐錦平、單高遠等。由于把大量的時間放在戶外活動上，忽略了對身體各部分的認識這樣的室內(nèi)教學(xué)活動。健康并不只是身體健康，應(yīng)該是身心的雙重健康?；顒又?，對幼兒心理健康的深入比較缺乏。所以下個學(xué)期，在活動開展的同時，也不能顧此失彼。科學(xué)領(lǐng)域在上個學(xué)期的科學(xué)認識缺乏的總結(jié)后，我們在這個學(xué)期里，再結(jié)合主題的基礎(chǔ)上，開展了較多地認識活動。我們班在門口有一塊小花壇，我們利用這個地方種了一些菜。種下去以后孩子們每天都回去觀察，菜長什么養(yǎng)了呢？孩子們在一再的觀察中認識了菜的生長過程，認識了菜長大后變成油菜花，又結(jié)了油菜籽。我們班還養(yǎng)了小烏龜、蠶寶寶、小倉鼠。孩子們特別喜歡這些小動物，一有空就會去看看它們，我們也在平時的活動中進行了科學(xué)教育，讓孩子更加了解這些小動物。藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)作為我們幼兒園的特色，得到了廣大家長的一致認可。在 上個學(xué)期的原有基礎(chǔ)上強調(diào)讓孩子自己畫、慢慢畫、仔細畫。上個學(xué)期經(jīng)常由于孩子趕著畫畫，于是出現(xiàn)了顏色單一，涂色不均勻的問題。在這個學(xué)期里，我們把活動分成兩個課時。這樣一來效果明顯好了很多，孩子們在欣賞自己的繪畫作品中產(chǎn)生了繪畫的興趣，形成了一種良性循環(huán)，所以在這個學(xué)期里，孩子們的繪畫又上了一個臺階。在紙工活動中，孩子們已經(jīng)有了撕剪的基礎(chǔ)，但是紙工的常規(guī)培養(yǎng)還比較欠缺，所以在這個學(xué)期里重點對這個進行了培養(yǎng)。放手讓孩子們自己去做，他們自己撕，自己剪，自己把書整理好，自己把剪下來的廢紙收拾掉。經(jīng)過一段時間的活動，明顯常規(guī)要比以前好了很多。我覺得任何事情都需要去嘗試，不去做就永遠做不到。教師要給孩子安全的前提下盡量創(chuàng)造孩子自己動手的機會，這樣既能培養(yǎng)他的任務(wù)意識，他又能從中體驗到成功的喜悅。音樂方面，這個學(xué)期選擇了多種形式的活動，欣賞、律動、音樂游戲等，形式多樣，得到孩子們的喜歡，在音樂游戲中孩子們不僅得到了音樂的熏陶同時也體驗到了游戲的樂趣。社會領(lǐng)域這個學(xué)期我們來了3位新的小朋友，由于班上每個孩子都有相對比較固定的游戲伙伴，所以在學(xué)期初期，對新小朋友有些排斥現(xiàn)象，而這三個孩子也比較內(nèi)向，不太愿意參加戶外活動。通過主題活動《好伙伴》的開展，孩子們在生活，在游戲中逐漸接納了他們，在老師的表揚、鼓勵、引導(dǎo)下，這三個孩子參加活動的積極性也提高了?，F(xiàn)在也已經(jīng)在我們這個班集體里找到了一片屬于自己的天空。這個學(xué)期孩子們在禮貌用語上運用得比較好，不再用老師去強調(diào)，家長在這個方面也比較注意，每天接送的時候，如有孩子忘記和老師打招呼，家長會及時提醒，這樣又強化了禮貌用語的運用。語言領(lǐng)域我們班孩子的表現(xiàn)欲望強，大多數(shù)孩子都愿意在集體面前發(fā)表自己的意見和建議。但是一旦讓孩子講故事的時候，就一片寂靜。我想這個可能適合我們平時不重視有一定的關(guān)系。那么在這個學(xué)期里，我開始有意識地給幼兒選擇一些情節(jié)有趣的，角色熟悉的，幼兒便于記憶的故事和兒童詩。比如《笨笨豬》《小豬努尼》《老鼠嫁女兒》《牛牛牛